13《葉圣陶先生二三事》ppt公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

我們是否能深刻認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)？我們又想要成為一個(gè)什么樣人？當(dāng)你離別之時(shí)，你希望他人是怎樣評(píng)價(jià)你呢？今天我們一起跟隨張中行目光，看看他眼中葉圣陶。葉圣陶先生二三事張中行1.張中行張中行，19生，河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校，考入北京大學(xué)漢字系，建國(guó)后長(zhǎng)久供職于人民教育出版社，從事中學(xué)語言教材編輯，退休后任人民教育出版社特約編審，直至1997年。學(xué)者、散文家。曾參加編寫《漢語書本》、《古代散文選》等。出版有《負(fù)暄續(xù)話》《負(fù)暄三話《禪外說禪》《說夢(mèng)草》等2. 葉圣陶葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家.早期代表作長(zhǎng)篇小說《倪煥之》。“九一八”事變后，主動(dòng)參加愛國(guó)抗日活動(dòng)，發(fā)表了《多收了三五斗》等著名短片小說，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國(guó)當(dāng)代童話創(chuàng)作拓荒者。創(chuàng)作了我國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上第一部童話集《稻草人》作者記述葉圣陶先生，都是著名語文學(xué)家。二人有多年交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個(gè)月后，作者就寫下了這篇文章。作者經(jīng)過對(duì)葉圣陶先生言行統(tǒng)計(jì)，贊美了葉圣陶先生高尚品行：同時(shí)也頌揚(yáng)了葉圣陶先生語文主張。積累語言葉圣陶先生是單一儒，思想是這么，行為也是這么。作者張中行先生也是如此，他是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。他也是真正儒生，他和葉圣陶先生亦師亦友，對(duì)先生最好思念就是了解先生苦心，傳承先生語文主張。張中行先生語言現(xiàn)有儒生典雅，又有葉圣陶先生提倡平易簡(jiǎn)練寫話格調(diào)。品讀題目齊讀課題，說說你讀到了什么？“二三事”：敘述了相關(guān)葉圣陶先生幾件事。“先生”：感受到作者對(duì)葉圣陶尊敬情感。帶著崇敬感情再次朗誦課題。文章應(yīng)該怎樣劃分？梳理內(nèi)容文中寫了關(guān)于葉圣陶先生哪幾件事？勾畫文中總結(jié)提醒性、過渡性語句?！胺彩峭~圣陶先生有些交往，無不為他待人深厚而感動(dòng)?！薄拔淖种?，日常交往，他一樣是一以貫之，寬厚遇人。”“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人寬一面。他還有嚴(yán)一面，是律己?！蔽谋痉治鲎髡咧攸c(diǎn)塑造了葉先生兩種過人品行：（1）待人厚。

表達(dá)葉先生既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦過人之處。（2）律己嚴(yán)。

經(jīng)過葉先生相關(guān)自己無法當(dāng)面指摘他人短處一次講話，表現(xiàn)其“使人自重”“德力量”。本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明。待人厚律己嚴(yán)修改文章送客復(fù)信會(huì)上講話作文、做人力爭(zhēng)完美以身作則，鞠躬盡瘁感知形象他說：“無須客氣。這么反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我以為不妥再改回來?！被匚断壬Z言——待人平易，為學(xué)謙虛。他說，他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我地址是公寓，認(rèn)為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最終淪為住旅店，感到很悲傷?！苏嬲\(chéng)，關(guān)心備至。他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！薄獙懺捀裾{(diào)：平易自然，鮮明簡(jiǎn)練，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳。他是帶著一些感嘆說：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證實(shí)你不行。”——文風(fēng)方面重視“簡(jiǎn)練”回想先生身影一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他一篇文章標(biāo)點(diǎn)?！螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有些人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，不論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去?！藢捄耖喿x課文第6~8段，回答下列問題。

1.選文第1段第一句話作用是什么？

2.作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生語文主張？這種格調(diào)詳細(xì)講是什么？（用文中原話回答）

3.作者是怎樣說明葉圣陶先生重視文風(fēng)簡(jiǎn)練？

4.說說作者在選材方面特點(diǎn)和作用。

作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生語文主張？這種格調(diào)詳細(xì)講是什么？（用書上原話回答）“寫話”平易自然，鮮明簡(jiǎn)練，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還尤其重視“簡(jiǎn)練”?！皩懺挕迸c本文文風(fēng)張中行在文章回答了為何葉先生語文主張應(yīng)該受到高度重視：從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢(shì)所趨，是從理論到實(shí)踐都已經(jīng)有了答案，所以說是“不成問題”。而從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫話”主張，是切中時(shí)。時(shí)癥是：脫離口語甚至有意遠(yuǎn)離口語文風(fēng)，正在制造“新文言”。所以，葉先生“寫話”主張本質(zhì)是果斷反對(duì)這種文風(fēng)。為何葉圣陶先生語文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了敘述？（1）從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢(shì)所趨，是從理論到實(shí)踐都已經(jīng)有了答案，所以說是“不成問題”。（2）從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫話”主張是切中時(shí)癥。（時(shí)癥：脫離口語甚至有意遠(yuǎn)離口語文風(fēng)正在制造“新文言”）作者是怎樣說明葉圣陶先生重視文風(fēng)簡(jiǎn)練？

說說作者在選材方面特點(diǎn)和作用。

作者舉了兩個(gè)例子來說明。一個(gè)是“了”，一個(gè)是“太”，“像這么廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡(jiǎn)練合理”。作者選取與自己相關(guān)，不見于或不顯著見于高文典冊(cè)經(jīng)典事例來刻畫人物。以小見大，凸顯出人物精神風(fēng)貌。了解先生苦心凡是拿筆人，尤其或有意或無意而寫得不像話人，都要經(jīng)常想想葉圣陶先生寫話主張，以及提出這種主張深重苦心?！獙懳恼掠脤懺捀裾{(diào)，文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)練，重視語文力爭(zhēng)完美。葉圣陶先生熱切主張規(guī)范當(dāng)代漢語包含規(guī)范語法、修辭、詞匯、標(biāo)點(diǎn)等。1.了解積累典雅雙音節(jié)詞2.了解積累經(jīng)典名句繁碎——繁密細(xì)碎修潤(rùn)——修改潤(rùn)色商酌——商議斟酌遵囑——遵照囑咐違理——違反情理商討——商議討論“躬行君子，則吾未之有得?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”寫作特點(diǎn)作者并非空泛地?cái)⒆h，而是經(jīng)過一件件詳細(xì)事例來再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明形象性和感人情感力量。本文在寫作上有三個(gè)特點(diǎn)：一是在感情表示方面。二在人物刻畫方面。三是其文風(fēng)。一是在情感表示方面。本文是追憶故人文章，對(duì)于葉圣陶先生逝世，與其感情深厚作者，內(nèi)心有深重悲傷。但在寫作時(shí)，他是把這感情過濾了，或者能夠說是把感情潛藏在文章深處。二在人物刻畫方面。本文主旨是記人。文章沒有精細(xì)描寫和專門抒情筆墨，而是以敘述為主，結(jié)合議論。三是其文風(fēng)。本文堪稱實(shí)踐葉先生語文主張一個(gè)范例。其態(tài)度誠(chéng)懇，敘述平實(shí)，語言樸素，所寫正是簡(jiǎn)明而有條理口頭語，同時(shí)又不失其深致。但因作者并非