歷史編制考試

歷史編制考試歷史編制考試歷史編制考試xxx公司歷史編制考試文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度中學(xué)歷史模擬三第一部分歷史教育教學(xué)基礎(chǔ)知識一、論述題（本大題2小題，第1題12分，第2題14分，共26分）1．評價歷史人物有哪些基本要求(12分)2．簡述備課的意義、要求和方式。(14分)第二部分歷史專業(yè)知識一、單項選擇題（每小題1分,共20分）1.古人云：“日之所照曰陽?！毕铝懈黜椫?，兩者均屬于“陽”的方位是（）A.山之南、水之北B.山之南、水之南C.山之北、水之北D.山之北、水之南2.兩漢實行的一系列政治、經(jīng)濟(jì)制度中，具有監(jiān)察職能的是（）A．刺史制度B．郡國并行制C．察舉制D．三公九卿制3．20世紀(jì)90年代，陜西章臺出土了一些秦代封泥（密封信件文書時加蓋了印章的泥塊），上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以有力地印證秦朝（）A．政治上四分五裂B．出現(xiàn)了造紙業(yè)C．實現(xiàn)了郡縣制度D．用泥制陶4．田賦長期是中國農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，下列對中國古代田賦的相關(guān)表述不正確的是（）A．魯國“初稅畝”促使土地所有制由國有轉(zhuǎn)向私有B．秦簡中有有關(guān)征收田租的《田律》和《倉律》C．唐朝兩稅法曾使政府田賦增加D．清朝實行“攤丁入畝”減輕了農(nóng)民的田賦5.下列各項中，與洋務(wù)運動無關(guān)的是（）A．引進(jìn)西方一些近代生產(chǎn)技術(shù)B．建立近代化的國家政治制度C．刺激了中國資本主義的發(fā)展D．對外國經(jīng)濟(jì)侵略作了些抵制6.“民眾以為清室退位，即天下事大定，所謂‘民國共和’則取得從來未有之名義而已。至其實質(zhì)如何，都非所問?！边@說明（）A.辛亥革命具有堅實的群眾基礎(chǔ)B.新文化運動具有歷史必然性C.國民革命結(jié)束了君主專制制度D.君主立憲制得到民眾的普遍支持7．1912年1月11日，《民立報》提出“天下興亡，匹婦有責(zé)”。一字之差，表明中華民國（）①提倡女權(quán)②主張男女平等③倡導(dǎo)女子關(guān)心國事④消滅了性別歧視A．①②③B．②③④C．②③D．②④8.一位現(xiàn)代學(xué)者在評論一部歷史文獻(xiàn)時說：“在這里，孔子已經(jīng)換上了西裝?！边@一評論指的是（）A．董仲舒筆下的孔子B．李贄筆下的孔子C．維新變法時期康有為筆下的孔子D．新文化運動時期陳獨秀筆下的孔子9．國民大革命相對于辛亥革命而言，有一定的繼承性，這主要表現(xiàn)在（）A．革命的任務(wù)B．革命的領(lǐng)導(dǎo)階級C．革命的結(jié)局D．革命的指導(dǎo)思想10.改革開放以來，我國的民主政治建設(shè)取得了重要成就，下列屬于新時期創(chuàng)新性重大舉措的是（）A．完善人民代表大會制度和國家領(lǐng)導(dǎo)體制B．逐步建立村民民主自治制度C．堅持和加強(qiáng)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D．健全與發(fā)展民族區(qū)域自治制度11．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，“美國的特命全權(quán)公使被委派到世界的那一邊(中國)，站在樹底下，手里拿著籃子，等著接他在樹上的伙伴所搖撼下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來調(diào)停?！毕铝羞x項中哪些是美國獲得的從樹上“搖撼下來的果子”（）①外國公使進(jìn)駐北京②增開淡水、漢口、南京等十處為通商口岸③準(zhǔn)許華工出國④在通商口岸“開設(shè)醫(yī)院，建立教堂”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④12．“1607年，100多名男子乘三艘帆船從大不列顛啟航，遠(yuǎn)涉重洋，登上大西洋彼岸，從此，這片土地開始在劍與火中孕育一種嶄新的文明?！边@100多名男子來到了（）A．印度B．北美C．中國D．澳大利亞13．下列爭取民族獨立和民族振興的運動中，促使社會性質(zhì)發(fā)生變化的是（）①美國南北戰(zhàn)爭②德意志統(tǒng)一運動③19世紀(jì)末埃塞俄比亞的抗意戰(zhàn)爭④俄國農(nóng)奴制改革A．①②B．③④C．②④D．①③14．與亞洲革命風(fēng)暴相比，亞洲覺醒中的印度民族解放運動（）A．要求推翻英國殖民統(tǒng)治B．領(lǐng)導(dǎo)者主要是封建王公C．主力是士兵D．引發(fā)了孟買工人大罷工15.壟斷資本主義取代自由資本主義是一種社會進(jìn)步，主要是指（）A.