復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀4篇

Word-8-復(fù)習(xí)計劃優(yōu)秀4篇復(fù)習(xí)方案篇一

隨著銀行從業(yè)人員資格認(rèn)證考試時間的接近，廣闊考生都在緊急的備考，怎樣在有限的時間里，盡可能多的把握相關(guān)學(xué)問點，爭取考試順當(dāng)通過，是我們共同關(guān)懷的話題，在這里，我們給大家供應(yīng)一些有益的關(guān)心，盼望能打消您的一些疑慮，使您能更好的、有針對性的復(fù)習(xí)：

1、本次考試是初階入門考試，考試題目不會太難，所以大家不要擔(dān)憂考題的難度，重點的是要把握學(xué)問的寬度和廣度。

2、計算題：可能絕大多數(shù)考生都很關(guān)懷、擔(dān)憂計算題，不論個人理財和風(fēng)險管理，教材里都有大量的計算題，甚至有的還特殊的難，對一般人員來說，都是一個頭疼的問題，更特殊是對于一些年齡偏大、平常不用進行相關(guān)計算操作的崗位人員來說，更是一個心里壓力。本網(wǎng)就相關(guān)信息透露：本次考試的計算題不會太難，主要是一些基本的計算，分?jǐn)?shù)也不會太多，牽涉到高等函數(shù)的計算基本不會有，（就算有一道，最多1.5分，該舍就舍，把別的做好就可以了）

3、學(xué)問面：學(xué)問面的學(xué)習(xí)肯定要寬，由于難度不大，肯定會在寬度上有所體現(xiàn)，復(fù)習(xí)時肯定要：依據(jù)考試大綱的學(xué)問點、考點來備考，要對考試大綱有個很好的了解和分析。

個人理財：要先看考試大綱，再看教材的附錄：P441頁的“商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)管理暫行方法”和教材P453頁的“商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)風(fēng)險管理指引”，這兩個附錄很重要，從整個教材的學(xué)問體系來說，前面全部章節(jié)的學(xué)問點都是這兩個附錄的解釋、細(xì)化、說明和補充，由于時間有限，復(fù)習(xí)可以依據(jù)一下步驟：先學(xué)習(xí)附錄內(nèi)容，再學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)）第三篇的7、8、9章，再學(xué)習(xí)前面的第一篇、其次篇，或其次篇、第一篇；有關(guān)計算，就把握一些最基本的就可以了，難的，我們建議略微關(guān)注一下就可以了。其中第7、8、9章要多看，他們的分值占40%，都是一些理解記憶的學(xué)問點，比較好學(xué)，從時效比來說，是最劃算的。

風(fēng)險管理：要依據(jù)考試大綱，在熟識了解考試大綱的基礎(chǔ)上，進行詳細(xì)章節(jié)的學(xué)習(xí)，風(fēng)險管理的計算相對多些，難度要大些，但考試不會有太難的題目，數(shù)量也不會太多，所以要把握學(xué)問的廣度，把相關(guān)章節(jié)的學(xué)問點多些了解、把握。

注：在本培訓(xùn)網(wǎng)報名學(xué)習(xí)的學(xué)員，最終請重點學(xué)習(xí)“增值補充”部分的學(xué)問，風(fēng)險管理和個人理財課件里都有：1、重要學(xué)問點我們都已經(jīng)給您提取整理，您可以一目了然；2、相關(guān)計算題的方式方法和例題（公式、步驟），都有清楚的解釋說明；3、章節(jié)練習(xí)補充里有針對重要學(xué)問點的題目，有利于重要學(xué)問點的鞏固；4、又增值贈送了獨家的、獨到的模擬考題，針對性強，要重點把握。

4、學(xué)習(xí)方法：針對考試的特點，最好是以練帶學(xué)，通過做題，來鞏固相應(yīng)的學(xué)問點。因時間有限，要選擇有質(zhì)量的練習(xí)題來做。好的題目，能夠使您的復(fù)習(xí)達到事半功倍的效果。

復(fù)習(xí)方案篇二

一、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)結(jié)合、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)

新大綱此部分內(nèi)容無任何變化，同學(xué)們可根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進度再結(jié)合大綱進一步查缺補漏。中醫(yī)基礎(chǔ)理論以及中醫(yī)診斷學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科。其中，包括中基精氣、陰陽五行、藏象、氣血津液以及經(jīng)絡(luò)、病因病機等的基礎(chǔ)概念，中診包括望聞問切及各種辨證方法，對這部分內(nèi)容的嫻熟把握均對鞏固學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)以及針灸學(xué)有著至關(guān)重要的作用，基礎(chǔ)較弱的同學(xué)可以學(xué)習(xí)新東方在線中醫(yī)綜合的相關(guān)課程進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。中醫(yī)理論具備完整的規(guī)律性，建議同學(xué)們在理解中記憶，串聯(lián)式記憶，中基、中診與中內(nèi)學(xué)問點滾動記憶形成滾軸。

二、中藥學(xué)與方劑學(xué)緊緊相依

依據(jù)大綱對比發(fā)覺，這兩個學(xué)科考試大綱亦無變化。中藥學(xué)是依據(jù)藥物本身的功效主治設(shè)置章節(jié)，在方劑學(xué)中均有相對應(yīng)的章節(jié)，因此二者不行脫離記憶。在背誦某味藥物的藥性歸經(jīng)作用時可回歸到方子中，在某方子配伍中它起何作用就可相應(yīng)記憶。另外方劑學(xué)再次強調(diào)背誦方歌，方歌背誦肯定要嫻熟到張口即來，嫻熟到不會背串。當(dāng)然，市面上有許多背誦的方法，如諧音背誦之類，用來加深記憶未嘗不行，但建議同學(xué)們還是以方歌為主，傻瓜式記憶反而關(guān)心最大。

