個人和集體(共6張PPT)

個人和集體劉少奇（議論文）學校昆五中課件制作姚曉華二00一年二月二十二日人教版高級中學課本第四冊第二課第1頁，共6頁。原著及背景簡介：

本文節(jié)選自《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，是劉少奇同志1939年7月8日在延安馬列學院的講演，后來整理成文，在延安《解放》雜志上分三次發(fā)表。

文章刊出后引起很大反響，毛澤東同志看后當即贊揚其“提倡正氣，反對邪氣”。延安整風運動時被規(guī)定為干部必讀文件之一。

解放后，經(jīng)作者重新修定于62年在紅旗雜志十五、十六期上連載。后又經(jīng)作者校補，于九月由人民出版社出版。

《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》不但在延安整風運動中對廣大黨員和干部發(fā)揮了重要教育作用，并且以后對黨的建設、對廣大黨員加強黨性修養(yǎng)，起到了重大作用，今天也仍不失為加強黨的建設的好教材。第2頁，共6頁。二00一年二月二十二日全文共12段，可分為兩大部分，分別從兩個方面進行批判和二、簡述課文的中心論點和結構。這部分先破驕傲自滿、個人英雄主義，后立革命需要領袖和英雄，闡明個人與集體的關系。這部分先破驕傲自滿、個人英雄主義，后立革命需要領袖和英雄，闡明個人與集體的關系。并認真體會先破后立的寫法。“倒霉”的事情—總想是沒有他二、簡述課文的中心論點和結構。二00一年二月二十二日解放后，經(jīng)作者重新修定于62年在紅旗雜志十五、十六期上連載。注意學習掌握以破為主，破中有立的寫法。解放后，經(jīng)作者重新修定于62年在紅旗雜志十五、十六期上連載。在全國人大一屆二次會議期間，劉少奇與婦產(chǎn)科專家林巧稚交談劉少奇當選全國人民代表大會常務委員會委員長檢查預習一、解釋下列詞語，并解釋畫線的語素?；嫉没际А?/p>

孜孜以求—假公營私—盛氣凌人—擔心得不到，得到后又擔心失掉。形容總是考慮個人得失?；迹簱?。用不懈的努力去求得。孜孜：勤奮，努力不懈的樣子。借公家的名義謀取私利。假：借。以驕橫的氣勢壓人。凌：凌駕、欺壓。二、簡述課文的中心論點和結構。

文章批判了一些黨員身上存在的個人主義和風頭主義等意識，闡明了應該如何正確處理個人和集體的關系問題。

全文共12段，可分為兩大部分，分別從兩個方面進行批判和闡述。前四段為第一部分，著重批判個人主義和自私自利的思想意識。第五段以后為第二部分主要批判黨內(nèi)存在的個人英雄主義和風頭主義，闡明個人和集體的正確關系。學習重點：1、整體把握課文內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解作者的思想、觀點；2、體會并掌握本文有破有立、邊破邊立的寫法；3、學習本文的通俗淺顯、準確嚴密的語言。第3頁，共6頁。2、用詞準確嚴密，有分寸；黨內(nèi)生活總說黨內(nèi)不少人存在自高自大、個人英雄主義、一、細讀課文1—4段，整理出這部分的結構提綱。文章刊出后引起很大反響，毛澤東同志看后當即贊揚其“提倡正氣，反對邪氣”。注意學習掌握以破為主，破中有立的寫法。本文節(jié)選自《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，是劉少奇同志1939年7月8日在延安馬列學院的講演，后來整理成文，在延安《解放》雜志上分三次發(fā)表。2、個人主義的表現(xiàn)有？二00一年二月二十二日本文節(jié)選自《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》，是劉少奇同志1939年7月8日在延安馬列學院的講演，后來整理成文，在延安《解放》雜志上分三次發(fā)表?！暗姑埂钡氖虑椤傁胧菦]有他閱讀思考：1、這部分提出的問題是？“倒霉”的事情—總想是沒有他解放后，經(jīng)作者重新修定于62年在紅旗雜志十五、十六期上連載。一、解釋下列詞語，并解釋畫線的語素。課文學習

一、細讀課文1—4段，整理出這部分的結構提綱。注意學習掌握以破為主，破中有立的寫法。閱讀思考：1、這部分提出的問題是？2、個人主義的表現(xiàn)有？3、個人主義表現(xiàn)的實質(zhì)是？4、個人主義在黨內(nèi)生活中的表現(xiàn)？

黨內(nèi)生活總說中的表現(xiàn)（3、4）分說

（無原則糾紛、派別斗爭、宗派主義和本位主義）無原則糾紛派別斗爭、鬧宗派主義本位主義（一）批個人主義（以破為主）整體說（?！?、或者……、或者……、或者……)

待遇享受等個人生活問題—與高的比工作—與差的比好的事情—都企圖霸占“倒霉”的事情—總想是沒有他具體說

一般表現(xiàn)（2）（提出問題）（分析問題）

這部分沒有明確提出論點加以論證，而是對個主義的表現(xiàn)進行批判，在批判中確立正確的東西。以破為主，破中有立。實質(zhì)（浸透著剝削階級的思想意識）黨員中存在著個人主義、自私自利思想意識（1）第4頁，共6頁。

二、仿照前部分的層次分析方法，列出第二部分內(nèi)容結構提綱。并認真體會先破后立的寫法。黨內(nèi)不少人存在自高自大、個人英雄主義、風頭主義個人英雄主義的錯誤（以破為主）總說具體表現(xiàn)危害根源（6）比較（7-9）個人成績與整個事業(yè)所做工作與應盡義務個人地位與革命事業(yè)家不值得驕傲個人和集體的關系（以立為主）革命需要領袖和英雄領袖和英雄具備的條件任何人都只能做一部分工作（解決問題）批個人英雄主義（先破后立）（分析問題）（提出問題）

這部分先破驕傲自滿、個人英雄主義，后立革命需要領袖和英雄，闡明個人與集體的關系。不論破立，都圍繞反驕傲自滿，反個人英雄主義這個中心。第5頁，共6頁。在