教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-369

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、填空題

蘇格拉底的問答法分為三步，第一步稱為____，第二步叫____，第三步是____。

參考答案:蘇格拉底諷刺定義助產(chǎn)術(shù)

本題解釋:

【答案】蘇格拉底諷刺定義助產(chǎn)術(shù)

2、單選題

教師用紅筆批改作業(yè)以引起學(xué)生的注意是利用刺激物的_____

A:強(qiáng)度

B:對(duì)比關(guān)系

C:運(yùn)動(dòng)關(guān)系

D:新異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師用紅筆批改的痕跡和學(xué)生的作業(yè)之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比引起了學(xué)生的注意。

3、單選題

在對(duì)待師生關(guān)系方面，新課程中教師的教學(xué)行為強(qiáng)調(diào)_____。

A:尊重、贊賞

B:幫助、引導(dǎo)

C:反思

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在師生關(guān)系方面，強(qiáng)調(diào)教師尊重、欣賞學(xué)生。

4、單選題

以下不屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是_____

A:探究學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:接受學(xué)習(xí)

D:自主學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

5、單選題

下列特點(diǎn)不屬于發(fā)散思維的是_____。

A:流暢性

B:變通性

C:獨(dú)創(chuàng)性

D:邏輯性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特征。故選D。

6、填空題

____教學(xué)法出現(xiàn)在我國，其目的是使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)前進(jìn)。

參考答案:快樂

本題解釋:

參考解析：

快樂

7、簡答題

試述在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力。

參考答案:

第一，提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量

（1）幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)。

（2）提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括。

（3）重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。

第二，教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策略

（1）結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法，可開設(shè)專門的思維訓(xùn)練課。

（2）教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)將頭腦中的思維方法或思路提煉后外化出來，給學(xué)生示范，并要求模仿。

第三，提供多種練習(xí)機(jī)會(huì)

應(yīng)避免低水平的、簡單的提問或重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)段等來精選、設(shè)計(jì)例題與習(xí)題，充分考慮練什么、什么時(shí)候練、以什么方式練、練到什么程度、如何檢驗(yàn)練的效果等。還要注意練習(xí)形式的多樣化，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的變通性、靈活性和廣泛性。

第四，培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣

（1）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)。

（3）鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)和反思。

8、單選題

若兒童的聽力在_____分貝為輕度聽力障礙。

A:36～55

B:56～70

C:71～90

D:21～35

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：兒童的正常聽力一般為0～20分貝，若聽力在21～35分貝則為輕度聽力障礙，36～55分貝為中度聽力障礙，56～70分貝為重度聽力障礙，71～90分貝為嚴(yán)重聽力障礙，91分貝以上為極重度聽力障礙。

9、判斷題

教師職業(yè)道德重在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉、陶冶和提高。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

10、單選題

周恩來總理青年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____。

A:近景的直接性動(dòng)機(jī)

B:遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)

C:近景的間接性動(dòng)機(jī)

D:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的，來源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)構(gòu)的興趣。遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。

11、單選題

身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于_____。

A:行動(dòng)研究法

B:觀察法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:調(diào)查法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

12、多選題

下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展？_____

A:容忍

B:民主

C:放縱

D:信任

參考答案:BD

本題解釋:

參考答案：BD。參考解析：如果家長對(duì)待子女過分嚴(yán)格容忍或放縱，那么孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對(duì)的行為。故選BD。

