蘇教版初中生物八下第10單元251《傳染病》課件

第二十五章疾病與免疫

第一節(jié)傳染病晉城市第五中學(xué)校王洋第二十五章疾病與免疫

第一節(jié)傳染病晉城市第五中學(xué)校1蘇教版初中生物八下第10單元251《傳染病》課件2

傳染病有如此大的威力，那么它是如何傳染的呢？我們能不能想辦法控制其流行呢？

1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)保守估計(jì)達(dá)2100萬(wàn)，而當(dāng)時(shí)全球人口總數(shù)還不及今天的1/3。

傳染病有如此大的威力，那么它是如何傳染的呢？3知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出傳染病的定義及病因。2、理解傳染病流行的基本環(huán)節(jié)、傳播途徑和預(yù)防措施。3、了解傳染病的分類。情感目標(biāo)：

能正確對(duì)待病人以及關(guān)心和幫助他們。能力目標(biāo)：

提高分析資料的能力，培養(yǎng)提高學(xué)生預(yù)防傳染病的能力。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)4回憶請(qǐng)同學(xué)自己回想一下，從小到大都患過(guò)哪些疾??？請(qǐng)幾位同學(xué)展示討論成果將老師表格中匯總的常見(jiàn)疾病進(jìn)行分類回憶請(qǐng)同學(xué)自己回想一下，從小到大都患過(guò)哪些疾?。空?qǐng)幾位同學(xué)展5疾病名稱是否具有傳染性疾病名稱是否具有傳染性流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼急性結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲(chóng)病手足口病色盲癥白血病狂犬病腮腺炎冠心病

在上述疾病中，是否患過(guò)此病？哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防？

？一、點(diǎn)撥拓展疾病名稱是否具有傳染性疾病名稱是否具有傳染性流行性感冒麻疹水6二、自主學(xué)習(xí)1、什么是傳染病及特點(diǎn)？（傳染病是由病原體引起的，能在人與人、人與動(dòng)物以及動(dòng)物與動(dòng)物之間傳播的疾病。它具有流行性、傳染性的特點(diǎn)）2、傳染病是由什么原因造成的？是由病原體引起的。（病原體包括細(xì)菌、真菌、病毒、某些寄生蟲(chóng)）3、傳染病有哪些類型？（呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染?。┒⒆灾鲗W(xué)習(xí)1、什么是傳染病及特點(diǎn)？7病原體引起傳染病的寄生蟲(chóng)和微生物蛔蟲(chóng)瘧原蟲(chóng)鼠疫蚤寄生蟲(chóng):寄生在人體內(nèi)或體表的一些小型動(dòng)物病原體引起傳染病的寄生蟲(chóng)和微生物蛔蟲(chóng)瘧原蟲(chóng)8微生物:包括病毒,細(xì)菌和真菌病毒:冠狀病毒流感病毒艾滋病毒狂犬病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),有多種形態(tài),寄生微生物:包括病毒,細(xì)菌和真菌病毒:冠狀病毒9細(xì)菌結(jié)核桿菌炭疽桿菌真菌黑曲霉灰指甲癥腳氣真菌細(xì)菌結(jié)核桿菌真菌黑曲霉灰指甲癥10常見(jiàn)的傳染病呼吸道傳染病麻疹腮腺炎流行性感冒百日咳肺結(jié)核常見(jiàn)的傳染病呼吸道傳染病麻疹腮腺炎流行性感冒百日咳肺結(jié)核11消化道傳染病細(xì)菌性痢疾蛔蟲(chóng)病甲型肝炎蟯蟲(chóng)病消化道傳染病細(xì)菌性痢疾蛔蟲(chóng)病甲型肝炎蟯蟲(chóng)病12體表傳染病狂犬病破傷風(fēng)沙眼血吸蟲(chóng)病淋病體表傳染病狂犬病破傷風(fēng)沙眼血吸蟲(chóng)病淋病13血液傳染病絲蟲(chóng)病乙型肝炎瘧疾流行性乙型腦炎血液傳染病絲蟲(chóng)病乙型肝炎瘧疾流行性乙型腦炎14三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：1、傳染病的傳播與哪三個(gè)因素有關(guān)？（傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)）2、預(yù)防傳染病有哪三條措施?3、預(yù)防呼吸道傳染病的措施有哪些？三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論15蘇教版初中生物八下第10單元251《傳染病》課件16三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：1、傳染病的傳播與哪三個(gè)因素有關(guān)？（傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)）2、預(yù)防傳染病有哪三條措施?3、預(yù)防呼吸道傳染病的措施有哪些？三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論17三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：1、傳染病的傳播與哪三個(gè)因素有關(guān)？（傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)）傳染源、傳播途徑、易感人群三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論18傳染源定義：體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、生殖，并能將

