2020年中考名著導讀專題復習教學設計

中考名著導讀專題復習教學設計課標解讀：“

能較熟練“的運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野”“能夠區(qū)分寫實作品和虛構作品，了解詩歌、戲劇、散文、小說、戲劇等文“

欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內“涵，從中獲得對于自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想情感增進情感體驗，獲得思想啟迪，培養(yǎng)科學精神，提高審美情趣。從近記憶考查形式，越來越強調在“真讀”的基礎上答題。為此我對于這個專題進行了下列教學設計。教學目標：、、、、、

指導閱讀名著并掌握重點的方法和策略。分析近年來孝感市中考語文名著導讀命題形式。針對性的解題指導。模擬性的實戰(zhàn)演練。培養(yǎng)學生閱讀名著的興趣和熱愛經典作品的情感。教學重點：、、、

學生對于命題形式的理解。解題指導對于學生的啟發(fā)和幫助。閱讀和積累名著重點內容的方法。教學難點：、、

如何把握名著內容的重點，如何抓考點。解題方法策略的把握。教學課時：兩課時。教學過程：一：師生交流導入

指導閱讀方法師：閱讀的方法因人而異，不同的讀者會有不同的閱讀方法和和習慣，請大家相互交流以資借鑒。在學生的交流基礎之上教師適時總結推薦。對于畢業(yè)班的學生而言，考試前的名著閱讀復習可采取針對性的時間短效率高的方法，這里介紹一二：一是勾畫重點法：這方法主要是針對意向性復習的篇目，對于教材中介紹的名著導要重點的勾畫并熟記。比如八年級下冊課本介紹的《海底兩萬里》四段文字的介紹，每閱讀中，第二段、第八段、第九段的前半段、第十段中的后半段都是及到的浮力問題，第十段中涉及到的生物問題。二是提煉歸納法：有的名著線索明晰，內容對比記憶很重要，如果運用提煉歸納法能做到簡單明了，重點突出。

可這樣提煉歸納：、作者：冰心、體裁：詩歌（“小詩”）、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。）對大自然的崇拜與贊頌。（）對人生的思考與感悟。比如《駱駝祥子》

可這樣提煉歸納：、作者：老舍、體裁：長篇小說、故事梗概：祥子來自農村，如同駱駝一樣健壯，堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。、人物性格：吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。劉四：殘忍霸道虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)、主題：小說無情地批判了那個社會“不讓好人有出路”。三是：對比閱讀法：候應做到對比著看對比著記。比如《格列佛游記》中，主人公英國醫(yī)生格列夫先后流落到小人國、大人國、飛島、馬國等地。在這幾次流落過程中，雖然有些經歷相似份，流落的具體原因，到了不同地方的主要遭遇，接觸到的最重要的人物，返回的方式等。如果對比著看會很清晰也印象深刻。四是：感悟閱讀法：前面所介紹的三種方法基本上是基于了解掌握名著內容的本身而才能對作品有深刻的理解把握，才能完成好有關的考題。二：了解命題形式，復習有的放矢。下幾種：：填空題情節(jié)，精彩片段的分析解讀。例如

年孝感市中考語文試卷名著導讀題為：時，死神的黑色翅膀曾經三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強。般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：伍中去。上面這段文字節(jié)選自小說《 ① ② 而在

在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在別人影響下逐步走上革命道路。所選文段是寫主人公因傷病接受手術的情景，體現了他③ 的性格。文中“一條道路”具體指的是④ 。：表述題：言表述。例如：2013

年孝感市中考語文試卷名著導讀試題："我得往前走嗎，先生？"我問。"我得離開桑菲爾德嗎？""我相信你得離開，簡。我很抱歉，簡妮特，可是我真的相信你得離開。"這是個打擊，可是我沒有讓它把我打垮。"好吧，先生，往前走的命令一來，我就可以走。"①上述這段文字節(jié)選自世界文學名著《簡愛》。主人公簡愛在桑菲爾德莊園中的身份是 ，這個"打擊"是指 。（2

