教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》試題預(yù)測34

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》試題預(yù)測最新版(二)1、判斷題 德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中逐步形成發(fā)展起來并接受其檢驗(yàn)的。2、單選題編織學(xué)校是近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽，它是由牧師奧柏林創(chuàng)設(shè)的。A:英國B:美國C:德國D:法國參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：17763、單選題我們在做數(shù)學(xué)題時(shí)用的是。A:左腦.右腦BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：大腦左半球是抽象邏輯思維和言語中樞的優(yōu)勢半球，主要負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、運(yùn)算和推理等；右半球是形象思維和高度空間知覺的優(yōu)勢半球，主要處理的信息是知覺物體的空間關(guān)系、情緒情感、欣賞音樂和藝術(shù)等。4、單選題這份公文屬于A:上行文BCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：下行文是指上級機(jī)關(guān)對所屬下級機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、指令、決定、決議、公告、通告、通知等。故本份公文是下行文。故選B。5、單選題 對個(gè)別學(xué)生的教育 A:就是要靠班主任B:就是要靠集體活動(dòng)來教育C:是同集體教育相輔相成的D:主要是對較差學(xué)生的教育工作參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：對個(gè)別學(xué)生的教育也包括了對先進(jìn)生和后進(jìn)生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來。6、單選題正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是。A:作用的特點(diǎn)B:作用的方向C:重視的程度D:要求的特點(diǎn)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是重視的程度。7、單選題學(xué)?？梢詫處煹哪姆N行為進(jìn)行處分或者解聘A:組織交班費(fèi)B參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：強(qiáng)制搜身嚴(yán)重地侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，對學(xué)生以后的發(fā)展影響非常惡劣，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進(jìn)行處分。8、判斷題 學(xué)生的心智技能主要是在教學(xué)活動(dòng)中形成的。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：心智活動(dòng)是通過實(shí)踐活動(dòng)的“內(nèi)化”而實(shí)現(xiàn)的，而不僅僅是在教學(xué)活動(dòng)中形成的9、多選題 下列哪些氣體可以造成大氣污染 A:氮氧化物B:二氧化碳C:二氧化硫D:大氣中的氨參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要?dú)怏w。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要原料，大氣中的氨不會(huì)造成酸雨，氨是大氣中唯一的常見氣態(tài)堿。由于它的水溶性，能與酸性氣溶膠或雨水中的酸反應(yīng)，起中和作用而降低酸度。10、單選題教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是A:領(lǐng)會(huì)知識(shí)BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)。11、單選題 下列關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的說法不正確的是 A:是法國大革命的理論基礎(chǔ)B:標(biāo)志著馬克思主義的正式誕生C:貫穿全書的基本思想是唯物主義的歷史觀D:把馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義原理融為一體參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：法國大革命的時(shí)間是1789年?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間是1848年。12、單選題《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了以下哪個(gè)原則的要求A:教學(xué)相長原則B:預(yù)時(shí)孫摩原則C:長善救失原則D:藏息相輔原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“藏息相輔”即是要正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)必須兼顧，課內(nèi)與課外相結(jié)合，相互補(bǔ)充。13、單選題 教育法律關(guān)系是以 為核心而形成的社會(huì)關(guān)系A(chǔ):教育行為BC:權(quán)利和義務(wù)D參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育法律關(guān)系是以權(quán)利與義務(wù)為核心而形成的社會(huì)關(guān)系。明確當(dāng)事人的權(quán)利與義務(wù)，也就明確了相互之間由法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。14、單選題某兒童遇到難題時(shí)，會(huì)仔細(xì)思考，甚至連最愛的動(dòng)畫片也不去看，表明該兒童具備的品質(zhì)。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：自制力是指一個(gè)人善于控制自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。15、簡答題 請寫出5條德育原則。參考答案:參考解析：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育影響的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則（從學(xué)生實(shí)際出發(fā)）；（6）知行統(tǒng)一原則；（7）集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則；（8）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；（9）依靠積極因素，克服消極因素的原則。（任選五條即可）16、單選題下列遺囑中效力最大的是A:口頭遺囑BCD參考答案:D本題解釋:參考解析：《繼承法》第二十條規(guī)定，遺囑人可以撤銷、變更自己所立的遺囑。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準(zhǔn)。自書、代書、錄音、口頭遺囑，不得撤銷、變更公證遺囑。故選D。17、填空題 初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于 。參考答案:近代社會(huì)本題解釋:參考解析：近代社會(huì)18、單選題 個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求 A:教育工作要因材施教BC:教育工作要根據(jù)不同年齡階段進(jìn)行D:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：不平衡性是指在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中，兒童身心發(fā)展的速度并不是完全與時(shí)間一致的勻速運(yùn)動(dòng)，在不同的年齡段，其發(fā)展的速度和水平是有明顯差異的。針對受教育者身心發(fā)展的不平衡性，教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地對受教育者實(shí)施最佳的教育。19、判斷題 教育理論研究的過程是一種哲學(xué)思辨的過程。