人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案_第1頁
人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案_第2頁
人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)五級(jí)數(shù)

學(xué)科導(dǎo)學(xué)主備人：授課教師

審核人：授課日期：5.22

審核日期：

小組：數(shù)組全體成員學(xué)生姓名：課題

整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)

課型

自主探究

課時(shí)11、通過學(xué)習(xí)、討論，理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法仍然適用，并會(huì)運(yùn)用這學(xué)目學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)過程情景創(chuàng)設(shè)自學(xué)體驗(yàn)

些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高簡算能力。培養(yǎng)知識(shí)遷移、類推的能力以及歸納、概括的能力。養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算以及整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)。學(xué)案知識(shí)鏈接。一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.教師：整數(shù)加法的運(yùn)算定律有哪幾?用字母怎樣表示?板書：(a+b)+c=a+(b+c)2.下面各等式應(yīng)用了什么運(yùn)算定?①25+36=36+25;②(17+28)+72=17+(28+72);③④(0.5+1.6)+8.4=0.5+(1.6+8.4)。1、（自學(xué)本頁的教學(xué)例2并認(rèn)真思考、完成下面的任務(wù)，相信你一定是最棒的?。?23—＋—eq\o\ac(○,—)eq\o\ac(○,)＋—755721323（—＋—）＋—eq\o\ac(○,—)eq\o\ac(○,)＋（—＋—）34434觀察例2兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你大膽猜一猜⊙里應(yīng)該填什么符號(hào)？說說你這樣填的理由。

修改欄筆（4）、我發(fā)現(xiàn)合作探究展示交流學(xué)習(xí)檢測

小組合作交流學(xué)習(xí)提綱內(nèi)容。各小組展示交流自己的學(xué)習(xí)收獲其他同學(xué)認(rèn)真傾聽如有要補(bǔ)充的意見，要大膽展示自己的學(xué)習(xí)成果。1.在下面的eq\o\ac(○,里)eq\o\ac(○,)填上合適的運(yùn)算符號(hào)

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