分）②從課文節(jié)選精彩片段或上述文段中可以看出簡愛的性格特點是

。（1

分）．附參考答案愛①家庭教師；羅切斯特稱要和別人結婚（或主人讓簡·

離開莊園）。愛②（能圍繞具有獨立人格和尊嚴、追求平等、敢于反抗、勇于追求個人幸福等回答出一個要點即可3：表格題：主要考查考生將與名著有關的人物性格、故事情節(jié)等內容，或者是相關的其它名著作品內容填入表格或者是讀書卡片內。例如：2012

年孝感市中考語文試卷名著導讀試題：3

分）魯迅作品 人物描寫 人物《阿長與<山海 （她告假回家以后的四五天，）她穿著新的藍布衫

特點A經>》 回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：《藤野先生》《五猖會》

原來我的講義已經從頭到尾，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都他說：“給我讀熟，背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。

BC答A:..

案

：B:C:附：答案

A．熱心（善良、樸實、熱情、有愛心、樂于助人等）B．治學嚴謹（認真負責、細致等）C．嚴厲（苛刻、威嚴、專橫、專制等）有時也有選擇題、口語交際題、排序題或者是對聯(lián)題等形式。如果是故事梗概、人物形象等有深刻的理解。三：解題方法指津，答題緊扣要求。隨著教學改革的形式發(fā)展，中考名著導讀的考查也漸漸具體、減小，所以考生在復習時候一定要注意一下幾點：． 認真閱讀名著，注意掌握精彩片段。讀的基礎上進行答題。材料，根據題目要求答題。這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內容理解段，建議考生對于課本提供的精彩片段閱讀要認真閱讀，亂熟于心。試題提供的片段涉及到的人物、地名、國名等一般較少或者是用：解讀命題范圍，加強對比閱讀。隨著課程改革的深入和考題難度的加大，名著導讀考題的設計范一些評論，分析性的文章。比如

年孝感市中考語文考試說明中格特點，主要情節(jié)等要總結性的歸納記憶。：注重閱讀感悟，做出適當品析。格等基本信息，要想有把握的答好名著導讀考題還是有一定難度的。考生對于重點篇目的主要故事情節(jié)，精彩片段一定要多閱讀多思考。論題型怎么變化，題目怎么設計應該都可以從容應對。：注意答題規(guī)范，表述突出重點。目時，注意答案做到不答非所問，語言簡練，突出重點即可。四：例題解析：（一）.閱讀下面一段文字按要求答題。我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透人所有的水層中。如果我那人們能相信我嗎？

”

我

”

的性格特點是： 。述。

《參考答案：、海底兩萬里》

阿龍納斯 知識淵博

正義

善良

《愛和平等、寫得如此平靜為了來引出下文的兇險.。A.母親啊!我只躲到你的懷里。B.魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著

在這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。C.墻角的花!你孤芳自賞時天地便小了。、這些文字都選自《 ）。（）達了什么？參考答案：《繁心春水》 謝婉瑩、A

文贊揚了最崇高、最無私的母愛。B

文表達了作者那種對生命的珍惜和對弱者的同情心。

文意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。A;

____________________。B;《童年》這部書讓你最為欣賞和喜歡的是什么？說說你的理解和依據。（ “別忙，等一等！你放多少茶葉？”他十分注意外祖母到給自己的和到給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗里的分量也要平均。 》，文中的“他”是 。：賞析上段文字人物描寫的方法和刻畫的人物性格。參考答案： 阿廖沙的外祖父嗇小氣和對家人刻薄的性格。我打算起來，卻動彈不得，我仰天躺著，這時才發(fā)現胳膊、腿都緊緊地被縛在地上；我的頭發(fā)又長又密，也被縛在地上。我覺得從腋窩到大腿，身上橫綁著幾根細繩。我只能向上看，太陽漸漸熱起來，陽光刺痛了眼睛。我聽到周