“一校一書”閱讀推廣活動總結(jié)課件

“一校一書”閱讀推廣活動總結(jié)4“一校一書”閱讀推廣活動總結(jié)412014年一校一書閱讀推廣活動效益37月一校一書閱讀推廣活動的路徑2一校一書閱讀推廣活動主題與主旨1閱讀推廣活動策劃的幾點感悟42014年一校一書閱讀推廣活動效益37月一校一書閱讀推2主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨國外倡導(dǎo)的圖書精讀活動非常豐富，比較有名的有美國的“OneBookOneCity”項目和新加坡的“Read！Singapore”運(yùn)動。美國“OneBookOneCity”活動起源于1998年在西雅圖公共圖書館舉辦的“如果全西雅圖閱讀同一本書籍（IfAllSeattleReadtheSameBook）”的活動。2005年，新加坡國家圖書館在國內(nèi)外讀書活動的經(jīng)驗之上，推出了“Read！Singapore”運(yùn)動。本著新加坡有四種官方語言(漢語,英語,馬來語,泰米爾語)的特色，在首屆活動中，組織者就挑選出12本小說供國民閱讀。一校一書閱讀推廣的主題與主旨國家—城市—學(xué)校泛讀—精讀主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨國外倡導(dǎo)的圖書精讀活動非常3主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主題：經(jīng)典、精讀、經(jīng)世具有“經(jīng)世致用”之意。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，經(jīng)世致用就是關(guān)注社會現(xiàn)實，面對社會矛盾，并用所學(xué)解決社會問題，以求達(dá)到國治民安的實效。同時，“經(jīng)世致用”作為湖湘文化精髓之一，具有濃厚的湖湘文化特色。一校一書閱讀推廣的主題與主旨選書、讀書、用書主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主題：一校一書閱讀推廣的主4經(jīng)久不衰的萬世之作被主流文化所承認(rèn)的作品歷史選擇出來的價值之作核心價值不會隨時間而改變經(jīng)典、精讀、經(jīng)世經(jīng)典經(jīng)久不衰的萬世之作被主流文化所承認(rèn)的作品歷史選擇出來的價值之5一般認(rèn)知指標(biāo)高級認(rèn)知指標(biāo)情感性指標(biāo)記住經(jīng)典語句了解作品背景掌握作品內(nèi)容分析指導(dǎo)意義應(yīng)用例子聯(lián)想分析局限不足個人價值觀影響改變何種信念自己處事態(tài)度經(jīng)典記住了解掌握分析應(yīng)用評價價值信念態(tài)度經(jīng)典、精讀、經(jīng)世精讀精讀是區(qū)別與泛讀而言的概念，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解，這就是精讀。一般認(rèn)知指標(biāo)高級認(rèn)知指標(biāo)情感性指標(biāo)記6主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主旨在大學(xué)生之中創(chuàng)造交談和討論的議題。促使大學(xué)生主動閱讀。提高大學(xué)生批評性思考的能力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和想象力。營造書香社會。一校一書閱讀推廣的主題與主旨主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主旨一校一書閱讀推廣的主題7一校一書閱讀推廣活動的路徑好書推薦與精讀圖書產(chǎn)生階段。在4.23日“世界讀書日”前后，各校開展形式多樣的讀書活動，在推薦書目中采用讀者投票、圖書館館長推薦、教授推薦等方式產(chǎn)生精讀圖書一種。精讀與互動階段。在圖書館服務(wù)宣傳周前后，進(jìn)一步組織針對精讀圖書的系列活動，包括圖書展銷、讀書心得、讀書討論會、學(xué)術(shù)演講、作者訪談、展覽、電影放映等。讀書心得網(wǎng)上評選階段。9-11月，圖工委將進(jìn)入復(fù)評的讀書心得編號掛網(wǎng)，開始網(wǎng)上交流與投票。統(tǒng)計與表彰階段。12月，各校撰寫本?；顒涌偨Y(jié)，在館長年會上頒發(fā)創(chuàng)意獎、組織獎、推廣獎和個人獎。第一階段第二階段第三階段第四階段一校一書閱讀推廣活動的路徑好書推薦與精讀圖書產(chǎn)生階段。在4.8OneTwoThreeFour37100%37100%37100%37100%2876%3081%2876%3081%2260%2670%2260%2670%37100%37100%項目閱讀方案設(shè)計閱讀宣傳精讀書目產(chǎn)生精讀活動組織實施讀書心得校評讀書心得網(wǎng)評總結(jié)與表彰2013年參與學(xué)校占比2014年參與學(xué)校占比2014年歷時8個月的全省普通高?！耙恍Ｒ粫?jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀推廣活動即將落下帷幕，與2013年相比，其效益如何？