小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件

L/O/G/O小學(xué)識(shí)字馬寫字學(xué)L/O/G/O1識(shí)字寫字教學(xué)的目標(biāo)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了小學(xué)階段識(shí)字寫字教學(xué)總目標(biāo)

累計(jì)識(shí)字3000個(gè)左右;

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和主動(dòng)識(shí)字愿望和習(xí)慣;學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音;

能正確工整的書寫漢字。并有一定的速度。識(shí)字寫字教學(xué)的目標(biāo)了2認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫新課標(biāo)在識(shí)字、寫字方面,實(shí)行“認(rèn)寫分開”,提出認(rèn)識(shí)”和“學(xué)會(huì)”兩種要求,在第一學(xué)段(1~2年級(jí)明確提出要“多認(rèn)少寫”。這樣做,有以下幾個(gè)好處1.“認(rèn)寫分開”,可以避免字字要求“四會(huì)”(會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)講、會(huì)用),造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。2.“多認(rèn)”,有利于學(xué)生盡早、盡快、盡可能多地認(rèn)字,以便及早進(jìn)入漢字閱讀階段。這無論對(duì)培養(yǎng)閱讀能力,還是對(duì)培養(yǎng)獲取信息的能力,都有重要意義3.“少寫”,對(duì)教村編者來說,便于由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體編排寫字教材;對(duì)教師來說,便于循序漸進(jìn)地進(jìn)行寫字指導(dǎo),給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫3織字微學(xué)、識(shí)字教學(xué)的步驟與環(huán)節(jié)識(shí)字教學(xué)內(nèi)容的編排主要有兩種形式:是識(shí)字課文識(shí)字,二是隨課文識(shí)字?？椬治W(xué)4二、識(shí)字教學(xué)的方法1.集中識(shí)字基本做法是每?jī)?cè)教材分為幾個(gè)部分,在每部分中先歸類識(shí)字,再讀若干篇課文,“識(shí)字一閱讀”不斷循環(huán)安排。在歸類識(shí)字中,基本帶字是最主要的識(shí)字方法二、識(shí)字教學(xué)的方法5小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件6小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件7小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件8小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件9小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件10小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件11小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件12小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件13小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件14小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件15小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件16小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件17小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件18小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件19小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件20小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件21小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件22小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件23小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件24小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件25小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件26小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件27小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件28小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件29小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件30L/O/G/O小學(xué)識(shí)字馬寫字學(xué)L/O/G/O31識(shí)字寫字教學(xué)的目標(biāo)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了小學(xué)階段識(shí)字寫字教學(xué)總目標(biāo)

累計(jì)識(shí)字3000個(gè)左右;

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和主動(dòng)識(shí)字愿望和習(xí)慣;學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音;

能正確工整的書寫漢字。并有一定的速度。識(shí)字寫字教學(xué)的目標(biāo)了32認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫新課標(biāo)在識(shí)字、寫字方面,實(shí)行“認(rèn)寫分開”,提出認(rèn)識(shí)”和“學(xué)會(huì)”兩種要求,在第一學(xué)段(1~2年級(jí)明確提出要“多認(rèn)少寫”。這樣做,有以下幾個(gè)好處1.“認(rèn)寫分開”,可以避免字字要求“四會(huì)”(會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)講、會(huì)用),造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。2.“多認(rèn)”,有利于學(xué)生盡早、盡快、盡可能多地認(rèn)字,以便及早進(jìn)入漢字閱讀階段。這無論對(duì)培養(yǎng)閱讀能力,還是對(duì)培養(yǎng)獲取信息的能力,都有重要意義3.“少寫”,對(duì)教村編者來說,便于由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體編排寫字教材;對(duì)教師來說,便于循序漸進(jìn)地進(jìn)行寫字指導(dǎo),給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫33織字微學(xué)、識(shí)字教學(xué)的步驟與環(huán)節(jié)識(shí)字教學(xué)內(nèi)容的編排主要有兩種形式:是識(shí)字課文識(shí)字,二是隨課文識(shí)字?？椬治W(xué)34二、識(shí)字教學(xué)的方法1.集中識(shí)字基本做法是每?jī)?cè)教材分為幾個(gè)部分,在每部分中先歸類識(shí)字,再讀若干篇課文,“識(shí)字一閱讀”不斷循環(huán)安排。在歸類識(shí)字中,基本帶字是最主要的識(shí)字方法二、識(shí)字教學(xué)的方法35小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件36小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件37小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件38小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件39小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件40小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件41小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件42小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件43小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件44小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件45小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件46小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件47小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件48小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件49小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件50小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件51小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件52小學(xué)識(shí)字和寫字教學(xué)課件53小學(xué)識(shí)字和寫字教