緩和了資本主義社會的基本矛盾B.提高了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力C.克服了生產(chǎn)的無計劃性D.適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的要求16．20世紀(jì)50年代中后期開始，蘇聯(lián)和東歐國家先后進(jìn)行改革的共同原因主要是（）A．蘇聯(lián)斯大林模式的弊端日益顯露B．南斯拉夫社會主義自治制度的影響C．穩(wěn)定蘇聯(lián)和東歐社會秩序的需要D．蘇共“二十大”打破對斯大林的個人崇拜17．赫魯曉夫坦率地告訴美國記者：“我們都是世界上最強(qiáng)大的國家，如果我們?yōu)楹推蕉?lián)合起來，那么就不會有戰(zhàn)爭?！边@說明（）A．蘇聯(lián)想與美國合作，共同主宰世界B．赫魯曉夫放棄競爭，爭取美國支持C．美蘇取消了分歧和隔閡D．美蘇聯(lián)合能制止戰(zhàn)爭18．關(guān)于50年代中期到60年代初期，美蘇爭霸形勢，錯誤的描述是（）A．這一時期結(jié)束了四大國對奧地利的占領(lǐng)，蘇聯(lián)承認(rèn)聯(lián)邦德國政府B．古巴導(dǎo)彈事件反映了蘇聯(lián)稱霸世界的野心，同時也表明了當(dāng)時的軍事優(yōu)勢已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了蘇聯(lián)C．“柏林墻”的修筑是雙方關(guān)系緊張的表現(xiàn)D．總的來說，這一階段雙方關(guān)系的特點是：既有緩和，又有劍拔弩張19．當(dāng)今世界一方面出現(xiàn)韓朝對話和東西德合并，另一方面中東局勢惡化和科索沃戰(zhàn)爭爆發(fā)。這些現(xiàn)象充分說明（）A．世界和平和動蕩并存B．美國推行霸權(quán)政策C．地區(qū)動蕩加劇D．世界和平趨勢加強(qiáng)20.日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有（）①社會改革，進(jìn)一步消除封建落后因素②美國在日本推行民主改革③制定符合國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略④接受美國的軍事訂貨A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④二、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）21.中國古代飲茶之風(fēng)始于唐，盛于宋。到宋代，茶葉已成為中原及周邊各民族人民“一日不可以無”的日常消費品，對宋代的社會生活產(chǎn)生了重大影響。材料一西戎茶馬之市，自宋已然。蓋吐蕃潼酪腥膻，非茶不解其毒……（中原）藉之可以得馬。以草木之葉，易邊場只用，利之最大者也。——（明）謝肇淛《五雜俎》材料二蜀中舊使交子（紙幣），惟有茶山交易最為浩瀚?！ㄋ危┨K轍《論蜀茶五害狀》材料三宋榷（專賣）茶之制，擇要會之地，曰江陵、曰真州（江蘇儀征）……初數(shù)戶，后繁之。市中茶坊林立，徽人、晉人薈萃，五音雜語?！斨谶?，數(shù)倍利之，驟富焉?！ㄋ危┣f季?！峨u肋編》材料四（東京）朱雀門外除東西兩教坊，余皆居民或茶坊?！璺幻课甯c燈，博易，買賣衣物、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類。至?xí)约瓷?，謂之鬼市子。……又北山子茶坊……仕女往往夜游吃茶于此。——（宋）孟元老《東京夢華錄》請回答：（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析宋政府茶葉專賣的主要原因。（3分）（2）根據(jù)材料二、材料三、材料四和所學(xué)知識，分析茶葉貿(mào)易對宋代商品經(jīng)濟(jì)的影響。（6分）（3）茶坊、瓦肆等大量興起，乃宋代開創(chuàng)之新氣象。結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代在城市商業(yè)布局、思想、文學(xué)等方面的新變化。（6分）22．閱讀下列材料，回答問題。材料一如果說，資本主義生產(chǎn)方式是以工人的勞動條件被剝奪為前提，那么在農(nóng)業(yè)中它是以農(nóng)業(yè)勞動者從屬于一個唯利而經(jīng)營農(nóng)業(yè)的資本家為前提?！R克思《資本論》材料二十七世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命中實行了土地立法，即從1646年廢除“騎士領(lǐng)地制”為代表的，包括沒收圣公會的財產(chǎn)和王室領(lǐng)地以及內(nèi)戰(zhàn)中參加王黨作戰(zhàn)者財產(chǎn)并加以出賣等立法。——《世界近代現(xiàn)代史專題30講》材料三法國大革命產(chǎn)生過大量的土地法，……廢除封建權(quán)利的條款。封建權(quán)利也就是指農(nóng)民占有土地所負(fù)擔(dān)的各種義務(wù)。廢除這些義務(wù)，土地也就變成農(nóng)民的無條件的私有財產(chǎn)了?！妒澜缃F(xiàn)代史專題30講》請回答：（1）依據(jù)材料一、材料二說明土地關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。（5分）（2）材料三是怎樣解決土地問題的它對后來法國的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響（5分）