2014年一校一書閱讀推廣活動效益——參與度OneTwoThreeFour37100%37100%3719報告會座談會電影經(jīng)典誦讀書評書展圖書采選書簽設(shè)計圖書漂流簽名燈謎榜行榜權(quán)益日開放日讀書心得從2013年到2014年，全省普通高校閱讀推廣活動的方式越來越多樣化，創(chuàng)意越來越新。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——活動方式報告會座談會電影經(jīng)典誦讀書簽10正能量7誰的青春不迷茫9看見4看見7中國觸動2大數(shù)據(jù)時代2論中國2歷代經(jīng)濟(jì)變革得失1霍亂時期的愛情1變革中國1梁啟超傳1自由在高處1其它5其它52013年推薦圖書推薦頻次2014年推薦圖書推薦頻次2013年指定的參考書目為中國新聞出版報等14家媒體推出的35種圖書，2014年指定的參考書目為42家媒體推出的35種圖書，各校通過讀者投票、館長推薦、教授推薦等方式，確定了精讀圖書。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——精讀圖書正能量7誰的青春不迷茫9看見4看見7中國觸動2大數(shù)據(jù)時代2論11OneTwoThreeFour7.23萬363.32萬6.58萬263.25萬533926.69萬381315.25萬455922.8萬640025.60萬7.51300.49.337231%31%34%34%項目網(wǎng)站訪問人次注冊投票用戶投票票數(shù)篇均投票票數(shù)異地ID投票比例2013年日均2013年總量2014年日均2014年總量通過各校初評與篩選，2014年湖南省普通高等學(xué)校“一校一書——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀活動參與網(wǎng)上交流評選的有26所高校，參與文章688篇（2013年為759篇），其中圖書館職工199篇，師生489篇。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——參與深度OneTwoThreeFour7.23萬363.32萬6.5122全程參與26家單位閱讀推廣獎優(yōu)秀創(chuàng)意獎優(yōu)秀心得獎優(yōu)秀組織獎1閱讀推廣根據(jù)預(yù)定方案，此次活動設(shè)立了四個獎項：組織獎、閱讀推廣獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎、優(yōu)秀心得獎。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵54100+502全程參與26家單位閱讀推廣獎優(yōu)秀創(chuàng)意獎優(yōu)秀心得獎優(yōu)秀組織獎132014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（組織獎）湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館湖南醫(yī)藥學(xué)院圖書館湖南中醫(yī)藥大學(xué)圖書館國防科技大學(xué)圖書館吉首大學(xué)圖書館湖南人文科技學(xué)院圖書館中南大學(xué)圖書館衡陽師范學(xué)院圖書館湖南大學(xué)圖書館湖南工程學(xué)院圖書館湖南科技大學(xué)圖書館湖南益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校圖書館湖南城市學(xué)院圖書館湖南商學(xué)院圖書館湖南師范大學(xué)圖書館南華大學(xué)圖書館湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館湖南財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館長沙理工大學(xué)圖書館湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館中南林業(yè)科技大學(xué)圖書館湖南工學(xué)院圖書館湖南文理學(xué)院圖書館懷化學(xué)院圖書館湘潭大學(xué)圖書館湖南科技學(xué)院圖書館2014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（組織獎）湖南142014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（閱讀推廣獎）2014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（閱讀推廣獎）15經(jīng)世精讀經(jīng)典創(chuàng)意是基礎(chǔ)策劃是保障宣傳是關(guān)鍵參與是目的從2013、2014年湖南省普通高校圖書館“一校一書——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世閱讀活動”舉辦來看，應(yīng)該是比較成功的，其參與面、參與激情、參與深度都超過了預(yù)期，在活動過程中，也有幾點感悟閱讀推廣活動策劃的幾點感悟經(jīng)世精讀經(jīng)典創(chuàng)意是基礎(chǔ)策劃是保障宣傳是關(guān)鍵參與是目的從201162013湖南理工學(xué)院佳評共享書香燈會經(jīng)典品讀情有獨(dú)鐘選書活動征集書評活動猜書籍字謎活動獲獎書評欣賞整個活動歷時6個月，通過組合活動一步一步將閱讀推廣推進(jìn)，每個活動既是獨(dú)立的，又具有前后關(guān)聯(lián)性，足以引導(dǎo)讀者一步步跟著圖書館閱讀推廣活動的節(jié)奏讀書。