部編版小學(xué)三年級道德與法治下冊第10課《愛心的傳遞者》精美教案（含習(xí)題）

10、愛心的傳遞者教學(xué)目標(biāo)感受生活中各種不同的關(guān)愛，能在日常生活中主動傳遞愛。明白關(guān)愛他人的行為是不分大小的，學(xué)會將關(guān)愛他人落實(shí)到日常行動中。樹立樂于助人，善于助人的價(jià)值觀。能夠換位思考，表達(dá)關(guān)愛時(shí)了解他人的需要，維護(hù)他人的自尊。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)感受生活中各種不同的關(guān)愛。學(xué)會關(guān)愛別人；懂得在關(guān)愛別人的過程中，要正確且有智慧地表達(dá)。教學(xué)用具教師：1.準(zhǔn)備活動卡片學(xué)生：1.準(zhǔn)備卡片、彩筆或者顏料相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：尋找微塵反饋指導(dǎo)：1.課件展示《尋找微塵》故事，請同學(xué)們在閱讀故事之后談一談在自己的認(rèn)識里“微塵”是什么？“微塵”在哪里？隨后教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“微塵”是一個(gè)個(gè)熱愛著公益、傳遞著愛心的人，我們每個(gè)人都可以成為“微塵”。教師總結(jié)：微塵，是一個(gè)關(guān)愛他人的符號，以它命名的募捐箱、徽章走進(jìn)島城的大街小巷；微塵，是一段記錄城市文明的斷章，不僅是為它所助的朋友，還有數(shù)以百計(jì)千計(jì)為它所感染的人。設(shè)計(jì)意圖：本課需要充分調(diào)動學(xué)生的感官，故事的引入能讓其沉浸其中的同時(shí)，能思索愛的含義，初步樹立傳播愛心的觀念?；顒佣禾幪幱袗坌姆答佒笇?dǎo)：1.課件展示教材情境讓學(xué)生感受到生活中充滿愛心，教師引導(dǎo)學(xué)生并鼓勵(lì)他們說一說自己曾得到過別人什么樣的關(guān)心或幫助，又給過別人什么關(guān)心和幫助？在分享過程中教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：有些愛是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。2.請同學(xué)們自主閱讀教材“閱讀角”材料，找一找材料中的同學(xué)們把愛心藏在了哪里？播放視頻《韓紅的七年公益之旅》，請同學(xué)們在小組內(nèi)討論自己還知道哪些隱藏的愛心？教師總結(jié)：生活中有很多人都在默默的關(guān)心著我們，默默給予我們幫助，我們也要默默的去傳遞愛心，因?yàn)樗鞘澜缟溪?dú)一無二的東西，也是唯一丟不起的財(cái)富，愛就在身邊，學(xué)會愛，理解愛，傳遞愛吧!設(shè)計(jì)意圖：從關(guān)愛他人和背他人關(guān)愛后的情感體驗(yàn)入手，讓學(xué)生體會關(guān)愛他人是一件讓雙方都會快樂的事情，從而激發(fā)學(xué)生傳遞愛心的信念?；顒尤鹤尷卒h精神傳承反饋指導(dǎo)：1.教師配合課件向?qū)W生講述雷鋒熱心助人的故事，樹立榜樣作用；引導(dǎo)學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)，將樂于助人、傳遞愛心的行為習(xí)慣傳遞下去。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)踴躍討論：結(jié)合學(xué)校以及自身情況，策劃一次獻(xiàn)愛心行動，幫助有需要的人做一些力所能及的事情。教師總結(jié)：毛主席曾號召全國人民學(xué)習(xí)雷鋒這種為人民服務(wù)的精神，每年3月5日也被定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們也要向雷鋒一樣，把愛心傳遞下去。讓“傳遞社會關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才”的雷鋒精神和大愛風(fēng)尚在我們中間流傳不息。設(shè)計(jì)意圖：通過雷鋒故事的引入，樹立榜樣作用，讓學(xué)生將關(guān)愛他人的內(nèi)在動力落實(shí)于行動中，并通過愛心活動的策劃，強(qiáng)化這些內(nèi)在動力?；顒铀模赫_表達(dá)愛心反饋指導(dǎo)：1.教師鼓勵(lì)幾名同學(xué)上臺表演教材中的情境，請臺下的同學(xué)在觀看的過程中思考：為什么這些同學(xué)是在關(guān)心同伴，卻又遭到同伴的反對和憤怒？請同學(xué)自主閱讀教材“相關(guān)鏈接”，通過兩個(gè)例子讓學(xué)生明白在關(guān)心和幫助他人的時(shí)候要以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，同時(shí)還需要注意方式方法。2.課件出示《特殊的崗位》，引導(dǎo)學(xué)生展開討論：故事中的老師是如何做的，自己從中得到什么啟發(fā)和感悟？教師隨后及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生在故事中認(rèn)識到關(guān)愛他人不僅需要正確的方式方法，還需要有一定的智慧。