病原體排出體外的人或動(dòng)物。?傳染病患者?病原體攜帶者?受感染的動(dòng)物傳染源定義：體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、生殖，并能將?傳染病患者?病原19傳播途徑定義：病原體從傳染源排出后，經(jīng)過(guò)一定的傳播方式進(jìn)入健康人體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的途徑。

空氣、飛沫傳播飲水、食物傳播生物媒介傳播接觸傳播傳播途徑定義：病原體從傳染源排出后，經(jīng)過(guò)一定的傳播方式進(jìn)入健20易感人群定義：對(duì)某些傳染病缺乏免疫能力而容易患病的

自然人群。易感人群定義：對(duì)某些傳染病缺乏免疫能力而容易患病的21三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：2、預(yù)防傳染病有哪三條措施?控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療切斷傳播途徑：講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)易感者：遠(yuǎn)離傳染源；鍛煉身體；預(yù)防接種

三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論22三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：3、預(yù)防呼吸道傳染病的措施有哪些？保持室內(nèi)空氣新鮮，不隨地吐痰，勤洗手，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論23四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析24四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析閱讀下列材料，思考并回答后面的問(wèn)題：這是一個(gè)真實(shí)的故事。這是一張于1985年拍攝的一個(gè)美國(guó)家庭的照片，這張看似幸福的家庭實(shí)際是一個(gè)有著悲慘遭遇的一家人。丈夫帕提克患有血友病，需要經(jīng)常輸血，他在不知情的情況下經(jīng)輸血感染了艾滋病病毒，在他還不知道自己被病毒感染時(shí)通過(guò)性行為將艾滋病病毒傳染給了他的妻子勞倫，勞倫在懷孕和哺乳期間又把病毒傳給了他的兒子戴維，在照這張照片時(shí)，帕提克和戴維的病情已發(fā)展到了艾滋病患者的階段，不久就去世了，隨后勞倫也去世了。他們的女兒米奇是在母親勞倫沒(méi)有被感染的情況下出生的，雖和父母生活在一起，但并沒(méi)有被感染艾滋病，只是由于父母的去世米奇成了孤兒。

四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析閱讀下列材料，思考并回答后面的問(wèn)題25四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析1.艾滋病傳播的主要途徑有哪三種？2.米奇雖然和家人多年接觸但并未感染艾滋病，說(shuō)明生活中哪些途徑傳染艾滋病，哪些途徑不傳染艾滋??？標(biāo)記出來(lái)。血液傳播、母嬰傳播、性傳播傳染艾滋病的途徑有：1、3、5、7、9、11不傳染艾滋病的途徑有:2、4、6、8、10、12四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析1.艾滋病傳播的主要途徑有哪三種？26四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析3.假如你身邊熟悉的人患有艾滋病，你將如何對(duì)待他們？和他們進(jìn)行正常的交往，不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者，與他們和諧相處，理解、同情和關(guān)愛(ài)他們。四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析3.假如你身邊熟悉的人患有艾滋病，27四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析4.你知道每年的12月1日是一個(gè)什么特殊的日子嗎？世界艾滋病日四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析4.你知道每年的12月1日是一個(gè)什28課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有那些收獲？課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，29活學(xué)活用