（3）英法土地問題的解決，其要達(dá)到的共同目的是什么（5分）三、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）23．試述洋務(wù)運動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。（12分）24.指出19世紀(jì)中后期，主要資本主義國家開辟國內(nèi)市場的三種不同途徑，各舉一例說明。并概述資本主義世界市場體系的形成和影響。（12分）第一部分歷史教育教學(xué)基礎(chǔ)知識一、論述題1．【參考答案】評價歷史人物有以下基本要求：（1）要堅持歷史主義的觀點，把歷史人物放在當(dāng)時的歷史條件下去認(rèn)識和分析，看其活動對歷史發(fā)展起了推動作用還是阻礙作用，給予正確的評價。（2）要堅持辯證的觀點，一分為二地看待歷史人物的功過是非，不能著眼于一點，以偏概全。（3）要堅持階級分析的觀點，用馬克思主義階級斗爭和階級分析的方法去評價歷史人物。（4）要注意恢復(fù)一些被文學(xué)藝術(shù)作品所歪曲的歷史人物的真實面目。2．【參考答案】備課是中學(xué)歷史教師為了進(jìn)行課堂教學(xué)而進(jìn)行的一切準(zhǔn)備活動，它對于中學(xué)歷史教學(xué)具有十分重要的意義。首先，備好課是上好課的先決條件。其次，備課是提高教師業(yè)務(wù)水平的重要途徑。再次，備課是教師事業(yè)心和責(zé)任感的具體體現(xiàn)。備課的基本要求有：（1）要充分全面的備課。不僅要備教材和教學(xué)方法，還要備學(xué)生。只有在課前全面周密計劃每個教學(xué)環(huán)節(jié)，才能順利完成教學(xué)任務(wù)。（2）要有計劃性。歷史教學(xué)的任務(wù)和三維目標(biāo)是不可能在一堂課內(nèi)就能完成和實現(xiàn)的，而要貫穿于整個中學(xué)歷史教學(xué)過程。因此，在備課時必須加強(qiáng)計劃。（3）要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。教學(xué)是一門藝術(shù)，每個教師的文化素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)格不盡相同，這就要求教師上課不能照本宣科，也不能照搬其他教師的教學(xué)方法，而要根據(jù)自己的特長，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（4）要有針對性。教師要了解學(xué)生，要針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課，才能取得好的效果。備課有個人備課和集體備課兩種方式。第二部分歷史專業(yè)知識一、選擇題1.A【解析】這道題考查的是中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中的陰陽問題。古代地名中的“陰”“陽”實際上是一種方位指示，陰陽原指日光向背，向日為陽，背日為陰。我國位于北半球，以我們的視點來觀察太陽，從東方升起經(jīng)由南方最后落到西方，山水一般呈東西走向，山水相間?！叭罩赵魂枴?，因為山峰高聳，日光能照射到的地方是山的南面；河流因位于地平面以下，太陽能照射到的是其北面。故“山南水北謂之陽，山北水南謂之陰”。我國歷史上的許多地名及地理表述與此關(guān)系密切，如衡陽、江陰等。2．A【解析】兩漢時期刺史制度具有監(jiān)察職能，郡國并行制是地方行政區(qū)劃的一種形式，察舉制是選官制度，三公九卿制是中央官制。3．C【解析】封泥上關(guān)于具體郡、縣名稱的記載，正是統(tǒng)一的秦朝實行郡縣制的體現(xiàn)。秦朝沒有造紙業(yè)，書寫多用竹簡或絲帛等。4．D【解析】“攤丁入畝”是將丁銀并入田賦的一種賦稅制度，它廢除的是人頭稅，減輕了無地或少地人的負(fù)擔(dān)。農(nóng)民的田賦并沒有減輕，地主往往通過增租的方式將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)給佃農(nóng)。5．B【解析】洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方是在器物層面上，沒有學(xué)習(xí)西方的政治制度，故B項與洋務(wù)運動無關(guān)。