大班科學(xué)說課稿：男孩女孩有多少及教學(xué)反思

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大班科學(xué)說課稿：男孩女孩有多少及教學(xué)反思

本次研說我分別從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行。

一、說教材

1.說教材內(nèi)容

"男孩女孩有多少'是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)用書》大班下冊(cè)主題二中次主題一的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

2.教材內(nèi)容所處的地位和作用。

本節(jié)內(nèi)容是在同學(xué)復(fù)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，同學(xué)對(duì)組成已有了初步的認(rèn)識(shí)?！毒V要》提出"數(shù)學(xué)教育需要要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;老師要引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)約的問題'。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我著重從感知入手，有詳細(xì)到抽象，由易到難，通過多樣的教學(xué)問題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

3.說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的要求與本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，再結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平，我確定了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

(1)運(yùn)用組成的規(guī)律，學(xué)習(xí)7的組成，能用6種方法將7分成兩部分。

(2)查找并理解7的組成中的互換和互補(bǔ)規(guī)律。

(3)培育幼兒初步的規(guī)律思維技能。

4.說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

由教材所處的地位和作用可確定能運(yùn)用組成的規(guī)律進(jìn)行判斷，用6種方法將7分成兩部分是本課時(shí)的重點(diǎn)。

培育幼兒初步的規(guī)律思維技能是本課時(shí)的難點(diǎn)。

能運(yùn)用組成的規(guī)律學(xué)習(xí)7的組成，是這次活動(dòng)的關(guān)鍵。

二、說教法和學(xué)法

說教法

1.依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)與同學(xué)的認(rèn)知水平，本節(jié)課在教法上我采用了游戲?qū)敕?、操作法、嘗試發(fā)覺法、觀測(cè)指導(dǎo)法、講授法、談話法、演示法等教學(xué)方法，充分利用教材提供的教學(xué)資源，結(jié)合活動(dòng)室的環(huán)境，利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為幼兒呈現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程，引發(fā)幼兒的愛好，調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入，激活幼兒的原有知識(shí)和閱歷。

2.鼓舞幼兒獨(dú)立思索、自主探究和合作溝通。

3.尊敬幼兒個(gè)體差異，在參加教學(xué)活動(dòng)的過程中，留意個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。

說學(xué)法

以引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，培育有良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求表達(dá)：

1.在詳細(xì)的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問題，體驗(yàn)探究的勝利、學(xué)習(xí)的歡樂。

2.在動(dòng)手操作、獨(dú)立思索、進(jìn)行性格化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴溝通和全班溝通活動(dòng)，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。

3.通過敏捷、有趣的游戲，鞏固新舊知識(shí)，提高計(jì)算技能。

三、說教學(xué)程序

(一)說設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來完成，分別是：

1.游戲?qū)?，?fù)習(xí)6的組成。

2.男孩女孩站一排，學(xué)習(xí)7的組成，發(fā)覺互換規(guī)律。

幼兒在自主探究中發(fā)覺互換規(guī)律。

3.幼兒自主探究不一樣的分法。

4.理解互補(bǔ)規(guī)律。

5.游戲：《鴨子走》

(二)說活動(dòng)流程

1.游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)6的組成。

出示數(shù)字6，(碰球游戲)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰5球等。

這樣的設(shè)計(jì)是遵循"游戲是幼兒的主要活動(dòng)'的原則，重在激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2.學(xué)習(xí)7的分解。

通過拋出問題，把7位小伙伴分成兩部分，使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探究愛好。

大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我掌握技能和特點(diǎn)，我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng)，讓幼兒在操作中自主探究7的6種分法，啟迪幼兒的聰慧。

由于大班幼兒已有肯定的自我約束技能、規(guī)章意識(shí)、堅(jiān)持性的加強(qiáng)，所以我提出操作活動(dòng)要求時(shí)，讓幼兒聽從肯定的紀(jì)律，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3.幼兒自主探究不一樣的的分法。

大班思維中涌現(xiàn)抽象規(guī)律思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。(大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng))啟發(fā)幼兒利用互換規(guī)律，7可以分成5和2，5和2合起來是7;7可以分成2和5，2和5合起來是7。

4.找一找，合一合，理解互補(bǔ)規(guī)律。

老師擺出7的全部分合式，但只涌現(xiàn)左邊的一排數(shù)字，請(qǐng)幼兒觀測(cè)：從上到下發(fā)覺了什么?從下到上有什么特點(diǎn)?然后用手指游戲的方式加深幼兒對(duì)7的組成的認(rèn)識(shí)。

5.游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。

依據(jù)第二環(huán)節(jié)中《鴨子坐客》的故事，引出《鴨子走》的游戲：1只鴨子前面走，6只鴨子后面走;2只鴨子前面走，5只鴨子后面走，等等。

這樣教學(xué)前呼后應(yīng)，讓幼兒興致濃濃地在復(fù)習(xí)7的分解和組成中結(jié)束本節(jié)課。

教學(xué)反思：

從今日的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)覺了一點(diǎn)。我們的孩子擅長(zhǎng)觀測(cè)。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒?dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小伙伴你知道這個(gè)是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩)孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢?這個(gè)時(shí)候月月跟我說：由于她穿著裙子。這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告知我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)識(shí)也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)約就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小伙伴都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)覺男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說：老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子