1.你患了季節(jié)性流行性感冒，從預(yù)防傳染病的角度你該怎么做才能保護(hù)他人不被感染？2、小明的爺爺從外面買了一只小寵物狗，小明喜歡極了，有一天小狗被惹急了把小明的手給抓出了血，小明爺爺該怎么做才可以保護(hù)小明不易患上狂犬??？不到人口密集的地方去、及時(shí)配合醫(yī)生治療、注意休息、合理營(yíng)養(yǎng)、做好房間衛(wèi)生、勤通風(fēng)、不隨地吐痰、出門外出戴口罩、不和家人共用餐具、不和他人有過(guò)于親昵的接觸等。及時(shí)清洗傷口，并注射狂犬病疫苗活學(xué)活用1.你患了季節(jié)性流行性感冒，從預(yù)防傳染病的角度你該30愿同學(xué)們都能健康成長(zhǎng)愿同學(xué)們都能健康成長(zhǎng)31第二十五章疾病與免疫

第一節(jié)傳染病晉城市第五中學(xué)校王洋第二十五章疾病與免疫

第一節(jié)傳染病晉城市第五中學(xué)校32蘇教版初中生物八下第10單元251《傳染病》課件33

傳染病有如此大的威力，那么它是如何傳染的呢？我們能不能想辦法控制其流行呢？

1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)保守估計(jì)達(dá)2100萬(wàn)，而當(dāng)時(shí)全球人口總數(shù)還不及今天的1/3。

傳染病有如此大的威力，那么它是如何傳染的呢？34知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出傳染病的定義及病因。2、理解傳染病流行的基本環(huán)節(jié)、傳播途徑和預(yù)防措施。3、了解傳染病的分類。情感目標(biāo)：

能正確對(duì)待病人以及關(guān)心和幫助他們。能力目標(biāo)：

提高分析資料的能力，培養(yǎng)提高學(xué)生預(yù)防傳染病的能力。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)35回憶請(qǐng)同學(xué)自己回想一下，從小到大都患過(guò)哪些疾病？請(qǐng)幾位同學(xué)展示討論成果將老師表格中匯總的常見(jiàn)疾病進(jìn)行分類回憶請(qǐng)同學(xué)自己回想一下，從小到大都患過(guò)哪些疾??？請(qǐng)幾位同學(xué)展36疾病名稱是否具有傳染性疾病名稱是否具有傳染性流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼急性結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲(chóng)病手足口病色盲癥白血病狂犬病腮腺炎冠心病

在上述疾病中，是否患過(guò)此?。磕男┎∈莻魅镜?？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防？

