教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：年的故事

《年的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這篇課文是一個(gè)民間故事，共有4個(gè)自然段。先寫在很久以前，有一種動(dòng)物叫“年”；接著寫“年”常常把人們弄得不得安寧；然后寫家家戶戶掛桃木板，點(diǎn)起火堆，敲鑼打鼓，“年”嚇得不敢再出來(lái)了；最后寫這些風(fēng)俗一代一代流傳下來(lái)，形成了“過(guò)年”的習(xí)俗。文章語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容較為淺顯，學(xué)生易于理解?！菊n時(shí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。了解“兇”和“缺”的字理。2．通過(guò)看圖、想象、聯(lián)系生活實(shí)際等方法了解“兇猛、不得安寧”等詞語(yǔ)的意思。結(jié)合具體語(yǔ)句感受年的兇猛。3．有感情地朗讀課文第一、二自然段，感受課文的語(yǔ)言美。4．通過(guò)觀察，把字正確、工整、美觀地寫在虛宮格中?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字和朗讀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】想象“年”擾得人們生活不得安寧的情景。【教學(xué)過(guò)程】一、整體感知1.聽故事，學(xué)生重溫故事。2.從故事中你知道了什么？二、交代目標(biāo)這節(jié)課，我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一、二自然段，在識(shí)字、讀文中感受“年”的兇猛，再學(xué)寫四個(gè)字。三、隨文識(shí)字，感知課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段：1.隨文識(shí)字（1）出示第一自然段。通過(guò)預(yù)習(xí)，你能準(zhǔn)確地讀出這些字嗎？（2）你怎樣識(shí)記這些字？和同桌交流一下。（3）學(xué)生匯報(bào)。過(guò)程中，教師點(diǎn)撥。兇：出示字理，教師講解字形、字義。野獸：什么是野獸？出示圖畫，找出圖中的野獸。吼：學(xué)生表演。（4）這些生字在文中能讀準(zhǔn)確嗎？小聲練習(xí)讀一讀第一自然段。（5）指名讀。（目的：讀準(zhǔn)字音即可）2.讀文，了解“兇猛”（1）同學(xué)們，你們想看看“年”的樣子嗎？（出示圖片）這就是“年”，給你什么感覺(jué)？（2）“兇猛”是什么意思？（3）你能說(shuō)出和它意思相近的詞嗎？（4）“兇猛”這個(gè)詞還可以形容哪些動(dòng)物?。坑?xùn)練：兇猛的（）。（5）課文是怎么寫“年”的兇猛的呢？3.指導(dǎo)朗讀（1）那怎么讀，能讀出“兇猛”的感覺(jué)？自己試著讀一讀。（2）指名讀、教師范讀、學(xué)生齊讀。（二）學(xué)習(xí)第二自然段：1.隨文識(shí)字（1）出示第二自然段，這兩個(gè)字，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？怎么識(shí)記的？（2）學(xué)生匯報(bào)，隨時(shí)點(diǎn)撥。莊：出示村莊、莊稼、莊園、農(nóng)莊這四個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)生齊讀。缺：古代的盛酒瓦器叫缶，它大腹小口。仔細(xì)觀察，除了樣子，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（有一個(gè)洞）人們用“夬”來(lái)表示破損之意。缺的本意就是“器具破損”，引申為缺漏而不完整。2.讀文，感受“年”的“兇猛”(1)指名讀這一自然段。從哪兒還能感受到“年”的兇猛？(2)了解“吃人畜”。什么是畜？為什么吃人和家畜？(3)想象一下，人們不得安寧，生活會(huì)是什么樣子？(4)帶著自己的想象讀一讀這一自然段。（自由讀，指名讀）四、指導(dǎo)寫字1.兇：（1）學(xué)生觀察：它是一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字，里面的撇點(diǎn)寫在什么位置？（2）教師講解：坎字框?qū)懺谧蠖?、下一、右二線的里面，要寫得扁寬。范寫，從右一線起筆，到左一線收筆，從上二線起筆，到橫中線為止。（3）學(xué)生練習(xí)，評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，再練習(xí)寫一個(gè)。2.食：（1）觀察這個(gè)字，寫的時(shí)候要注意什么？（2）看屏幕，書空。（3）范寫：人字頭要寫得舒展些。點(diǎn)寫在豎中線上，橫寫在橫中線上，最后一筆點(diǎn)。（4）自己試著寫一個(gè)。評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，再練一個(gè)。3.莊：（1）查字典練習(xí)。（2）觀察這個(gè)字，寫的時(shí)候要注意什么？（撇要寫得長(zhǎng)一些，把土包上。）自己練習(xí)寫一個(gè)。評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、再練習(xí)。4.寧：自己觀察，練習(xí)書寫一個(gè)。評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、再練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)、難字教師范寫，并進(jìn)行講解。寫后共同評(píng)價(jià)，再指導(dǎo)，再練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫字能力。簡(jiǎn)單的字放手學(xué)生自己觀察、練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生