部編版二年級語文下冊《快樂讀書吧》優(yōu)質(zhì)課件

快樂讀書吧語文二年級下冊讀讀兒童故事快樂讀書吧語文二年級下冊讀讀兒童故事小朋友們都喜歡讀兒童故事，故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的會有意想不到的奇遇……小朋友們都喜歡讀兒童故事，故事里的兒童，有的頑皮、可

兒童故事書的前面一般都有目錄，今天，我們來學習通過目錄更快地了解故事內(nèi)容。兒童故事書的前面一般都有目錄，今天，我們來學習通過目錄

我們一起來看看，這本書的書名是什么？《大頭兒子和小頭爸爸》我們一起來看看，這本書的書名是什么？《大頭兒子和小頭爸爸

我們再來找找這本書的目錄的位置在哪里？目錄一般都在每一本書的最前面，有左右兩列組成，一列是篇章的標題，一列是篇目對應的頁碼。我們再來找找這本書的目錄的位置在哪里？目錄一般都目錄兩個人的小屋…3會叫的大皮鞋…6寫信和讀信……10大狼灰…………13心事……………16可愛的小屋……19讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，填一填。我想讀《心事》，我應該翻到這本書的第（）頁。

讀完《會叫的大皮鞋》，下一篇文章是《》。

翻到這本書第15頁，我正在讀的文章是《》。16寫信和讀信大狼灰目錄讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，填一填。目錄兩個人的小屋…3會叫的大皮鞋…6寫信和讀信……10大狼灰…………13心事……………16可愛的小屋……19讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，猜一猜每個故事的大概內(nèi)容。目錄讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，猜一猜每個故事

你最想讀哪一個故事？為什么？你覺得目錄有什么作用？全班討論交流你最想讀哪一個故事？為什么？你覺得目錄有什么作用？全我的收獲

看書的時候要學會看目錄，目錄在哪一頁，目錄的作用是讓我們提前知道這本書主要寫了什么內(nèi)容，會有哪些篇章，分別在哪一頁。我們既可以按照目錄的順序從頭看起，也可以選擇自己感興趣的篇目先讀，還可以讀完整本書后選擇自己還想讀一遍的重讀。我的收獲看書的時候要學會看目錄，目錄在哪一頁，目錄的快翻到相應的頁碼，讀一讀你感興趣的故事吧！快翻到相應的頁碼，讀一讀你感興趣的故事吧！利用上面學過的讀目錄——猜故事——讀故事的方法，讀讀以下兒童故事吧！利用上面學過的讀目錄——猜故事——讀故事的方法，讀讀以下七色花七色花部編版二年級語文下冊《快樂讀書吧》優(yōu)質(zhì)課件你還讀過哪些兒童故事呢？我們一起來分享吧！你還讀過哪些兒童故事呢？我們一起來分享吧！閱讀方法1.制定閱讀計劃。2.在班內(nèi)講講自己讀的內(nèi)容。3.召開班內(nèi)讀書交流會，比比誰讀得多，看看誰記得準。閱讀方法1.制定閱讀計劃。語文園地一人教版語文二年級下冊語文園地一人教版語文二年級下冊部編版二年級語文下冊《快樂讀書吧》優(yōu)質(zhì)課件亭涼亭亭子咨tíngzī造句：公園的亭子里面真涼快。咨詢咨文造句：我要向你咨詢一個問題。我會認亭涼亭咨tíngzī造句：公園的亭子里面真涼快。咨詢造句：我詢劇xúnjù詢問查詢造句：經(jīng)過查詢，沒有發(fā)現(xiàn)有價值的信息。劇烈劇場造句：劇烈運動可導致心跳加快。詢劇xúnjù詢問造句：經(jīng)過查詢，沒有發(fā)現(xiàn)有價值的信息。劇管理guǎnlǐ管理管事造句：要學會管理好自己的事情。整理道理造句：這個道理對你的成長有幫助。管理guǎnlǐ管理造句：要學會管理好自己的事情。整理寶塔bǎotǎ珠寶寶貴造句：這里有很多寶貴的文件。寶塔水塔造句：這個寶塔歷史悠久。寶塔bǎotǎ珠寶造句：這里有很多寶貴的文件。寶塔造句：餐廳cāntīng午餐餐券造句：今天午餐吃什么？大廳客廳造句：請把客人請到客廳。餐廳cāntīng午餐造句：今天午餐吃什么？大廳造句：請把公園還有這些景物：池塘小橋欄桿石凳公園還有這些景物：池小欄石牡丹菊花玫瑰牡菊玫_____的天空_____的陽光_____的田野_____的微風_____的柳條_____的草坪藍藍暖暖碧綠涼爽細細美麗補充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。_____的天空_____的陽光藍藍暖暖碧綠涼爽細細根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在松軟的泥土里?！笆裁础敝傅氖欠N子，讀時，應該把“種子”讀成重音。根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。什么睡種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在松軟的泥土里?！澳睦铩敝傅氖悄嗤晾?，讀時，應該把“泥土”讀成重音。種子睡在松軟的泥土里?！笆裁礃印敝傅乃绍洠x時，應該把“松軟”讀成重音。種子睡在哪里？種子睡在松軟的泥土里。▲▲“哪里”指的是泥土誰乘公共汽車去上學？小明去干什么？小明怎樣去上學？小明乘公共汽車去上學。小明乘公共汽車去上學。小明乘公共汽車去上學。小明乘公共汽車去上學?！卣褂柧氄l乘公共汽車去上學？小明乘公共汽車去上學。小明乘公共汽車去上原原底底左上包圍結構，書寫時包圍部分的撇畫要寫得舒展。“廣”要寫得大一些，撇要盡量舒展，最后一筆是點。第三筆是一個小撇，被包圍部分下面是“小”，不是“水”。原原底底左上包圍結構，書寫時包圍部分的撇畫要寫得舒展?！皬V”遞遞處處左下包圍結構，書寫時包圍部分的捺畫要寫得舒展?！暗堋钡墓P畫要勻稱。遞遞處處左下包圍結構，書寫時包圍部分的捺畫要寫得舒展?！暗堋辟x得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。賦得古原草送別（節(jié)選）

