小班下學(xué)期區(qū)域游戲計(jì)劃

小班下學(xué)期區(qū)域游戲計(jì)劃小班下學(xué)期區(qū)域游戲計(jì)劃小班下學(xué)期區(qū)域游戲計(jì)劃xxx公司小班下學(xué)期區(qū)域游戲計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度小班2015年3月——2015年6月區(qū)域游戲計(jì)劃表現(xiàn)狀分析本班幼兒已經(jīng)有了一學(xué)期的游戲經(jīng)驗(yàn)。在這一個(gè)學(xué)期的游戲開展中，幼兒在動(dòng)手、語言、邏輯思考等能力上有了一定的提高。班級(jí)大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)區(qū)角游戲的基本流程和游戲規(guī)則。但是幼兒整體游戲水平還不是很高。存在著些許值得改進(jìn)的地方：如：游戲常規(guī)意識(shí)不強(qiáng)，操作材料的選擇單一，角色游戲中角色意識(shí)不強(qiáng)、交往不多，技能不夠好等現(xiàn)象，特別是在角色游戲娃娃家和浴室中，經(jīng)常有幼兒出現(xiàn)與同伴發(fā)生爭搶玩具、過多的擺弄玩具、游戲結(jié)束收拾凌亂等現(xiàn)象。總目標(biāo)教師：1、根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的發(fā)展水平，以及本班幼兒的特點(diǎn)，合理的進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)。2、提供豐富、多功能的活動(dòng)材料，建立和諧、自由、輕松的游戲氛圍，以此促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展。幼兒：1、養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習(xí)慣。2、樂意參與角色游戲活動(dòng)，能明確自己扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。3、對(duì)自己選擇的區(qū)域材料有一定的專注力。游戲內(nèi)容投放材料目標(biāo)Baby屋娃娃、梳妝臺(tái)、柜子、小床、化妝用品（玩具）等樂意參與角色游戲活動(dòng)，能明確自己扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。2、增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體會(huì)做父母的不易。娃娃浴室仿真娃娃、浴盆、洗衣機(jī)、晾衣桶、吊床、衣服、洗浴用品、晾衣夾等1、樂意參與角色游戲活動(dòng)，能明確自己扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。2、發(fā)展幼兒的各項(xiàng)生活技能等動(dòng)作能力。3、喜歡參與清潔活動(dòng)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、熱愛生活，喜歡勞動(dòng)。我是小司機(jī)交通標(biāo)志、加油站、高度長度不同的坡道、不同汽車模型、鞋架停車場(chǎng)能夠認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志，并根據(jù)交通標(biāo)志進(jìn)行游戲。2、主動(dòng)探索、了解各種常見車輛的外形與功用，對(duì)車輛感興趣。3、感受與同伴的游戲快樂。生活樂園扣、夾、舀、繞、擰、粘、穿等技能練習(xí)相關(guān)操作材料。如：“我給七星瓢蟲穿衣服”（根據(jù)扣子大小、顏色的不同，找到不同的布貼給布貼瓢蟲扣上圖案）、“我會(huì)疊衣服”步驟圖、“我給動(dòng)物喂食物”等。1增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2培養(yǎng)幼兒的探索能力。3通過操作材料進(jìn)行培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。我會(huì)想各類圖形拼圖、走迷宮圖片、排序、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)圖片、圖形等益智材料。1、喜歡玩拼圖等一直玩具，有挑戰(zhàn)自己的信心。2、能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。我會(huì)做作品展示墻、記號(hào)筆、固體、剪刀、彩色卡紙、紅繩子、框子、皺紋紙、泡沫紙、橡皮泥、宣紙、水彩印染顏料、廢舊物等初步了解的印染、彩繪的相關(guān)知識(shí)。能夠認(rèn)識(shí)三原色和三間色。3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。4、能夠利用不同層次的材料，提高動(dòng)手操作能力。我會(huì)看圖書、地墊、手偶、頭飾、背景圖等1、對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，喜歡閱讀。2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。4、愿意利用手偶等輔助