開魯縣高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)22通過激素的調(diào)節(jié)練習必修3_第1頁
開魯縣高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)22通過激素的調(diào)節(jié)練習必修3_第2頁
開魯縣高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)22通過激素的調(diào)節(jié)練習必修3_第3頁
開魯縣高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)22通過激素的調(diào)節(jié)練習必修3_第4頁
開魯縣高中生物第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)22通過激素的調(diào)節(jié)練習必修3_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學必求其心得,業(yè)必貴于專精第二節(jié)經(jīng)過激素的調(diào)治一、選擇題1.促胰液素和促甲狀腺激素的靶細胞分別是()A.小腸黏膜細胞和甲狀腺細胞B.胰腺細胞和甲狀腺細胞C.肝細胞和下丘腦細胞D.胰島細胞和垂體細胞2。以下各項中,都是由于人體內(nèi)缺乏激素而引起的疾病是()①呆小癥②糖尿?、郯谆、苎巡、菥奕税Y⑥侏儒癥⑦大脖子?、嘁姑ぐYA.①②④⑤⑦B.②③⑥C。①②⑥D(zhuǎn)。①④⑥⑧3.為了考據(jù)胰島素擁有降低血糖含量的作用,在設(shè)計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的序次,正確的選項是()A。先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液1學必求其心得,業(yè)必貴于專精4.給健康動物注射必然量的甲狀腺激素,不會引起()A。垂體分泌促甲狀腺激素的量增加B。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少C。神經(jīng)系統(tǒng)愉悅性和細胞呼吸加強D.甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少5.春天一到,很多動物的生殖腺便發(fā)達起來.這是由于白天變長,通過神經(jīng)中樞作用于內(nèi)分泌腺的結(jié)果。在這一過程中,起主要作用的腺體、激素及生理作用是()A.垂體,分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動B.甲狀腺,分泌甲狀腺激素,刺激性腺的活動C.垂體,分泌促性腺激素,刺激性腺的活動D.垂體,分泌生長激素,促進生長發(fā)育6.若是飲用水被一種雌性激素近似物污染,可能會以致以下哪一種結(jié)果?( )A.雌性個體的促性腺激素含量上升B.雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升C。雌性個體分泌雌激素含量上升D。對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用加強7.給小白鼠注射必然量的胰島素后,小白鼠進入休克狀態(tài),要使其及時清醒可注射適合2學必求其心得,業(yè)必貴于專精A、甲狀腺激素B、生理鹽水C、性激素D、葡萄糖8。以下關(guān)于人體血糖平衡調(diào)治的表達中正確的選項是()A。葡萄糖的氧化分解發(fā)生阻擋可以致血糖高升B.糖尿病是由于攝取過分的糖引起的C.糖尿病主若是由于胰島素分泌過多引起的D.胰島細胞產(chǎn)生的激素均能高升血糖濃度9.如圖表示甲狀腺活動調(diào)治的表示圖.對這一調(diào)治的表達,錯誤的是()A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)治D.血液中的甲狀腺激素含量的調(diào)治屬于反響調(diào)治10.取正常小鼠,每天飼喂必然量的甲狀腺激素,3周后,該小鼠()A.新陳代謝加強,促甲狀腺激素含量增加B.新陳代謝加強,促甲狀腺激素含量減少C.新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量增加D.新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量減少3學必求其心得,業(yè)必貴于專精11.科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應(yīng)反響是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加速,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加.據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是()A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素12。給正常小狗推行垂體切除手術(shù)后,短期內(nèi)小狗血液中的三種激素--促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量變化正確的選項是(橫軸為時間,縱軸為激素含量)()13.以下與血糖調(diào)治相關(guān)的表述,不正確的選項是()...A.血糖調(diào)治的體系是反響調(diào)治B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗C.腎上腺素參加血糖調(diào)治D.肌糖原可直接分解為葡萄糖以保持血糖濃度平衡4學必求其心得,業(yè)必貴于專精14.以下相關(guān)血糖的表達不正確的選項是()A.血糖轉(zhuǎn)變成糖原或非糖物質(zhì),可引起血糖含量下降B.平時血漿內(nèi)的血糖含量在80~120mg/dLC.腎上腺素分泌增加可以致血糖含量高升D.胰島A細胞分泌的胰島素可高升血糖15.正常情況下,人體進食后血液內(nèi)( )A.胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加C.胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少D.胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少16.以下列圖,以下相關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)治的表達正確的選項是()A.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生B.B.胰島B細胞分泌的激素促進①③過程C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.胰島素促進④⑤⑥⑦等過程5學必求其心得,業(yè)必貴于專精17.糖尿病主若是由胰島素缺乏也許胰島素調(diào)治作用無效造成血糖無法降低而產(chǎn)生的疾病,患者經(jīng)常表現(xiàn)出多飲、多食、多尿和體重減少等癥狀。以下相關(guān)說法正確的選項是()A.患者可經(jīng)過檢測進食前后胰島素和血糖水平來確定病因B.胰島素的缺乏會以致肝糖原合成加強而引起血糖濃度上升C.糖尿病患者出現(xiàn)多尿癥狀的直接原因是口渴多飲D.注射的胰島素能經(jīng)過主動運輸進入靶細胞起到調(diào)治作用18.以下列圖顯示健康人和糖尿病患者進食后,血液內(nèi)由胰島分泌的激素的相對濃度。其中,分別代表健康人胰高血糖素的濃度、健康人胰島素的濃度及糖尿病患者胰島素的濃度的曲線是()A.a(chǎn)、b、cB.a(chǎn)、c、bC.b、c、aD.c、a、b19.研究發(fā)現(xiàn),胰島素必定與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)治血糖平衡。若是人體組織細胞膜缺乏該受體,則可能以致()A.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高B.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低C.細胞加速攝取血糖,血糖水平過高6學必求其心得,業(yè)必貴于專精D.細胞加速攝取血糖,血糖水平過低20。人肝細胞合成的糖原儲蓄在細胞內(nèi),合成的脂肪不儲蓄在細胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白復(fù)合物)形式分泌出細胞外。以下敘述正確的選項是()A。VLDL的合成與核糖體沒關(guān)B.VLDL以自由擴散方式分泌出細胞外C.肝細胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量D。胰高血糖素可促進肝細胞內(nèi)糖原的合成21.研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物-—鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)治研究,為了正確判斷STZ可否成功破壞胰島B細胞,應(yīng)()①在兔飽足狀態(tài)下②在兔空腹狀態(tài)下③測定血糖含量④測定尿液可否含糖⑤測定血液胰島素含量A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④22.以以下列圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對該圖的相關(guān)表達中錯誤的選項是()A.此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,由于其在血液中的質(zhì)量分數(shù)為0。8~1.2g/L7學必求其心得,業(yè)必貴于專精B.AB段上升的主要原因是消化吸取C.由于血糖被用于氧化分解等路子而使BC段明顯下降D.CD段逐漸上升并趨于牢固是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進入血液23。關(guān)于高等動物激素的表達,正確的選項是()①由無導管的腺體分泌②組成細胞結(jié)構(gòu)③激素的化學成分都是蛋白質(zhì)④血液里含量極少,但對動物起重要的調(diào)治作用A。①③B。②③C。③④D。①④24。以下列圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的表示圖,相關(guān)說法不正確的選項是().A。分泌細胞的分泌物只有經(jīng)過體液的運輸才能到達靶細胞B。分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的糖蛋白結(jié)合C。若是分泌細胞是下丘腦細胞,則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論