創(chuàng)意是基礎(chǔ)湖南理工學(xué)院2013年創(chuàng)意2013湖南理工學(xué)院佳評書香經(jīng)典品讀情有選書17館讀互動館讀互動精讀推廣精讀推廣文化品讀文化品讀書畫經(jīng)典書畫DIY書城/軍營深美好書精耕好書指導(dǎo)知識共享好書掠影好書競評讀者權(quán)益深度參與積極擴(kuò)大湖南大學(xué)圖書館“全民閱讀基地”的社會影響，充分發(fā)揮圖書館的場所價值，使湖南大學(xué)“閱讀推廣”活動經(jīng)?；?、深入化、品牌化湖南大學(xué)整個活動歷時7個月，活動立足但不局限于精讀一本書，而是通過一系列主題鮮明的活動，讓讀者了解圖書館、熟悉圖書館、參與圖書館建設(shè)，并熱愛圖書館。創(chuàng)意是基礎(chǔ)湖南大學(xué)2013年創(chuàng)意館讀互動館讀互動精讀推廣精讀推廣文化品讀18創(chuàng)意是基礎(chǔ)優(yōu)秀創(chuàng)意深圳職院2013年搭建書屋創(chuàng)意上海大學(xué)圖書館360度閱讀莫言作品創(chuàng)意上海財經(jīng)大學(xué)與香港城市大學(xué)合作的“悅讀.行者的故事”創(chuàng)意創(chuàng)意是基礎(chǔ)優(yōu)秀創(chuàng)意深圳職院2013年搭建書屋創(chuàng)意上海大學(xué)圖書19活動的流程活動的內(nèi)容活動的組織（人、財、物）目的與意義閱讀策劃名稱目的意義組織內(nèi)容流程獎勵經(jīng)費(fèi)一份好的策劃是一次成功活動的指南！策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給執(zhí)行者的文本。策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。策劃是保障一份好的策劃書是成功的一半活動的流程活動的內(nèi)容活動的組織（人、財、物）目的與意義閱讀策20電視廣播媒體平面媒體網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)校學(xué)工部門圖書館閱讀推廣的宣傳要抓住兩個渠道：宣傳發(fā)動渠道與宣傳報道渠道宣傳是關(guān)鍵閱讀推廣的基本手段就是宣傳宣傳發(fā)動報道注意：數(shù)字、圖片、視頻說話電視廣播媒體平面媒體網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)校學(xué)工2150%40%30%20%10%在整個讀書活動尤其是投票的過程中，不時有人（有圖書館工作人員，也有讀者）問起讀書心得網(wǎng)上投票的公平性問題，或者有人直接建議，是不是把讀書心得傳上來后，由湖南省高校圖工委組織專家進(jìn)行評獎是不是更加公平有效？這是一個目的錯位問題！“一校一書——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀活動，其根本目的不是評優(yōu)評獎，而是進(jìn)行閱讀宣傳與推廣、是參與問題！其更具體與更深層次的意義在于：引導(dǎo)讀者從泛讀走向精讀；加強(qiáng)與讀者的溝通，建立和諧的館讀關(guān)系；進(jìn)而參與校園文化建設(shè)，以促進(jìn)大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)！所以，從這個意義上來說，我們舉行這個活動不是評獎而是參與！評獎僅僅是促進(jìn)參與的渠道與手段，更多的人參與進(jìn)來才是最終目的。參與是目的閱讀推廣的目的是讓更多的熱愛讀書50%40%30%20%10%在整個讀書活動尤其是投票的過程22謝謝！祝各位同仁新年快樂、身體健康！54謝謝！祝各位同仁新年快樂、身體健康！5423“一校一書”閱讀推廣活動總結(jié)4“一校一書”閱讀推廣活動總結(jié)4242014年一校一書閱讀推廣活動效益37月一校一書閱讀推廣活動的路徑2一校一書閱讀推廣活動主題與主旨1閱讀推廣活動策劃的幾點感悟42014年一校一書閱讀推廣活動效益37月一校一書閱讀推25主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨國外倡導(dǎo)的圖書精讀活動非常豐富，比較有名的有美國的“OneBookOneCity”項目和新加坡的“Read！Singapore”運(yùn)動。美國“OneBookOneCity”活動起源于1998年在西雅圖公共圖書館舉辦的“如果全西雅圖閱讀同一本書籍（IfAllSeattleReadtheSameBook）”的活動。2005年，新加坡國家圖書館在國內(nèi)外讀書活動的經(jīng)驗之上，推出了“Read！Singapore”運(yùn)動。