本科課程《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教案,第十二章給藥

學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第62期崗前培訓(xùn)《大學(xué)教學(xué)技能技法》作業(yè)本科課程《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教案，第十二章給藥首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院

姓名：崔妍妍學(xué)號(hào)：004

教學(xué)課題第十二章給藥（第一節(jié)給藥的基本知識(shí)）教材及經(jīng)々書(shū)教材：李小寒，尚少梅.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（第四版）.人民衛(wèi)生出版社，2011經(jīng)支書(shū)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（光盤(pán)）.人民衛(wèi)生出版社，2011姜安麗，石琴.新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（A版）.人民衛(wèi)生出版社，2006班級(jí)：護(hù)理09本科學(xué)時(shí)：45分鐘日期：課程類(lèi)型本科生專(zhuān)業(yè)必修課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.了解藥物的種類(lèi)、領(lǐng)取和保管.了解影響藥物作用的因素.熟悉給藥途徑、次數(shù)和時(shí)間.掌握給藥的原則，識(shí)別案例中違背原則的地方教學(xué)內(nèi)容.藥物的種類(lèi)、領(lǐng)取方法和藥物的保管.給藥的原則.給藥的途徑、次數(shù)和時(shí)間.影響藥物作用的因素教學(xué)重點(diǎn)與難占八、、教學(xué)重點(diǎn)：1.藥品的保管

2.給藥原則教學(xué)難點(diǎn)：給藥原則一“二查七對(duì)”教學(xué)難點(diǎn)處理方法：“三查七對(duì)”是一切用藥的準(zhǔn)則，在執(zhí)行藥物治療時(shí)必須嚴(yán)格遵守。如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)查對(duì)的重要性，并在今后的工作中嚴(yán)格遵循是本節(jié)課的難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合多個(gè)臨床給藥差錯(cuò)的案例，使學(xué)生能夠直觀的認(rèn)識(shí)到臨床工作中未能?chē)?yán)格遵循查對(duì)制度造成后果的嚴(yán)重性；并組織學(xué)生分析討論案例中違背原則的地方，加深對(duì)給約原則的理解。教學(xué)方法講授多媒體（PPT演示、視頻：藥物療法）小組討論學(xué)生匯報(bào)教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)回顧大二時(shí)學(xué)習(xí)約物作用的機(jī)制 （2分鐘）鞏固以前的知識(shí)，為本章節(jié)課打卜基礎(chǔ)二、新課教學(xué)一、導(dǎo)入（3分鐘）通過(guò)各種護(hù)士給藥的圖片集引出本章節(jié)內(nèi)容一給藥。 介紹護(hù)士在給藥治療中扮演的角色和地位。 給出本節(jié)課的課堂目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。二、藥物的種類(lèi)、領(lǐng)取和保管（ 5分鐘）通過(guò)圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲講授及圖片示三、總結(jié)鞏固（2分鐘）教三、總結(jié)鞏固（2分鐘）教講授及圖片示教錄像講授板書(shū)圖表學(xué)生分組討論講授圖表頭腦風(fēng)暴1.藥物的種類(lèi)（按給藥途徑分）1）內(nèi)服藥2）注射藥3）外用藥4）新型制劑.藥物的領(lǐng)取方法中心藥房2）病房基數(shù)藥3）毒麻藥.藥物的保管三、給藥的原則（13分鐘）給藥原則是一切用藥的準(zhǔn)則， 在執(zhí)行藥物治療時(shí)必須嚴(yán)格遵守。.按醫(yī)囑要求正確給藥。對(duì)醫(yī)囑有疑問(wèn)時(shí)，必須及時(shí)向醫(yī)生提出，切不可盲目執(zhí)行，也不可擅自更改醫(yī)囑。.嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度五R原則三查七對(duì)制度雙人核對(duì).安全正確用藥.觀察用藥應(yīng).案例討論及匯報(bào)