13、多選題

下列關(guān)于注意的品質(zhì)的敘述中，正確的是_____

A:穩(wěn)定的注意能使任務(wù)完成得更好，但在一定條件下，又要求注意發(fā)生迅速的轉(zhuǎn)移

B:在擴(kuò)大注意范圍的基礎(chǔ)上，還要善于把注意分配到不同的活動(dòng)上去

C:注意的四種品質(zhì)是相互統(tǒng)一的

D:注意的四種品質(zhì)是可分的

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：注意的特征也稱為注意的品質(zhì)。注意有一系列的品質(zhì)特點(diǎn)，其中最重要的有廣度、穩(wěn)定性、轉(zhuǎn)移和分配。注意的四種品質(zhì)注意的以上四種品質(zhì)是統(tǒng)一的。注意的以上四種品質(zhì)是統(tǒng)一的。一個(gè)人一定要有穩(wěn)定的注意，才能使任務(wù)完成得更好；但在一定條件下，又要求注意發(fā)生迅速的轉(zhuǎn)移；為了使注意在每一瞬間把握的對(duì)象多，就應(yīng)當(dāng)使注意的范圍擴(kuò)大；同時(shí)，在擴(kuò)大注意范圍的基礎(chǔ)上，還需要善于把注意分配到不同的活動(dòng)上去。

14、填空題

侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)____。

參考答案:民事責(zé)任

本題解釋:

參考解析：【答案】民事責(zé)任。解析：《中華人民共和國教育法》第九章第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆，尋釁滋事．?dāng)_亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰：構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

15、單選題

測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)試者的辨別能力，指的是測(cè)量工具的_____。

A:效度

B:信度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：此題主要考查區(qū)分度。區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被試者實(shí)際水平的區(qū)分程度，也就是測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)試者的辨別能力。一般要求對(duì)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度應(yīng)近到0.4以上。

16、簡答題

試卷分析

參考答案:

【答案】試卷分析：評(píng)卷教師對(duì)某一學(xué)科考試情況進(jìn)行分析研宄并從中發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律性問題后撰寫的書面報(bào)告。它包括兩方面的含義：一是對(duì)某學(xué)科出題的范圍、考核的內(nèi)容、要求及試題的難度等情況做出的研宄性分析；二是對(duì)某次考試或測(cè)驗(yàn)的得失情況所做的評(píng)估性分析，也叫質(zhì)量分析。

17、單選題

抑郁癥的主要特征是持久的_____。

A:多疑

B:焦慮

C:心神不安

D:情緒低落

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)，并伴有其他不適的神經(jīng)癥。

18、單選題

“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛好和能力差異_____。

A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B:將學(xué)生按優(yōu)中差教學(xué)

C:滿足不同學(xué)生的需要

D:培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查“關(guān)注個(gè)體差異”的含義。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。故選C。

19、單選題

生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)_____，以加強(qiáng)其深層理解。

A:新的理解

B:不同的見解

C:認(rèn)知策略

D:類比或表象

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

生成性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。

20、單選題

班級(jí)管理的基本功能是_____。

A:調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性

B:運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)

C:幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人

D:進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng)，是班級(jí)管理的基本功能。

21、多選題

班級(jí)管理的主要內(nèi)容包括_____

A:班級(jí)組織建設(shè)

B:班級(jí)制度管理

C:班級(jí)教學(xué)管理

D:班級(jí)活動(dòng)管理

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：班級(jí)管理的內(nèi)容主要有班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理。

22、單選題

有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于_____。

A:場(chǎng)獨(dú)立性占優(yōu)勢(shì)

B:場(chǎng)依存性占優(yōu)勢(shì)

C:情感型

D:內(nèi)傾型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

23、多選題

按照科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論，前習(xí)俗水平包括的發(fā)展階段是_____

A:自我中心階段

B:服從與懲罰定向階段

C:樸素的利己主義定向階段

D:權(quán)威階段

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC解析：A和D是皮亞杰關(guān)于道德發(fā)展的理論。

24、單選題

建構(gòu)主義發(fā)展觀是_____提出的。

A:皮亞杰

B:布魯納

C:埃里克森

D:桑代克

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】建構(gòu)主義發(fā)展觀是皮亞杰提出來的。故選A。

25、單選題

設(shè)計(jì)教學(xué)法，又叫單元教學(xué)法，其提出者是_____。

A:克伯屈

B:特朗普

C:伯克赫斯特

D:蘭卡斯特

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：設(shè)計(jì)教學(xué)法是美國教育學(xué)家杜威首創(chuàng)，后來經(jīng)過他的學(xué)生克伯屈改進(jìn)后在全國推廣而產(chǎn)生了一定的影響。