本著新加坡有四種官方語言(漢語,英語,馬來語,泰米爾語)的特色，在首屆活動中，組織者就挑選出12本小說供國民閱讀。一校一書閱讀推廣的主題與主旨國家—城市—學(xué)校泛讀—精讀主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨國外倡導(dǎo)的圖書精讀活動非常26主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主題：經(jīng)典、精讀、經(jīng)世具有“經(jīng)世致用”之意。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，經(jīng)世致用就是關(guān)注社會現(xiàn)實，面對社會矛盾，并用所學(xué)解決社會問題，以求達(dá)到國治民安的實效。同時，“經(jīng)世致用”作為湖湘文化精髓之一，具有濃厚的湖湘文化特色。一校一書閱讀推廣的主題與主旨選書、讀書、用書主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主題：一校一書閱讀推廣的主27經(jīng)久不衰的萬世之作被主流文化所承認(rèn)的作品歷史選擇出來的價值之作核心價值不會隨時間而改變經(jīng)典、精讀、經(jīng)世經(jīng)典經(jīng)久不衰的萬世之作被主流文化所承認(rèn)的作品歷史選擇出來的價值之28一般認(rèn)知指標(biāo)高級認(rèn)知指標(biāo)情感性指標(biāo)記住經(jīng)典語句了解作品背景掌握作品內(nèi)容分析指導(dǎo)意義應(yīng)用例子聯(lián)想分析局限不足個人價值觀影響改變何種信念自己處事態(tài)度經(jīng)典記住了解掌握分析應(yīng)用評價價值信念態(tài)度經(jīng)典、精讀、經(jīng)世精讀精讀是區(qū)別與泛讀而言的概念，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解，這就是精讀。一般認(rèn)知指標(biāo)高級認(rèn)知指標(biāo)情感性指標(biāo)記29主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主旨在大學(xué)生之中創(chuàng)造交談和討論的議題。促使大學(xué)生主動閱讀。提高大學(xué)生批評性思考的能力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和想象力。營造書香社會。一校一書閱讀推廣的主題與主旨主題與主旨創(chuàng)意來源主題釋義活動主旨主旨一校一書閱讀推廣的主題30一校一書閱讀推廣活動的路徑好書推薦與精讀圖書產(chǎn)生階段。在4.23日“世界讀書日”前后，各校開展形式多樣的讀書活動，在推薦書目中采用讀者投票、圖書館館長推薦、教授推薦等方式產(chǎn)生精讀圖書一種。精讀與互動階段。在圖書館服務(wù)宣傳周前后，進(jìn)一步組織針對精讀圖書的系列活動，包括圖書展銷、讀書心得、讀書討論會、學(xué)術(shù)演講、作者訪談、展覽、電影放映等。讀書心得網(wǎng)上評選階段。9-11月，圖工委將進(jìn)入復(fù)評的讀書心得編號掛網(wǎng)，開始網(wǎng)上交流與投票。統(tǒng)計與表彰階段。12月，各校撰寫本?；顒涌偨Y(jié)，在館長年會上頒發(fā)創(chuàng)意獎、組織獎、推廣獎和個人獎。第一階段第二階段第三階段第四階段一校一書閱讀推廣活動的路徑好書推薦與精讀圖書產(chǎn)生階段。在4.31OneTwoThreeFour37100%37100%37100%37100%2876%3081%2876%3081%2260%2670%2260%2670%37100%37100%項目閱讀方案設(shè)計閱讀宣傳精讀書目產(chǎn)生精讀活動組織實施讀書心得校評讀書心得網(wǎng)評總結(jié)與表彰2013年參與學(xué)校占比2014年參與學(xué)校占比2014年歷時8個月的全省普通高?！耙恍Ｒ粫?jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀推廣活動即將落下帷幕，與2013年相比，其效益如何？2014年一校一書閱讀推廣活動效益——參與度OneTwoThreeFour37100%37100%37132報告會座談會電影經(jīng)典誦讀書評書展圖書采選書簽設(shè)計圖書漂流簽名燈謎榜行榜權(quán)益日開放日讀書心得從2013年到2014年，全省普通高校閱讀推廣活動的方式越來越多樣化，創(chuàng)意越來越新。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——活動方式報告會座談會電影經(jīng)典誦讀書簽33正能量7誰的青春不迷茫9看見4看見7中國觸動2大數(shù)據(jù)時代2論中國2歷代經(jīng)濟(jì)變革得失1霍亂時期的愛情1變革中國1梁啟超傳1自由在高處1其它5其它52013年推薦圖書推薦頻次2014年推薦圖書推薦頻次2013年指定的參考書目為中國新聞出版報等14家媒體推出的35種圖書，2014年指定的參考書目為42家媒體推出的35種圖書，各校通過讀者投票、館長推薦、教授推薦等方式，確定了精讀圖書。