6.B【解析】材料的含義是，民眾只關(guān)注政治體制形式的變化，而不深入理解政體變化后的社會實際狀況，急需進(jìn)行思想觀念的深刻變革，這正是新文化運動興起的原因，故B項正確。材料不涉及民眾參與辛亥革命的程度，無法得出A的結(jié)論；國民革命基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，C項表述錯誤；材料中的“民國共和”即指共和政體，D項表述錯誤。7．A【解析】這句話反映了對古代男尊女卑觀念的改變，要求提升婦女的社會地位的思想，但是社會上并沒有消滅性別歧視。8．C【解析】維新變法期間，康有為把自己的變法理論和儒家思想相結(jié)合，題干中的孔子換上了西裝，就是這層意思。因此應(yīng)選擇C。9．A【解析】辛亥革命和國民大革命都是反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，革命任務(wù)具有繼承性。辛亥革命是民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，而國民大革命是在國共統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，指導(dǎo)思想有所不同。辛亥革命推翻的是封建專制統(tǒng)治，而國民大革命基本打垮的是北洋軍閥統(tǒng)治。10．B【解析】改革開放以后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，農(nóng)村公社解體，此后農(nóng)村村民民主自治制度就產(chǎn)生和不斷完善。其他三項是改革開放前民主政治建設(shè)的成就。11．A【解析】①②是第二次鴉片戰(zhàn)爭中《天津條約》的內(nèi)容，③是第二次鴉片戰(zhàn)爭中《北京條約》的內(nèi)容，④是第一次鴉片戰(zhàn)爭后中美《望廈條約》的內(nèi)容。12．B【解析】1607年英國殖民者到達(dá)北美詹姆士鎮(zhèn)，建立了北美第一個永久性殖民地，開始了北美的新歷程。13．C【解析】南北戰(zhàn)爭是美國的第二次資產(chǎn)階級革命，此前的美國獨立戰(zhàn)爭改變了美國的社會性質(zhì)。南北戰(zhàn)爭只是繼續(xù)掃除資本主義發(fā)展的障礙，不是社會性質(zhì)的改變。埃塞俄比亞的抗議斗爭是由封建王朝領(lǐng)導(dǎo)的反侵略斗爭，沒有改變原有的社會性質(zhì)。德意志統(tǒng)一運動和俄國農(nóng)奴制改革是資產(chǎn)階級民主革命，改變了兩國的社會性質(zhì)。14．D【解析】在亞洲覺醒和亞洲革命風(fēng)暴中印度的民族解放運動都是由封建王公領(lǐng)導(dǎo)的，以土兵為主力的要求推翻英國殖民統(tǒng)治的斗爭。只有D是不同點。15.D【解析】判斷一種生產(chǎn)關(guān)系是否是進(jìn)步的，主要看這種生產(chǎn)關(guān)系是否適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。壟斷資本主義取代自由資本主義，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的要求，是社會的進(jìn)步。16．A【解析】上世紀(jì)50年代中后期蘇東改革的主要原因是斯大林模式弊端日顯，阻礙了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。17．A【解析】赫魯曉夫時期蘇聯(lián)謀求與美國平起平坐，開始以和解姿態(tài)處理同美國為首的西方國家關(guān)系。但并沒有放棄競爭，美蘇的分歧與隔閡也沒有消失。同樣美蘇聯(lián)合也不能制止戰(zhàn)爭。18．B【解析】20世紀(jì)50年代中期至60年代初是美蘇爭霸的第一階段，是赫魯曉夫當(dāng)政時期，特點是既有緩和又有爭奪。A、C、D均是表現(xiàn)。古巴導(dǎo)彈危機(jī)是蘇聯(lián)稱霸野心的表現(xiàn)，但是結(jié)果表明美國仍具有軍事優(yōu)勢。19．A【解析】韓朝對話，東西德合并說明世界逐漸和平；而中東局勢惡化和科索沃戰(zhàn)爭爆發(fā)說明局部地區(qū)仍有沖突和動蕩。故A項符合題意。20.A【解析】題干所列四點均是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。21（1）增加財政收入；促進(jìn)貿(mào)易發(fā)展；增強(qiáng)軍事力量。（2）促進(jìn)紙幣流通；經(jīng)濟(jì)城鎮(zhèn)興起；城市商業(yè)繁榮（市井生活繁榮）；地域商人出現(xiàn)。（2）城市商業(yè)布局：打破市坊界限；思想：出現(xiàn)了一個以“理”或“天理”為核心的觀念系統(tǒng)（理學(xué)）；文學(xué)：出現(xiàn)一種更易抒發(fā)感情，表現(xiàn)市井生活的新體裁（