承接關(guān)系段落新授(葉建松)課件

我們班的學(xué)生非常優(yōu)秀。他們思維活躍，經(jīng)常問(wèn)一些很有價(jià)值的問(wèn)題；他們上課時(shí)認(rèn)真積極，老師提問(wèn)下面總是小手如林；全班學(xué)生樂(lè)于思考，喜歡有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。

非常優(yōu)秀思維活躍認(rèn)真積極樂(lè)于思考總分我們班的學(xué)生非常優(yōu)秀。他們思維活躍，經(jīng)常問(wèn)一些很有價(jià)值的問(wèn)題；他們上課時(shí)認(rèn)真積極，老師提問(wèn)下面總是小手如林；全班學(xué)生樂(lè)于思考，喜歡有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。

我們班學(xué)生思維活躍，經(jīng)常問(wèn)一些很有價(jià)值的問(wèn)題；他們上課時(shí)認(rèn)真積極，老師提問(wèn)下面總是小手如林；全班學(xué)生樂(lè)于思考，喜歡有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹(shù)木的陸地。后來(lái)，陸地沉下去了，這里就變成了汪洋大海。又過(guò)了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下這座山。。我的發(fā)現(xiàn)

曹沖先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，他稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重了。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。我發(fā)現(xiàn)每段話句與句之間……——《曹沖稱象》

——《西門豹》

——《最大的“書”》

我的發(fā)現(xiàn)

曹沖先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，他稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重了。我的發(fā)現(xiàn)

曹沖先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，他稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重了。我的發(fā)現(xiàn)巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。我的發(fā)現(xiàn)巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹(shù)木的陸地。后來(lái)，陸地沉下去了，這里就變成了汪洋大海。又過(guò)了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下這座山。

我的發(fā)現(xiàn)

曹沖先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，他稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重了。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。一個(gè)段落真奇妙，一句一句緊相連。前后順序不能調(diào)，承接關(guān)系很明了。一個(gè)段落真奇妙，一句一句緊相連。前后順序不能調(diào)，承接關(guān)系很明了。

于是夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵，也就是太陽(yáng)落下去的地方。還沒(méi)等太陽(yáng)落下去，夸父就追到了。

——《夸父追日》經(jīng)過(guò)14個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途飛行，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來(lái)到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象。——《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》

一個(gè)段落真奇妙，一句一句緊相連。前后順序不能調(diào)，承接關(guān)系很明了。

男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。

進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖，湖中心有個(gè)小島。

最初我的個(gè)兒矮，必須仰頭才能看到夾竹桃的花朵。后來(lái)，我逐漸長(zhǎng)高了，夾竹桃在我眼中也就逐漸矮了起來(lái)。等到我眼睛平視就可以看到花的時(shí)候，我離開(kāi)了家。一個(gè)段落真奇妙，一句一句緊相連。前后順序不能調(diào)，承接關(guān)系很明了。

有一年秋天，巨人突然回來(lái)了。他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”孩子們嚇壞了，四處逃散。趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。

——四上第9課《巨人的花園》

起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二