白居易（772-846），唐代詩人，字樂天，晚年號香山居士。其詩通俗易懂，相傳老嫗也能聽懂。主要作品：《琵琶行》《長歌行》《錢塘湖春行》《憶江南》等。白居易（772-846），唐代詩人，字樂天，晚年號香賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。賦得古原草送別（節(jié)選）賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。▲▲根據(jù)指定的題目寫詩叫“賦得”形容春草繁盛茂密一年枯，枯萎，枯死。榮，生長，茂盛。賦得古原草送別（節(jié)選）▲▲根據(jù)指定的題目寫詩叫“賦得”形容

詩意：長在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又長得如此繁茂。熊熊烈火不能把它燒盡，春風吹過它又重新獲得生命。詩意：長在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又長得如筍芽兒彈奏：用手指或器具演奏（某種樂器）。漆黑：非常暗，無亮光。沉睡：睡得很熟。撒嬌：仗著受寵而故意作態(tài)。滋潤：增加水份；不使干枯。詞語解釋筍芽兒彈奏：用手指或器具演奏（某種樂器）。詞語解釋主要內(nèi)容這是一篇童話，作者以擬人的手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天里的成長過程。表現(xiàn)了筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。主要內(nèi)容這是一篇童話，作者以擬人的手法繪聲繪色地敘述快樂讀書吧讀讀兒童故事

故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的會有意想不到的奇遇……快樂讀書吧讀讀兒童故事故事里的兒童，有的頑皮、可愛，我的收獲請同學們讀書15頁的內(nèi)容，你從中知道了什么？1.課本上為我們推薦的書都是兒童故事。2.故事中的兒童形象是多種多樣的。3.故事中的人物經(jīng)歷多種多樣。課文為我們推薦的四個兒童故事：《神筆馬良》《七色花》《大頭兒子和小頭爸爸》《愿望的實現(xiàn)》我的收獲請同學們讀書15頁的內(nèi)容，你從中知道了什么？1.課本閱讀方法1.制定閱讀計劃。2.在班內(nèi)講講自己讀的內(nèi)容。3.召開班內(nèi)讀書交流會，比比誰讀得多，看看誰記得準。字詞聽寫閱讀方法1.制定閱讀計劃。字詞聽寫快樂讀書吧語文二年級下冊讀讀兒童故事快樂讀書吧語文二年級下冊讀讀兒童故事小朋友們都喜歡讀兒童故事，故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的會有意想不到的奇遇……小朋友們都喜歡讀兒童故事，故事里的兒童，有的頑皮、可

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我們再來找找這本書的目錄的位置在哪里？目錄一般都在每一本書的最前面，有左右兩列組成，一列是篇章的標題，一列是篇目對應的頁碼。我們再來找找這本書的目錄的位置在哪里？目錄一般都目錄兩個人的小屋…3會叫的大皮鞋…6寫信和讀信……10大狼灰…………13心事……………16可愛的小屋……19讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，填一填。我想讀《心事》，我應該翻到這本書的第（）頁。

讀完《會叫的大皮鞋》，下一篇文章是《》。

翻到這本書第15頁，我正在讀的文章是《》。16寫信和讀信大狼灰目錄讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，填一填。目錄兩個人的小屋…3會叫的大皮鞋…6寫信和讀信……10大狼灰…………13心事……………16可愛的小屋……19讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，猜一猜每個故事的大概內(nèi)容。目錄讀一讀《大頭兒子和小頭爸爸》目錄，猜一猜每個故事

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白居易（772-846），唐代詩人，字樂天，晚年號香山居士。其詩通俗易懂，相傳老嫗也能聽懂。主要作品：《琵琶行》《長歌行》《錢塘湖春行》《憶江南》等。白居易（772-846），唐代詩人，字樂天，晚年號香賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。賦得古原草送別（節(jié)選）賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離離原上草，