高考語文考前15天押題訓(xùn)練【新高考版】 圖文轉(zhuǎn)換（一）

高考語文考前15天押題訓(xùn)練【新高考版】圖文轉(zhuǎn)換（一）1.中國大學(xué)生支教聯(lián)盟是由清華大學(xué)畢業(yè)生吳建林從青海支教回來后發(fā)起，聯(lián)合北京大學(xué)等15所大學(xué)的一群熱衷于公益事業(yè)的同學(xué)共同創(chuàng)立的。下面是中國大學(xué)生支教聯(lián)盟的徽標(biāo)，請分析徽標(biāo)主體圖形的意蘊(yùn)（不需要對徽標(biāo)中標(biāo)注的文字、字母等進(jìn)行描述）。要求語言連貫、準(zhǔn)確，不超過100個(gè)字。2.下圖是“中國節(jié)能認(rèn)證”標(biāo)志，請寫出該標(biāo)志除中英文標(biāo)志名以外部分的構(gòu)圖要素及其寓意，不超過100字。3.下圖是中國探月工程的標(biāo)志,名為“月亮之上”，請寫出該標(biāo)志中除文字、字母以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過110個(gè)字。4.下面是以“抗擊新冠病毒”為主題的甲、乙兩幅漫畫,你更喜歡哪一幅?請簡要說明理由。5.下面是某校為學(xué)生編寫的職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖,請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個(gè)字。6.下面是某校教師講授《生活和生產(chǎn)中的流程》而編寫的教學(xué)流程圖,請把這個(gè)圖撰寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過120個(gè)字。7.仔細(xì)觀察新華社發(fā)布的一幅漫畫。簡要介紹漫畫內(nèi)容,并根據(jù)漫畫中的現(xiàn)象提出兩條建議。要求:語言簡潔、連貫,總字?jǐn)?shù)不超過100字。8.下面是某老師給學(xué)生的抒情方式架構(gòu)圖,請以“間接抒情”為陳述對象,介紹該圖的基本內(nèi)容。要求:內(nèi)容完整,語言表述準(zhǔn)確、簡潔、連貫,不超過80個(gè)字。

參考答案1.答案：徽標(biāo)主體是連在一起的大手和小手，象征志愿者與支教地區(qū)的孩子手拉手；同時(shí)兩只手又像一雙翅膀，寓意通過支教給孩子插上夢想的翅膀；手上方的一顆愛心代表“奉獻(xiàn)”，寓意中國大學(xué)生支教聯(lián)盟是愛心公益組織。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力?；諛?biāo)主體是連在一起的大手和小手，聯(lián)系“支教”可以發(fā)現(xiàn)連在一起的手寓意“志愿者與支教地區(qū)的孩子手拉手”。支教聯(lián)盟幫助的對象是孩子，徽標(biāo)像一雙翅膀，寓意通過支教給孩子插上夢想的翅膀。愛心這一構(gòu)圖要素較好理解，結(jié)合“支教聯(lián)盟”的組織性質(zhì)可知，愛心代表“愛和奉獻(xiàn)”，寓意中國大學(xué)生支教聯(lián)盟是愛心公益組織。2.答案：該標(biāo)志主要由英文字母“e”和漢字“節(jié)”組合構(gòu)成。字母“e”為英語單詞energy的首字母，意為該標(biāo)志與能源相關(guān)；漢字“節(jié)”意為“節(jié)約”，表明對于能源使用的基本主張；“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，象征中國。解析：只要圍繞“能源”“節(jié)約”“中國”揭示寓意即可，不求全面。3.答案：示例：標(biāo)志以書法的筆觸,勾勒出月亮的輪廓；一雙腳印踏在月亮上,象征探月的終極夢想是登月；圓弧起筆處自然形成龍頭,象征中國航天如巨龍騰飛。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，彰顯中國特色,寓示著中國人的探月夢想。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，要注意以下兩點(diǎn)：題干提示此圖為中國探月工程的標(biāo)志，名為“月亮之上”；挖掘變形圖標(biāo)“月”的內(nèi)涵。通過認(rèn)真觀察可知，該標(biāo)志的主體部分是一雙腳印圖形鑲嵌在“月”形圖案中，預(yù)示著中國人登月的夢想。分析構(gòu)圖要素時(shí)，要抓住月、腳印、圓弧這幾處標(biāo)志；分析寓意時(shí)，要結(jié)合“中國探月”這一標(biāo)志名稱進(jìn)行思考。4.答案：示例一:我更喜歡漫畫甲。①漫畫中身體健碩的醫(yī)生與瘦弱的新冠病毒掰手腕,形象地傳達(dá)出戰(zhàn)勝疫情的決心和信心,給人希望;②較之漫畫乙,構(gòu)圖更加簡潔直觀,立意更加鮮明突出。

示例二:我更喜歡漫畫乙。①漫畫中醫(yī)護(hù)人員面對兇猛如虎的新冠病毒,毫不畏懼,揮動鐵拳猛擊,表現(xiàn)了戰(zhàn)勝疫情的勇氣和力量;②借用大家耳熟能詳?shù)奈渌纱蚧⒐适骂惐柔t(yī)護(hù)人員抗擊新冠病毒的戰(zhàn)斗,畫面更加生動有趣,富有藝術(shù)感染力。5.答案：做職業(yè)生涯規(guī)劃首先需要確定志向,做出自我評估,然后通過生涯機(jī)會評估之后確定職業(yè),設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo),擬定行動計(jì)劃,最終進(jìn)行職業(yè)評估,通過職業(yè)評估反過來印證和指導(dǎo)自我評估。6.答案：本課時(shí)教學(xué)首先創(chuàng)設(shè)情境,從介紹孔明鎖開始;在實(shí)踐體驗(yàn)中復(fù)習(xí)深化環(huán)節(jié)、時(shí)序概念;在講述流程在生活中的意義時(shí),采用案例分析來強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性;然后據(jù)此拓展,采用表格對比的方法引出不同材料常用的工藝流程;最后小結(jié)提升結(jié)束課時(shí)教學(xué)。7.答案：內(nèi)容:一男子手拿寫有“居民區(qū)地名”的紙條,面對“曼哈頓廣大道”“犀利哈拉小巷”“公園路”等“大洋怪重”的路標(biāo)指示牌瞪大了眼睛,不知該怎么走了。建議:①有關(guān)部門應(yīng)規(guī)范地名,不刻意崇洋。②城市的街道命名應(yīng)根據(jù)城市實(shí)際情況,力求客觀具體,不重復(fù)不怪異。8.答案：間接抒情,是相對于直接抒情而言的