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。20、判斷題閱讀材料回答題：著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候，他的老師給他寫過一則評語：“黑格爾，健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)。文字通暢，作風(fēng)正派，有時(shí)不太用功，神學(xué)有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)道士。語言知識(shí)豐富，哲學(xué)上十分努力?！蹦阗澇珊诟駹柕睦蠋煹脑u語嗎?（）參考答案:正確本題解釋:參考解析：√。21、單選題 根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是 A:吃了酸的食物流唾液B:望梅止渴C:蜘蛛織網(wǎng)D:兒童模仿電影中人物的行為參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。22、單選題2013818①投身為人民服務(wù)的實(shí)踐②正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系③充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性A:①②③B:C:D:本題解釋:參考答案：A。參考解析：“在校學(xué)習(xí)要致力于創(chuàng)新，到社會(huì)上工作也要敢于創(chuàng)業(yè)”，說明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，需要投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，①②正確。“只要努力就會(huì)有就業(yè)的機(jī)會(huì)”，說明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，③正確。④材料體現(xiàn)不出。故答案選A。23、單選題在兒童言語發(fā)展中，學(xué)前兒童掌握詞類的順序正確的是A:名詞一動(dòng)詞一形容詞B:動(dòng)詞一形容詞一名詞C:形容詞一動(dòng)詞一名詞D:名詞一形容詞一動(dòng)詞參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：關(guān)于學(xué)前兒童詞類的研究表明，兒童先掌握的是實(shí)詞，其中最先和大量掌握的是名詞，其次是動(dòng)詞，再次是形容詞。24、判斷題 根據(jù)維果斯基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果斯基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平，但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而“應(yīng)走在發(fā)展的前面”，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。25、簡答題如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)？幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)？參考答案:參考解析：幼兒園是社區(qū)當(dāng)中的重要教育機(jī)構(gòu)，它與社區(qū)的發(fā)展息息相關(guān)。幼兒園與社區(qū)之間應(yīng)該密切溝通、聯(lián)系，互相補(bǔ)充，利用各自的優(yōu)勢，共同搞好社區(qū)內(nèi)的教育。爭取社區(qū)對幼兒園工作的支持和參與。幼兒園教育也要充分利用社區(qū)的資源。調(diào)動(dòng)社區(qū)對幼兒園教育的支持和幫助，共同協(xié)作辦好教育。社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)區(qū)域，能夠?yàn)橛變簣@提供教育所需的人力、物力、財(cái)力等多方面的支持。此外，爭取社區(qū)對幼兒園教育的積極參與也是當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的趨向。例如，幼兒園教師帶領(lǐng)孩子走出園門到社區(qū)內(nèi)的博物館參觀，擴(kuò)大知識(shí)范圍，開闊眼界，利用社區(qū)的教育資源進(jìn)行教育。又如，請社區(qū)有關(guān)人員到幼兒園來，給幼兒講解有關(guān)知識(shí)、組織開展一些活動(dòng)等，這些做法打破了幼兒園封閉的教育模式，變封閉式為開放式的辦學(xué)、辦園，讓幼兒真正接觸社會(huì)，也讓社區(qū)融入教育孩子的行列，共同促進(jìn)孩子的健康成長。幼兒園以自身的教育優(yōu)勢服務(wù)社區(qū)。與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢，包括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專業(yè)的師資力量、有計(jì)劃有組織的教育內(nèi)容和活動(dòng)組織等。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過其示范性的教育工作帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。在這個(gè)重任下，幼兒園要以自身的教育優(yōu)勢服務(wù)于社區(qū)，支持社區(qū)各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展。具體而言可以開展如下活動(dòng)：①承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育質(zhì)量的提高；②開放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源的利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益；③教師可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問，服務(wù)于社區(qū)；④支持參與社區(qū)有益的文化教育活動(dòng)，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動(dòng)整個(gè)社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。26、單選題 在同一對象或同一活動(dòng)中注意所能持續(xù)的時(shí)間是 A:注意廣度BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：注意的穩(wěn)定性是指在同一對象或同一活動(dòng)中注意所能持續(xù)的時(shí)間。27、簡答題 試述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。參考答案:參考解析：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者；從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)開放的教師。28、單選題 特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng) 通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)。A:高于B:低于C:等于D本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十三條規(guī)定：特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)高于普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。29、單選題 “道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的 A:傳道者角色BC:管理者角色D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析30、單選題新生兒的生理性黃疸，一般出現(xiàn)在出生后A:2～3B:4～5C:6～7D:8～9本題解釋:參考答案：A。參考解析：出生后2～3天，新生兒會(huì)出現(xiàn)生理性黃疸。31、單選題 影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素不包括 A:學(xué)習(xí)者的分析與概括能力B:學(xué)習(xí)者的遷移心向C:學(xué)習(xí)者的領(lǐng)悟與創(chuàng)造能力D:認(rèn)知策略與元認(rèn)知.