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——精讀圖書正能量7誰的青春不迷茫9看見4看見7中國觸動2大數(shù)據(jù)時代2論34OneTwoThreeFour7.23萬363.32萬6.58萬263.25萬533926.69萬381315.25萬455922.8萬640025.60萬7.51300.49.337231%31%34%34%項目網(wǎng)站訪問人次注冊投票用戶投票票數(shù)篇均投票票數(shù)異地ID投票比例2013年日均2013年總量2014年日均2014年總量通過各校初評與篩選，2014年湖南省普通高等學(xué)校“一校一書——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀活動參與網(wǎng)上交流評選的有26所高校，參與文章688篇（2013年為759篇），其中圖書館職工199篇，師生489篇。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——參與深度OneTwoThreeFour7.23萬363.32萬6.5352全程參與26家單位閱讀推廣獎優(yōu)秀創(chuàng)意獎優(yōu)秀心得獎優(yōu)秀組織獎1閱讀推廣根據(jù)預(yù)定方案，此次活動設(shè)立了四個獎項：組織獎、閱讀推廣獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎、優(yōu)秀心得獎。2014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵54100+502全程參與26家單位閱讀推廣獎優(yōu)秀創(chuàng)意獎優(yōu)秀心得獎優(yōu)秀組織獎362014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（組織獎）湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館湖南醫(yī)藥學(xué)院圖書館湖南中醫(yī)藥大學(xué)圖書館國防科技大學(xué)圖書館吉首大學(xué)圖書館湖南人文科技學(xué)院圖書館中南大學(xué)圖書館衡陽師范學(xué)院圖書館湖南大學(xué)圖書館湖南工程學(xué)院圖書館湖南科技大學(xué)圖書館湖南益陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書館湖南城市學(xué)院圖書館湖南商學(xué)院圖書館湖南師范大學(xué)圖書館南華大學(xué)圖書館湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館湖南財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館長沙理工大學(xué)圖書館湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館中南林業(yè)科技大學(xué)圖書館湖南工學(xué)院圖書館湖南文理學(xué)院圖書館懷化學(xué)院圖書館湘潭大學(xué)圖書館湖南科技學(xué)院圖書館2014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（組織獎）湖南372014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（閱讀推廣獎）2014年一校一書閱讀推廣活動效益——表彰獎勵（閱讀推廣獎）38經(jīng)世精讀經(jīng)典創(chuàng)意是基礎(chǔ)策劃是保障宣傳是關(guān)鍵參與是目的從2013、2014年湖南省普通高校圖書館“一校一書——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世閱讀活動”舉辦來看，應(yīng)該是比較成功的，其參與面、參與激情、參與深度都超過了預(yù)期，在活動過程中，也有幾點感悟閱讀推廣活動策劃的幾點感悟經(jīng)世精讀經(jīng)典創(chuàng)意是基礎(chǔ)策劃是保障宣傳是關(guān)鍵參與是目的從201392013湖南理工學(xué)院佳評共享書香燈會經(jīng)典品讀情有獨(dú)鐘選書活動征集書評活動猜書籍字謎活動獲獎書評欣賞整個活動歷時6個月，通過組合活動一步一步將閱讀推廣推進(jìn)，每個活動既是獨(dú)立的，又具有前后關(guān)聯(lián)性，足以引導(dǎo)讀者一步步跟著圖書館閱讀推廣活動的節(jié)奏讀書。創(chuàng)意是基礎(chǔ)湖南理工學(xué)院2013年創(chuàng)意2013湖南理工學(xué)院佳評書香經(jīng)典品讀情有選書40館讀互動館讀互動精讀推廣精讀推廣文化品讀文化品讀書畫經(jīng)典書畫DIY書城/軍營深美好書精耕好書指導(dǎo)知識共享好書掠影好書競評讀者權(quán)益深度參與積極擴(kuò)大湖南大學(xué)圖書館“全民閱讀基地”的社會影響，充分發(fā)揮圖書館的場所價值，使湖南大學(xué)“閱讀推廣”活動經(jīng)?；⑸钊牖?、品牌化湖南大學(xué)整個活動歷時7個月，活動立足但不局限于精讀一本書，而是通過一系