三、針灸學(xué)

20xx新大綱唯一的變化就是《針灸學(xué)—經(jīng)絡(luò)腧穴各論》中常用經(jīng)穴的定位、主治及刺灸方法中新增“照?！边@一穴位，需要同學(xué)們特殊留意一下。針灸學(xué)是一門相對獨自的學(xué)科，在中醫(yī)基礎(chǔ)理論的經(jīng)絡(luò)章節(jié)有少量的介紹，但與其它學(xué)科相對脫離。該學(xué)科學(xué)問點較為零散，但總歸離不開那幾條經(jīng)絡(luò)走行。因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時肯定要熟記各經(jīng)絡(luò)的位置及循行走向規(guī)律，然后可在自己身上根據(jù)走向規(guī)律標(biāo)記全部重點穴位，進行相應(yīng)標(biāo)記式記憶。盼望大家在20xx年討論生考試中能夠從容應(yīng)對，考取自己抱負(fù)的院校。

復(fù)習(xí)工作方案篇三

今年期末復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重、對老師的要求更高，如何在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我們每一位老師始終深思的問題。為了更好地完成本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，進一步提高物理教學(xué)質(zhì)量，特制定復(fù)習(xí)方案如下：

一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：

1、同學(xué)的基本學(xué)問檢查，重點在于同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的普遍把握；

2、同學(xué)的基本作圖力量（包括光現(xiàn)象和簡潔電路兩方面）要求仔細(xì)和方法正確；

3、同學(xué)的基本學(xué)問應(yīng)用力量，針對一般型應(yīng)用題，強調(diào)單位換算、解題格式等；

4、同學(xué)的試驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增加探究意識，并且理解試驗過程。

二、同學(xué)基本狀況分析：

八班級同學(xué)由于基礎(chǔ)問題，大多數(shù)同學(xué)能參加學(xué)習(xí)，但缺乏主動學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問題。

三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點內(nèi)容：

第一章（機械運動）：長度和時間的測量；運動的描述；運動的快慢；測量平均速度。

其次章（聲現(xiàn)象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減弱噪聲的有效途徑；聲速及回聲的相關(guān)計算運用。

第三章（物態(tài)變化）：溫度計的正確使用；物態(tài)變化及現(xiàn)象分析（其中對晶體熔點、凝固點和熔化凝固圖象分析；水的沸騰中沸點的理解作突出強調(diào)）。

第四章（光現(xiàn)象）：光在同一勻稱介質(zhì)中沿直線傳播；月食、日食、小孔成像等；光的反射規(guī)律及運用；光的折射規(guī)律及運用；光的色散現(xiàn)象；

第五章（透鏡及其應(yīng)用）：凸、凹透鏡對光線的作用及作圖分析；生活中的透鏡運用分析；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應(yīng)用。

第六章（質(zhì)量與密度）：質(zhì)量、密度的概念；測量物質(zhì)的密度及密度與生活中的應(yīng)用。

四、復(fù)習(xí)的基本要求：

1．梳理各章節(jié)基本學(xué)問，形成結(jié)構(gòu)，便于同學(xué)記憶和理解；

2．重點學(xué)問內(nèi)容進行細(xì)講多練，技能學(xué)問在課堂中對同學(xué)進行引導(dǎo)性明確；

3．留意訂正同學(xué)學(xué)習(xí)及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．綜合性進行課堂練習(xí)，分析講解中加強同學(xué)的練中記憶、練中鞏固和練中歸納力量。

五、詳細(xì)措施：

1、抓住課本，夯實基礎(chǔ)。

先由同學(xué)看課本再現(xiàn)學(xué)問，再有針對性的選擇習(xí)題，以點代面，突破同學(xué)的薄弱點，教材中的難點。完善同學(xué)物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，使前后學(xué)問聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于同學(xué)記憶。一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn)，重點、難點以例題形式消失。

2、把握重點，專題復(fù)習(xí)。

3、針對考點，強化訓(xùn)練。

4、以同學(xué)為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式。采納精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過同學(xué)的思索和練習(xí)，去感知學(xué)問，獵取學(xué)問，發(fā)覺疑難并提出，老師針對同學(xué)發(fā)覺的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)省了時間，又提高了效率。

復(fù)習(xí)方案篇四

本冊教材內(nèi)容梳理：

1、生字部分：

A正確認(rèn)讀本冊中200個生字，默寫生字300個。能按筆順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫均勻。（參見書后生字表一、二部分）

B.用音序查字法查下面的字，并推斷在字典中的頁碼。

C.用部首查字法查下面的字，并推斷在字典中的頁碼。

D.改正句子中的錯別字。

E.給下面的字加上一部分組成新字，再組詞語。

F.給下面的字換偏旁組成新字，再組詞語。（照樣子再寫幾個）

G.選字填空。

2、詞語部分：

A.多音字組詞。

B.形近字、同音字比較組詞。

C.在括號里填上合適的詞語。

D.寫出與帶點詞語意思相反的詞語。

E.寫出與帶點詞語意思相近的詞語。

F.選詞填空。

G.給句子中的一個字選擇正確的解釋。

H.把下面的詞語，按提示分為三類抄寫。

3、句子部分：

A.造句。

B.照樣子寫句子。

C.把字句

D.被字句

E.給意思完整的句子加上合適的標(biāo)點，不完整的補充完整。（重點）

G.排列錯亂挨次的句子。

4、閱讀部分：（每日一練）

A.畫出重點句。

B.結(jié)合上下文理解詞語意思。

C.照樣子寫詞語。(AABB、ABB、ABAC)

D.在()里填上合