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素包括：學(xué)習(xí)者對已有經(jīng)驗(yàn)的概括水平；學(xué)習(xí)者分析問題的能力；定勢作用（心向）；學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法（認(rèn)知策）；智力與年齡。32、簡答題 論述布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)觀。參考答案:參考解析：（1）學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，或者說，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部內(nèi)容與組織。布魯納認(rèn)為，人是主動(dòng)參加獲得知識(shí)的過程的，是主動(dòng)對進(jìn)入感官的信息進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和應(yīng)用的。也就是說，人是積極主動(dòng)地選擇知識(shí)的，是記住知識(shí)和改造知識(shí)的學(xué)習(xí)者，而不是一個(gè)知識(shí)的被動(dòng)接受者。布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不管采取的形式怎樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)都是通過把新得到的信息和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，去積極地建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價(jià)三個(gè)過程。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)的評價(jià)。這三個(gè)過程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。新知識(shí)可能是以前知識(shí)的精練，也可能與原有知識(shí)相違背。知識(shí)的轉(zhuǎn)化就是超越給定的信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)，并獲得更多的知識(shí)。評價(jià)是對知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢查，通常包含對知識(shí)的合理性進(jìn)行判斷。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是構(gòu)建學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。33、判斷題 長期處于應(yīng)激狀態(tài)，對健康是不利的。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：應(yīng)激狀態(tài)有積極的作用，也有消極的作用。一般的應(yīng)激狀態(tài)是一種行為保護(hù)機(jī)制，能使機(jī)體具有特殊防御、排險(xiǎn)機(jī)能，使人更加機(jī)智勇敢，集中全身精力以應(yīng)付危急局面，急中生智，擺脫困境。應(yīng)激狀態(tài)持續(xù)時(shí)間不可過長，否則會(huì)有害健康。34、單選題小強(qiáng)，男，15A:可以通知其父母到場B:應(yīng)當(dāng)通知其父母到場C:應(yīng)當(dāng)通知其老師到場D:應(yīng)當(dāng)通知未成年人保護(hù)團(tuán)體或者婦聯(lián)的工作人員到場參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：詳見《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十六條規(guī)定。35、簡答題 簡述影響幼兒記憶效果的主要因素。參考答案:參考解析：（1）活動(dòng)材料的性質(zhì)；活動(dòng)與幼兒主體的關(guān)系；記憶對象成為幼兒活動(dòng)追求的對象；活動(dòng)中感官可參加的數(shù)量。36、簡答題 學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有哪些？參考答案:參考解析：（1）主體性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控原則；個(gè)人自我效能感原則。37、單選題 我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于 。A2050B2060C2070D2080B本題解釋:參考答案：B206038、填空題 我國心理學(xué)家根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將學(xué)習(xí)分為 、技能的學(xué)習(xí)和 。參考答案:知識(shí)的學(xué)習(xí)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：知識(shí)的學(xué)習(xí)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)39、單選題2013年，國務(wù)院首次發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，目的在于改善我國居住環(huán)境、空氣質(zhì)量，讓人民每天呼吸健康的空氣，對京津冀、長三角、珠三角的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。國務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》的依據(jù)有①我國是人民當(dāng)家作主的國家，政府要堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則②以人為本，執(zhí)政為民③提供公共服務(wù)和組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)是政府的職能④加大綜合治理力度，減少污染物排放是防治的關(guān)鍵A:①③B:C:D:參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干主題是國務(wù)院職能的行使，不屬于黨的活動(dòng)，②不能選。④表述觀點(diǎn)錯(cuò)誤。40、判斷題 教育對個(gè)體和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的作用只能是正向的、促進(jìn)的。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：從作用方向來看，教育分為正向功能和負(fù)向功能，阻礙個(gè)體和社會(huì)進(jìn)步的作用就是負(fù)向功能。41、簡答題 學(xué)生參考答案:參考解析：學(xué)生觀是教育者對學(xué)生認(rèn)識(shí)的基本態(tài)度，主要包括教育者對受教育者的權(quán)利、地位及其發(fā)展規(guī)律的看法。學(xué)生觀的核心是教育者如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、發(fā)展過程、智力及人格上的差異及其影響。42、單選題 課堂上教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)，突然加重語氣或提高聲調(diào)，這種做法的目的是為了引起學(xué)生的 。A:有意注意B:無意注意C:興趣D:知覺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：有意注意指有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需要做一定意志努力的注意。43、判斷題 為了更好的選用天下人才，隋唐時(shí)期建立了科舉制。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：隋唐時(shí)期采取重振儒術(shù)，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在選士制度上采取科舉制。44、判斷題 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈線性關(guān)系，即動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間呈倒U型曲線關(guān)系。45、單選題幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括A:德、智、