教師總結(jié)：關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，也是一門智慧，需要我們不斷地思考和學(xué)習(xí)。我們幫助別人的時(shí)候，要注意自己的態(tài)度，用平等、友善、熱誠的態(tài)度幫助別人，不嘲笑別人，以免使被幫助的人產(chǎn)生自卑心理，引起他們的反感。設(shè)計(jì)意圖：引用課本中的實(shí)例，引發(fā)討論，強(qiáng)化學(xué)生的智慧表達(dá)愛心意識，升華主題思想。六、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖。關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，也是一門智慧，需要我們不斷地思考和學(xué)習(xí)。讓我們一起做一個(gè)樂于助人、善于助人、智慧助人的愛心傳遞者吧！七、板書設(shè)計(jì)：愛心的傳遞者處處有愛心讓雷鋒精神傳承正確表達(dá)愛心八、作業(yè)布置：策劃一次獻(xiàn)愛心行動，幫助有需要的人做一些力所能及的事情。九、教學(xué)反思三年級的學(xué)生已有生活閱歷很有限，雖然他們愿意在日常生活中幫助他人，但是缺乏關(guān)愛他們的方法，這可能會導(dǎo)致他們在關(guān)愛他們時(shí)遭遇挫折，甚至出現(xiàn)無意傷害別人的情況。本節(jié)課通過具體的情境、相關(guān)范例，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例，幫助他們拓寬思維，學(xué)習(xí)不同的助人方法，提高助人的智慧和能力，形成正確關(guān)愛他人的生活觀念。第10課愛心的傳遞者（習(xí)題）知識梗概：同學(xué)們，生命是一片無限的大海，美好的愛心就是他心涌澎湃浪花；生命是一棟美麗的房，美好的愛心就是他光明的窗；生命是一只船，美好的愛心是他迎風(fēng)飄揚(yáng)的帆。生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，不留心我們就無法發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。我們在關(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的需要。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過分析情境故事、回憶親身經(jīng)歷等形式感受獲得幫助以及提供幫助時(shí)的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。2.懂得幫助他人時(shí)注意方式方法，形成善于幫助別人的能力。3.在日常學(xué)習(xí)、生活中關(guān)心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1.懂得幫助他人時(shí)注意方式方法，形成善于幫助別人的能力。2.在日常學(xué)習(xí)、生活中關(guān)心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。習(xí)題演練：一、填一填。1.生活中處處有。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該、別人。2.關(guān)愛就在我們。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，不留心我們就。3.在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的愛心變成吧！行動4.關(guān)心和幫助他人是一門，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。我們在關(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心他人的需要。5.以的態(tài)度對待需要幫助的人，尊重他們的和，感同身受地了解他們的需要，以與的態(tài)度幫助他們。6.曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿的人。二、我會辨。1.幫助別人時(shí)要用心了解他人的需求。（）2.我們不需要以平等的心態(tài)對待需要幫助的人。（）3.不管他人愿不愿意接受幫助，我們都要幫助有需要的人。（）4.我們要以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。（）三、我會答。 你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎?你認(rèn)為在幫助他人時(shí)，還有哪些要注意的呢？答：四、生活實(shí)踐。 你知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？答：答案：習(xí)題演練：一、填一填。1.愛心關(guān)心幫助2.身邊無法發(fā)現(xiàn)3.行動4.學(xué)問了解5.平等隱私意愿友善熱誠6.愛心二、我會辨。1√，2×，3×，4√三、我會答。