我的學習故事作文

4我的學習故事作文每個人的學習故事都不一樣，近距離的宇宙，我一邊哼著歌一邊在廣場上騎車，我時而加速時而減速時而轉(zhuǎn)彎，快樂拘束，四周的小花小草也神采奕奕，仰頭挺胸。

可是好景不長，我正在加速時，一個小男孩也騎著自行車橫沖而來，我一驚，手按剎車又用力向左轉(zhuǎn)，大喊一聲，快閃開，可是車最終停不下來，小男孩也沒閃開，只聽砰的一聲，小男孩摔在地上，但我的車停了下來。男孩幸好只是擦破了皮，幾片烏云飄了過來，遮住了太陽，還是哇哇大哭，我臉色蒼白，神情感動：怎么辦?我把他撞傷了怎么辦?

這時一個婦女跑了過來一臉著急，他來到男孩前將她扶起，看了看他的傷口。我手心冒汗，全身顫抖，像得了多動癥似的，我想他不會是男孩的媽媽吧，完了。

小花小草也低下了頭，天空也更陰沉了，那位阿姨突然牽著小男孩的手向我走來，我驚恐的看著他，好像她就是個定時炸彈，立刻就會開了花，那位阿姨走到我面前笑了笑說："小伴侶，你別怕，是我家孩子先沖過去的。'

然后又對男孩說："明明，快向哥哥賠禮。'

"對不起哥哥'男孩一邊擦眼淚，一邊鞠了個躬說。我一驚，趕忙擺手，沒關系，沒關系，說完他們就走了，太陽露出了笑臉。我呆呆地站在那兒，寬容是多么珍貴。

那一天，我向那位阿姨學會了寬容。

我的學習故事作文

"語文'是我一生中學習的伴侶，它帶給我的是無窮的樂趣，它還能讓我"活'出來呢!

俗話說得好，"一日無書，百事荒蕪'如今，我成了一個無人不知，無人不曉的"小書迷'，生活上，學習上我都離不開書，我和書可是天生一對，形影不離的好伴侶!假如沒有書，我就不能活得那么精彩;假如沒有書，我會感到那種沒有終點的可怕和冷漠!書，就像存有著一股魔力，勾引著我;就像一塊磁石，緊緊粘著我。我對書激發(fā)了愛好，還是因一點小事造成的。記得上低班級時，媽媽總是一番又一番地贊揚鄰居張哥哥，主要是贊揚他的文采。那時候，我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我，讓我學習他多看書。有一回，當媽媽像往日般滔滔不絕地贊揚他時，我很不服氣，向媽媽抗議："為啥肯定要學習張哥哥呢?他不就是能寫出美麗的作文?'媽媽臉色漲紅了，嚴厲?地說："能寫出佳作，已經(jīng)是一件很不簡潔的事啦!'我不厭其煩地頂上一句："有多難啊?不就是多看書嘛!'媽媽由陰轉(zhuǎn)晴，心花露放："穎，你就多看書吧，我等著你的佳作。'我不好意思，只好牽強地說："恩。'我既然輕易地答應了，就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書，故事書、作文書、歷史書五花八門，都快要把我"沉沒'了。起初，我只是硬著眉頭把書看完，全都是整個吞棗，不求甚解。不過，看完后總像是看過了一部電影，回味無窮。漸漸的，我養(yǎng)成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累，我已經(jīng)汲取了不少的"養(yǎng)分'。由于歲月的消逝，我迷上了看書。家里的書柜已經(jīng)甜滿了，不再受"客'了。由于如此，我的作文水平有著明顯的進步，這給了始終擔憂我寫作文的媽媽不少勸慰!

學習語文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試，我得了"92'分，雖然成果不太抱負，但我已經(jīng)是全班第一了?？晌覜]有理由興奮得起，由于別的班最高是"98'分，假如不是由于我馬虎大意，我就是全級第一這個"寶座'了!唉，早知今日，何必當時呢!我連基礎題都錯了，真不該!題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫得不錯，可就是錯別字連篇，惋惜啊!作文被扣了三分。老師常常批判我馬虎，我老是改不掉。假如沒有這個敵人，我就是十全十美的同學啦!

學習語文就是這樣，它含有著四味：酸、甜、苦、辣。

我的學習故事作文

古人云：學到老，活到老。學習，讓我的人生豐富多彩。在這學習的過程中，會發(fā)生很多故事，有的很哀痛，有的很感人，有的很好玩，這些故事伴隨我成長，也激勵我前進

當我第一天踏進洛小校內(nèi)，學習生涯也在此時此刻揚帆啟航。剛一邁進校門口，我立馬被眼前這道靚麗的風景線所沉醉。首先印入眼簾的是四個金光閃閃的大字：日新致遠，北面是寬敞便捷的校內(nèi)大門，校門東面有小巧玲瓏的門衛(wèi)傳達室，中間是碧綠如絲絨般的草地，北面一條羊腸小道直通我們雄偉壯麗的教學樓。道路兩旁的柱子上掛著校內(nèi)明星，櫥窗里貼著名師薈萃、十好習慣三字歌。走進教室黑板上寫著"歡迎新同學'五個美麗的大字。教室里已經(jīng)坐了很多來報到的同學。有和我畢業(yè)于同一所幼兒園的小伴侶，也有來自其他學校的新伴侶，大家個個兒都布滿了興奮和奇怪???。我還熟悉了一位新"家長'陳老師，她成了我學習生涯中第一個啟蒙老師。

剛上學的時候，我寫字東倒西歪，一點也不整齊。每次寫字，我總是草草了事，不仔細寫。字體龍飛鳳舞，我自己也看不清。有一次寫字課，老師站在我旁邊，微笑著對我說"字是門頭，書是物，你寫字的態(tài)度就打算了你學習的態(tài)度，老師信任你能寫得更好。'聽了老師的諄諄教導，從那以后，我每天都練一面字帖。我的字也越寫越好了。我還發(fā)覺，我