人體概述教案

第４單元第8章人的生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述教學目標:1、識別組成人體的器官和系統(tǒng),舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)、、舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能、教學重點:1、舉例說出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。2。分析骨的成分與骨的特性之間的關系。課前準備:1。教師準備(1)搜集與人體八大系統(tǒng)有關的資料。(2)準備人體全身骨骼模型,掛圖。(3)實驗用具:酒精燈、燒杯、鑷子、質量分數為10％的稀鹽酸、食用醋、自來水。2、學生準備教學過程:導入新課組成不？它們的功能是什么呢？生:(略)生:(前后兩桌組成4人小閱讀教科書中的圖并進行觀察、討板書 第三節(jié) 人體概述一、人體系統(tǒng)的組成師:(展示人體全身骨骼模型)這模型模樣有點讓人害怕,事實上它特別可愛,請看它的下頜骨還會活動,使口一張一閉呢！XX師:特別好,它應該有哪些肌肉？生:有面部肌、軀干肌、四肢肌等。師:這些骨和肌肉屬于哪個系統(tǒng)的器官？眾生:運動系統(tǒng)。師:運動系統(tǒng)有何功能？生:我認為運動系統(tǒng)具有運動、支持和保護功能。師:如何理解保護功能？生:如肋骨有保護心臟和肺的作用。師:特別好。師:請ＸX同學上來做快速下蹲的表演,我們看她1min內能做多少個?生:(觀看并記數):XX生:她滿臉通紅,還出了許多汗。生:我的心毋[也加快了、師:看到這些變化,使您想到了什么系統(tǒng)?眾生:呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)……師:請同學們針對呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)來進行一次接龍游戲。生:今年可怕的流行病“非典型性肺炎”使人們都戴上了厚厚的口罩,這是為什么呢？

生:是防止被傳染。生:“非典”是哪個系統(tǒng)的疾??？生:是呼吸系統(tǒng)的疾病、生:呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成？生:鼻腔、氣管和肺等、生:呼吸系統(tǒng)的主要功能有哪些?生:吸進氧氣,排出二氧化碳、生:泌尿系統(tǒng)是由哪些器官組成的?生:由腎、輸尿管、膀胱和尿道等器官組成。生:泌尿系統(tǒng)有何功能？師:這幾位同學的合作特別棒、關于呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的內容,我們以后將會詳細地學習、位無辜者的生命;重慶市在1９8４-1983靜脈和血液？生:看到大小不同的自來水管和下水道,使我想起了動脈、靜脈和血液、心臟一樣大、師:循環(huán)系統(tǒng)的主要功能有哪些？生:運送氧氣和養(yǎng)料,運走二氧化碳等廢物、師:上第四節(jié)課時,有的同學已餓得饑腸轆轆,肚子咕咕叫,這是哪個系統(tǒng)發(fā)生的反應?

生:消化系統(tǒng)、師:在吃葡萄的時候,葡萄籽被我們咽了下去,它們是如何“旅行”的呢?請一位同學以故事的形式講出來、師:謝謝XX師:消化系統(tǒng)有何功能呢？生:有消化食物、吸收營養(yǎng)的功能。生:內分泌系統(tǒng)的器官、師:(展示內分泌系統(tǒng)掛圖)請兩位同學上講臺來,指圖并介紹內分泌系統(tǒng)的組成。生:(略)師:神經系統(tǒng)是由哪些器官組成的眾生腦、脊髓和神經。 、師:神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)有何功能?生:能調節(jié)人體的各項活動、師:有一個學生,他發(fā)現自己要遲到了,就快速奔跑起來。請大伙兒分析,他的哪些系統(tǒng)參與了這一活動？眾生:神經系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)……師:由此您們悟到了什么?生:我想到了各系統(tǒng)之間不是獨立的,而是相互聯(lián)系著的。使各種生命活動能夠有序地進行。中,這些器官和系統(tǒng)的活動才具有生命的活力。師:通過剛才的討論和學習,請一位同學總結人體有哪八大系統(tǒng)?生:運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、神經、內分泌和生殖八大系統(tǒng)。和結構的成分有關。在樣短的時間里,不估計將魚骨軟化。師:兩位同學都說出了各自的理由,我認為都特別好、現在,讓我們一起來做實驗吧。板書二、人體系統(tǒng)的功能實驗:骨的成分與骨的特性之間的關系生:［進行實驗:(一)1號燒杯盛有食用醋,2號燒杯盛有質量分數為10％的稀鹽酸,,10min輕輕敲打煅燒后的骨。師:(巡視、指導,提醒學生注意安全)師:誰來介紹在食用醋和稀鹽酸中魚骨的變化情況?生:我們組實驗情況如下:生:我們的結果也和他們組一樣。師:看到食用醋中的魚骨不易變軟,您們有何感想？生:我想食用醋的酸度估計不夠,因而魚骨不易變軟。師:您們的想法和說法真令我快樂、生:說明它含有有機物、師:有機物有何特性？生:有機物主要是蛋白質,使骨柔韌、師:在浸泡的過程中,您觀察到有何種現象發(fā)生？生:我看見稀鹽酸中有氣泡產生。師:您認為是什么氣體？師:特別好、 、師:骨在煅燒時有什么現象產生?最后變成什么顏色?生:骨在煅燒時先變成了黑色,最后變成了灰白色、生:骨在煅燒時有紅火星產生,而且我還聞到了臭味。師:您們贊同他倆的說法不?生:贊同。師:下面,請一位同學來介紹對煅燒骨進行敲打的情況、生:無機物。師:請分析煅燒骨為什么容易敲碎？而未煅燒骨不易敲碎