板書(shū)四、布置作業(yè)（2分鐘）四、給藥的途徑板書(shū)四、布置作業(yè)（2分鐘）.復(fù)習(xí)藥物吸收作用的機(jī)制.不同給藥途徑作用時(shí)間的比較靜脈〉吸入〉肌內(nèi)〉皮下〉直腸黏膜〉口服〉皮膚.給藥次數(shù)和時(shí)間六、影響藥物作用的因素 （8分鐘）通過(guò)對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的藥理學(xué)的知識(shí)，讓同學(xué)們頭腦風(fēng)暴，采取板書(shū)的形式，總結(jié)出影響藥物作用的因素。鞏固課堂知識(shí)，通過(guò)文獻(xiàn)查找，加深理解并獲得擴(kuò)展知識(shí)。藥物治療時(shí)最常用的一種治療手段， 護(hù)士是各種藥物治療的實(shí)施者，給藥原則是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。影響藥物作用的因素亦是重點(diǎn)，臨床護(hù)士必須了解影響藥物作用的因素和藥物的性質(zhì)，在工作中指導(dǎo)病人正確用藥。復(fù)習(xí)給藥原則，查找給藥差錯(cuò)案例并給出預(yù)防措施。復(fù)習(xí)無(wú)菌技術(shù)，為下節(jié)課打基礎(chǔ)。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 第十二章給藥指保留的板書(shū)

.教學(xué)單元的分析“給藥”是整個(gè)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)的重要章節(jié)，基礎(chǔ)護(hù)理操作的大部分操作都和給藥相關(guān)。而“藥物的基本知識(shí)”是“給藥”的第一節(jié)對(duì)整大章課程的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用， 本章節(jié)授課結(jié)果的好壞直接影響到學(xué)生對(duì)給藥方法的學(xué)習(xí)和理解。本節(jié)課為純理論知識(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)這門(mén)操作性強(qiáng)的課來(lái)說(shuō)，非常有挑戰(zhàn)。如何讓學(xué)生把枯燥的理論學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得立體是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。.學(xué)生特點(diǎn)分析1）知識(shí)特點(diǎn)：授課對(duì)象是大三學(xué)生，他們已學(xué)習(xí)過(guò)藥理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科 ，掌握了藥物作用機(jī)制的基本知識(shí)，但均屬于初次接觸護(hù)理專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，因此在授課中重點(diǎn)在于護(hù)理工作中給藥的相關(guān)知識(shí)，注重樹(shù)立學(xué)生的職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。2）思維特點(diǎn)：護(hù)理學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式為“傳-幫-帶；學(xué)生往往過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煻狈ε行运伎嫉哪芰?，因此在課堂設(shè)計(jì)中減少了講授的部分， 增加了討論和頭腦風(fēng)暴模塊，通過(guò)互動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的思維。3）心理特點(diǎn)：大四學(xué)生已有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題的心理動(dòng)機(jī) ，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高起學(xué)習(xí)積極性。.設(shè)計(jì)思路1）通過(guò)各種護(hù)士給藥的圖片集引出本章節(jié)內(nèi)容一給藥。介紹護(hù)士在給藥治療中扮演的角色和地位。給出本節(jié)課的課堂目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)圖片 ，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2）在講授比較藥物的種類(lèi)、領(lǐng)取和保管時(shí)，結(jié)合錄像，給同學(xué)們一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，加深印象。3）在講授本節(jié)難點(diǎn)給藥原則時(shí)，結(jié)合多個(gè)臨床給藥差錯(cuò)的案例，使學(xué)生能夠直觀的認(rèn)識(shí)到臨床工作中未能?chē)?yán)格遵循查對(duì)制度造成后果的嚴(yán)重性；并組織學(xué)生分析討論案例中違背原則的地方，加深對(duì)給藥原則的理解。4）講授另一難點(diǎn)一影響藥物作用的因素時(shí)，利用學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的部分知識(shí)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生以圖表形式進(jìn)行板書(shū)，最后老師給予總結(jié)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深印象。5）呼應(yīng)本堂課開(kāi)始時(shí)的內(nèi)容概述，對(duì)所講授的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和鞏固。6）布置練習(xí)作業(yè)和課后閱讀，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的理解。.教學(xué)模式和手段1）教學(xué)模式：分別采用問(wèn)題式互動(dòng)教學(xué)模式啟發(fā)學(xué)生、講授、示范使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)獲得更加直觀的感受。2）教學(xué)手段：多媒體和板書(shū)結(jié)合.教學(xué)方法1）課堂講授法使用通俗易懂的語(yǔ)言、清晰的圖片、形象的比喻，講解藥物的種類(lèi)、領(lǐng)取和保管方法時(shí)結(jié)合錄像，給同學(xué)們更為直觀的認(rèn)識(shí)。2）案例教學(xué)法為了避免學(xué)生不好理解刻板的給藥原則，本次課以多個(gè)給藥差錯(cuò)的案例讓學(xué)生分析，從而達(dá)到理解原則、訓(xùn)練批判性思維的目的。3）啟發(fā)式教學(xué)法：在教授藥物基本知識(shí)部分，讓同學(xué)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)分析總結(jié)、獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。.自我評(píng)價(jià)該