七律長征教學(xué)設(shè)計

七律·長征教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.學(xué)習(xí)紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2.理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。3.理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的運(yùn)用。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀詩歌,體會作者是怎樣圍繞中心敘述內(nèi)容的。情感態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)體會詩歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。難點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。教學(xué)方法：自讀自悟，品讀體會，多媒體輔助教學(xué)法。課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)長征的資料。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.談話：同學(xué)們，來源于生活而遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活，是毛澤東《七律·長征》的真實(shí)體現(xiàn)。我們曾經(jīng)拜讀過他的《沁園春·雪》，領(lǐng)略了他的雄韜偉略。而這首二萬五千里長征現(xiàn)實(shí)生活的概括，提煉而來的《七律·長征》又有怎樣的氣魄呢？讓我們今天一起來學(xué)習(xí)它。2.板書課題：25.七律·長征3.作者簡介：毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他是中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。4.資料袋：1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國民黨軍隊的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進(jìn)行長征。其間經(jīng)過11個省，翻過18座大山，跨過24條大河，爬雪山，過草地，行程約二萬五千里……其間他們歷經(jīng)無數(shù)次生死考驗，由開始時的八萬多人到長征勝利時，只剩下了六千多人。終于，1935年10月，長征即將勝利，毛主席回顧所經(jīng)歷的艱難險阻，激動地寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇二、新課學(xué)習(xí)1.初讀課文、整體把握（1）要求，自學(xué)生字。wányámín丸崖岷（2）出示自學(xué)要求：自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。結(jié)合書下注釋及個人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩歌大意，體會詩歌的感情基調(diào)。2.品讀詩歌，深入感悟。（1）文體介紹七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對偶，字的平仄有規(guī)定?！伴L征”是這首詩的題目。（2）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！币馑迹杭t軍不怕萬里長征路上一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。品析：這兩句是全詩的總綱，寫得極有氣勢。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個長征過程中所表示出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神?！斑h(yuǎn)征難”三個字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。“遠(yuǎn)征”是寫長征行程之遠(yuǎn)，時月之長；“難”是寫長征犧牲之大，經(jīng)歷之苦。面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。（3）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！币馑迹壕d延不斷的五嶺，在紅軍眼里，不過是微波細(xì)浪在起伏；氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍看來也只是小泥丸在腳下滾動。品析：這兩句緊承上句的“萬水千山”，先具體寫山。這樣有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。（4）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！彼伎迹哼@兩句詩概括了長征途中經(jīng)歷的兩件大事，是什么?簡答：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋品析：這兩句寫水，既實(shí)寫紅軍長征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長征途中跋涉的無數(shù)道急流險灘。思考：“暖”字和“寒”字分別表現(xiàn)了什么？說說從中你體會到了什么？簡答：“暖”字表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士渡江脫險的喜悅心情；“寒”字表現(xiàn)了飛奪瀘定橋的驚險悲壯。我體會到了紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。（5）“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！逼肺觯航Y(jié)尾這兩句寫長征的最后路程，是全詩的高潮?！案病眱勺?，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。在寫這首詩時，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險，沖破敵人的圍追堵截，克服張國燾的分裂主義，完成長征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會師。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。盡開顏：全部笑逐顏開。（6）詩中哪兩句概括了全詩？簡答：首聯(lián)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（7）各小組探討：長征勝利的意義？簡答：長征的勝利粉碎了國民黨反動派扼殺共產(chǎn)黨的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。長征錘煉了黨和紅軍的精華。長征擴(kuò)大了黨的影響，一路上播下革命的火種。（8）這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“遠(yuǎn)征難圖”？明確：這首詩為我們展示了五幅“遠(yuǎn)征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。三、總結(jié)《七律·長征》贊頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難險阻的革命英雄和革命樂觀主義精神。是一首充滿激情的詩。四、課堂練習(xí)查資料回答長征為什么會取得勝利？簡答:1.以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。2.黨和紅軍在長征路上充分發(fā)揚(yáng)不怕苦難、頑強(qiáng)拼搏的革命英雄主義精神。3.中國共產(chǎn)黨代表了人民的利益，得到了人民群眾的廣泛支持。五、作業(yè)：1.背誦全詩。2.默寫全詩。3.閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書。板書設(shè)計：遠(yuǎn)征難25.七律.長征萬水千山樂觀主義精神盡開顏教學(xué)反思：成功之處：在感悟“暖”和“寒”時，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的背景資料，感受人物心理來理解感悟“暖”和“寒”。同時讓學(xué)生了解這四句怎樣很好地體現(xiàn)一、二句“萬水千山”的內(nèi)容，怎樣體現(xiàn)“遠(yuǎn)征難”的，怎樣更好地體現(xiàn)紅軍的“不怕”精神的，還有