26、單選題

實(shí)施幼兒德育的最基本的途徑是_____。

A:專門的德育活動(dòng)

B:游戲

C:日常生活

D:課本學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

日常生活是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。日常生活對(duì)幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒德育應(yīng)貫穿于幼兒的日常生活之中。在一日生活中，在與同伴、成人交往的過程中，幼兒不斷了解人與人之間、人與社會(huì)之間、人與物之間的關(guān)系，了解一定的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)行各種行為練習(xí)，日積月累、循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)。

27、簡答題

幼兒園是對(duì)____歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，主要由____負(fù)責(zé)。

參考答案:3～6教育部門

本題解釋:

參考解析：3～6教育部門

28、填空題

焦慮是教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到的對(duì)自尊心理有____的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。

參考答案:潛在威脅

本題解釋:

參考解析：【答案】潛在威脅

29、填空題

艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有____有____的特點(diǎn)。

參考答案:不均衡先快后慢

本題解釋:

【答案】不均衡先快后慢

30、判斷題

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，是教師教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y

31、單選題

教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起_____。

A:主導(dǎo)作用

B:決定作用

C:輔助作用

D:基礎(chǔ)作用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師是受一定社會(huì)的委托，在學(xué)校中以對(duì)學(xué)生的身心施加影響為職責(zé)的專門的教育工作者，教師在教育過程中起著主導(dǎo)作用。教師在教育過程中的主導(dǎo)角色，是由教育的內(nèi)在因素和外在因素決定的。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)了教育活動(dòng)的客觀規(guī)律。教師在教育過程中的主導(dǎo)作用，具有必然性、辯證性。

32、簡答題

新教師成長為專家教師需要經(jīng)歷哪些階段？

參考答案:

從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)歷五個(gè)階段：

（1）新教師

處于這一階段的教師應(yīng)盡快學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)一般的教學(xué)原則、教材內(nèi)容和教學(xué)方法，并熟悉課堂教學(xué)的步驟和各類教學(xué)情境，獲得初步的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）一般教師

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)逐漸整合，開始掌握教學(xué)過程的內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)方法和策略方面的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)有所增加，處理問題表現(xiàn)出一定的靈活性；經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)行為的指導(dǎo)作用增強(qiáng)，但還不能很好地區(qū)分教學(xué)情境中的重要信息和無關(guān)信息。

（3）勝任教師

教學(xué)行為有明確的目的性；能夠分辨教學(xué)情境中的重要信息，并選擇有效的方法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)行為還沒有達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度。

（4）熟練教師

具有較強(qiáng)的直覺判斷能力；教學(xué)技能接近了認(rèn)知自動(dòng)化的水平；教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度。

（5）專家教師

在處理課堂教學(xué)事件時(shí)，專家水平的老師不是以分析和思考的方式有意識(shí)的選擇、控制自己的注意力和教學(xué)活動(dòng)，而是以直覺的方式立即作出反應(yīng)，并輕松、流暢地完成教學(xué)任務(wù)。

33、簡答題

論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。

參考答案:

人類心理發(fā)展不能在社會(huì)環(huán)境以外進(jìn)行，同樣，兒童心理發(fā)展離開了教育也就無法實(shí)現(xiàn)。在社會(huì)和教育制約下，人類或兒童的心理活動(dòng)首先是屬于外部的、人與人之間的活動(dòng)，以后就內(nèi)化為人類或兒童自身的活動(dòng)。并且，隨著外部和內(nèi)部活動(dòng)相互關(guān)系的發(fā)展，就形成了人類所特有的那些不同于動(dòng)物的高級(jí)的心理機(jī)能。