？一、點(diǎn)撥拓展疾病名稱是否具有傳染性疾病名稱是否具有傳染性流行性感冒麻疹水37二、自主學(xué)習(xí)1、什么是傳染病及特點(diǎn)？（傳染病是由病原體引起的，能在人與人、人與動(dòng)物以及動(dòng)物與動(dòng)物之間傳播的疾病。它具有流行性、傳染性的特點(diǎn)）2、傳染病是由什么原因造成的？是由病原體引起的。（病原體包括細(xì)菌、真菌、病毒、某些寄生蟲(chóng)）3、傳染病有哪些類型？（呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染?。┒?、自主學(xué)習(xí)1、什么是傳染病及特點(diǎn)？38病原體引起傳染病的寄生蟲(chóng)和微生物蛔蟲(chóng)瘧原蟲(chóng)鼠疫蚤寄生蟲(chóng):寄生在人體內(nèi)或體表的一些小型動(dòng)物病原體引起傳染病的寄生蟲(chóng)和微生物蛔蟲(chóng)瘧原蟲(chóng)39微生物:包括病毒,細(xì)菌和真菌病毒:冠狀病毒流感病毒艾滋病毒狂犬病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),有多種形態(tài),寄生微生物:包括病毒,細(xì)菌和真菌病毒:冠狀病毒40細(xì)菌結(jié)核桿菌炭疽桿菌真菌黑曲霉灰指甲癥腳氣真菌細(xì)菌結(jié)核桿菌真菌黑曲霉灰指甲癥41常見(jiàn)的傳染病呼吸道傳染病麻疹腮腺炎流行性感冒百日咳肺結(jié)核常見(jiàn)的傳染病呼吸道傳染病麻疹腮腺炎流行性感冒百日咳肺結(jié)核42消化道傳染病細(xì)菌性痢疾蛔蟲(chóng)病甲型肝炎蟯蟲(chóng)病消化道傳染病細(xì)菌性痢疾蛔蟲(chóng)病甲型肝炎蟯蟲(chóng)病43體表傳染病狂犬病破傷風(fēng)沙眼血吸蟲(chóng)病淋病體表傳染病狂犬病破傷風(fēng)沙眼血吸蟲(chóng)病淋病44血液傳染病絲蟲(chóng)病乙型肝炎瘧疾流行性乙型腦炎血液傳染病絲蟲(chóng)病乙型肝炎瘧疾流行性乙型腦炎45三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：1、傳染病的傳播與哪三個(gè)因素有關(guān)？（傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)）2、預(yù)防傳染病有哪三條措施?3、預(yù)防呼吸道傳染病的措施有哪些？三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論46蘇教版初中生物八下第10單元251《傳染病》課件47三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：1、傳染病的傳播與哪三個(gè)因素有關(guān)？（傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)）2、預(yù)防傳染病有哪三條措施?3、預(yù)防呼吸道傳染病的措施有哪些？三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論48三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：1、傳染病的傳播與哪三個(gè)因素有關(guān)？（傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)）傳染源、傳播途徑、易感人群三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論49傳染源定義：體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、生殖，并能將

病原體排出體外的人或動(dòng)物。?傳染病患者?病原體攜帶者?受感染的動(dòng)物傳染源定義：體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、生殖，并能將?傳染病患者?病原50傳播途徑定義：病原體從傳染源排出后，經(jīng)過(guò)一定的傳播方式進(jìn)入健康人體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的途徑。

空氣、飛沫傳播飲水、食物傳播生物媒介傳播接觸傳播傳播途徑定義：病原體從傳染源排出后，經(jīng)過(guò)一定的傳播方式進(jìn)入健51易感人群定義：對(duì)某些傳染病缺乏免疫能力而容易患病的

自然人群。易感人群定義：對(duì)某些傳染病缺乏免疫能力而容易患病的52三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：2、預(yù)防傳染病有哪三條措施?控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療切斷傳播途徑：講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)易感者：遠(yuǎn)離傳染源；鍛煉身體；預(yù)防接種

三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論53三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論一下問(wèn)題：3、預(yù)防呼吸道傳染病的措施有哪些？保持室內(nèi)空氣新鮮，不隨地吐痰，勤洗手，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。三、合作探究觀看視頻，結(jié)合視頻內(nèi)容及教材分析討論54四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析55四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析閱讀下列材料，思考并回答后面的問(wèn)題：這是一個(gè)真實(shí)的故事。這是一張于1985年拍攝的一個(gè)美國(guó)家庭的照片，這張看似幸福的家庭實(shí)際是一個(gè)有著悲慘遭遇的一家人。丈夫帕提克患有血友病，需要經(jīng)常輸血，他在不知情的情況下經(jīng)輸血感染了艾滋病病毒，在他還不知道自己被病毒感染時(shí)通過(guò)性行為將艾滋病病毒傳染給了他的妻子勞倫，勞倫在懷孕和哺乳期間又把病毒傳給了他的兒子戴維，在照這張照片時(shí)，帕提克和戴維的病情已發(fā)展到了艾滋病患者的階段，不久就去世了，隨后勞倫也去世了。他們的女兒米奇是在母親勞倫沒(méi)有被感染的情況下出生的，雖和父母生活在一起，但并沒(méi)有被感染艾滋病，只是由于父母的去世米奇成了孤兒。

四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析閱讀下列材料，思考并回答后面的問(wèn)題56四、認(rèn)識(shí)艾滋病——案例分析1.艾滋病傳播的主