教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：賦值語句和輸入輸出語句

賦值語句輸入、輸出語句一、教學(xué)目標(biāo)1.正確理解賦值語句、輸入語句、輸出語句的結(jié)構(gòu)；額2.讓學(xué)生充分地感知、體驗(yàn)應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題的方法；3.二、教學(xué)重點(diǎn)正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用．三、教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句．四、教學(xué)過程（一）偽代碼(Pseudocode)偽代碼(Pseudocode)是一種算法描述語言．使用為代碼的目的是為了使被描述的算法可以容易地以任何一種編程語言(Pascal,C,Java,etc)實(shí)現(xiàn)．因此，偽代碼必須結(jié)構(gòu)清晰，代碼簡單，可讀性好，并且類似自然語言．（二）賦值語句我們用自然語言或程序框圖描述的算法，計(jì)算機(jī)是無法“看得懂，聽得見”的．因此還需要將算法用計(jì)算機(jī)能夠理解的程序設(shè)計(jì)語言翻譯成計(jì)算機(jī)程序．程序設(shè)計(jì)語言有很多種．如BASIC，F(xiàn)oxbase，C語言，C++，J++，VB，VC,JB等．引入：“雞兔同籠問題”：大約在1500年以前，《孫子算經(jīng)》中記載了這個(gè)有趣的問題，書中描述為：今有雛兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雛兔各幾何？分析：（1）、其數(shù)學(xué)解法．（“站立法”，命令所有的兔子都站起來；或用二元一次方程組解答．）（2）、欣賞古代解法：“砍足法”，假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則“獨(dú)腳雞”，“雙腳兔”．則腳的總數(shù)47只；與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47－35＝12（只）．雞35－12＝23（只）．算法如下：S1:輸入雞和兔的總數(shù)量；S2:輸入雞兔腿的總數(shù)；S3:雞的數(shù)量；S4:兔的數(shù)量．如何才能把這些文字語言寫成計(jì)算機(jī)識別的程序語言并能夠運(yùn)行呢?各種程序設(shè)計(jì)語言中都包含下列基本的算法語句：輸入語句、輸出語句、賦值語句條件語句和循環(huán)語句．今天，我們一起用類BASIC語言學(xué)習(xí)輸入語句、輸出語句、賦值語句．基本上對應(yīng)于算法中的順序結(jié)構(gòu)．在偽代碼中，賦值語句用符號“”表示，“”表示將的值賦給，其中是一個(gè)變量，是一個(gè)與同類型的變量或表達(dá)式．例1寫出時(shí)多項(xiàng)式的值的算法．算法一：

；

．算法二：

．小結(jié)：1、算法二叫做秦九韶算法，其特點(diǎn)是通過一次式的反復(fù)計(jì)算，逐步得到高次多項(xiàng)式的值；對于一個(gè)n次多項(xiàng)式，只要做n次乘法和n次加法．2、與的意思一樣嗎？3、是什么意思？4、下面的程序A的輸出值是多少?

A=10A=A+15PRINT“A=”；AEND（三）輸入、輸出語句例2在“雞兔同籠問題”：“今有雛兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雛兔各幾何？”中，我們下面設(shè)計(jì)一個(gè)用解二元一次方程組的通用解法．設(shè)二元一次方程組為（）；用消元法解得：，因此只要輸入相應(yīng)的求知數(shù)的系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)，就能計(jì)算出方程組的解．我們用輸入語句（inputstatement）“Reada，b”表示輸入的數(shù)據(jù)依次送給a，b，用輸出語句（outputstatement）“Printx”表示輸出運(yùn)算結(jié)果x．流程圖：偽代碼：（四）小結(jié)（五）練習(xí)：P181，2，3．補(bǔ)充：閱讀下列偽代碼，并指出當(dāng)，時(shí)的計(jì)算結(jié)果：ReadReada，bPrinta，ba=