兒童心理發(fā)展有兩種水平：第一種水平是指現(xiàn)有發(fā)展水平，這是指兒童獨(dú)立活動(dòng)所達(dá)到的解決問題的水平；第一種水平是指在有指導(dǎo)的情況下借助于別人幫助所達(dá)到的解決問題的水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。這兩種水平的差異就是最近發(fā)展區(qū)。

維果斯基關(guān)于兒童心理發(fā)展的思想在心理學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響，他強(qiáng)調(diào)心理的起源受社會(huì)文化和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約，以及兒童心理的發(fā)展對(duì)教學(xué)的依賴關(guān)系等，至今對(duì)我們研究兒童心理仍具有積極的借鑒作用。

34、單選題

當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長過程中的哪一階段？_____

A:關(guān)注發(fā)展階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注情境階段

D:關(guān)注生存階段

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教師成長三個(gè)階段的特征的識(shí)記。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。處于關(guān)注生存階段的教師，非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，他們經(jīng)常關(guān)心的問題是：學(xué)生喜歡我嗎？同事們?cè)趺纯次遥款I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)等。

35、多選題

學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對(duì)教師的考核應(yīng)堅(jiān)持的原則為_____。

A:客觀

B:因人

C:公正

D:因事

E:準(zhǔn)確

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】A,C,E解析：《教師法》第二十三條規(guī)定：“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確”。

36、簡答題

簡述家庭在幼兒發(fā)展中的作用。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

（1）家庭生育決定幼兒的生理基礎(chǔ)。

（2）家庭環(huán)境影響幼兒的發(fā)展。①家庭的物質(zhì)環(huán)境決定幼兒的生活和學(xué)習(xí)條件；②家庭的精神環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要影響。

（3）家庭教育是幼兒健康發(fā)展的基礎(chǔ)。相比較于其他教育形式，家庭教育具有不可代替的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在以下方面：①強(qiáng)烈的感染性；②特殊的滲透性；③鮮明的針對(duì)性；④天然的連續(xù)性；⑤特殊的繼承性。

37、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小明上小學(xué)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評(píng)和懲罰．上初中后他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評(píng)他，還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級(jí)主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自有意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進(jìn)行批評(píng)和懲罰。使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。

進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識(shí)擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生、欣賞學(xué)生、善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動(dòng)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，使得學(xué)習(xí)有了很大提高。

同樣的學(xué)生，不同的教師，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。

38、單選題

我國第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是_____

A:湖南蒙養(yǎng)院

B:天津嚴(yán)氏蒙養(yǎng)院

C:湖北幼稚園

D:上海公立幼稚舍

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查我國第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的名稱。

【錯(cuò)因分析】對(duì)我國第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的名稱記憶不準(zhǔn)確。

39、簡答題

簡述新課稈評(píng)價(jià)的基木特點(diǎn)。

參考答案:

【答案】新課稈評(píng)價(jià)的基木特點(diǎn)包括：

(1）重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化；

(2）注重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化；

(3）強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化；

(4）強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；

(5）注重過稈，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。

40、單選題

斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是_____。

A:結(jié)構(gòu)教學(xué)

B:程序教學(xué)

C:認(rèn)知教學(xué)

D:情境教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：程序教學(xué)是斯金納操作性條件反射在教學(xué)中的應(yīng)用。

41、單選題

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題及審題方法會(huì)影響化學(xué)、物理等學(xué)習(xí)的審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫_____。

A:具體遷移

B:順應(yīng)遷移

C:一般遷移

D:重組遷移

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。

42、單選題

一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這是_____。

A:全身松弛訓(xùn)練

B:肯定性訓(xùn)練

C:自信訓(xùn)練

D:系統(tǒng)脫敏法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】本題是對(duì)基本概念的考查。系統(tǒng)脫敏的含義是，當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)（害怕、焦慮、不安）時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使其對(duì)本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)。故選D。

43、填空題

在教師的聘用上目前我國實(shí)行的是____。

參考答案:教師資格制度

本題解釋:

【答案】教師資格制度

44、單選題

“學(xué)高為師、身正