長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2010-20111期末考試生物試卷

長(zhǎng)郡教育2010-2011試卷初二年級(jí)生物試卷總分 100分時(shí)量60分鐘中的相應(yīng)空格內(nèi)）1．魚不斷地用口吞水，再?gòu)啮w蓋后方排水，這樣做的意義是（）A．使身體能運(yùn)動(dòng)B.交換體內(nèi)多余的水C.完成呼吸和捕食D.散發(fā)體內(nèi)的熱量2．酸奶、泡菜是由哪種微生物的作用所至（）A.酵母菌B.霉菌C.硝化細(xì)菌D.乳酸菌3.C.支持內(nèi)部（）B.D.4．下列動(dòng)物中，能在空中飛行的無(wú)脊椎動(dòng)物是（）A．蝙蝠B(yǎng)．大雁C．大山雀D．蝴蝶A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.能幫助植物傳粉、（）在維持生態(tài)平衡中起重要作用D.把自然界中無(wú)機(jī)物 有機(jī)物6.（）A.設(shè)備簡(jiǎn)單，能減少對(duì)環(huán)境的污染C.只能生產(chǎn)一些藥品B.生產(chǎn)成本低，效益高D.產(chǎn)品的效果（或活性）顯著7．能進(jìn)行A.曲霉生殖的生物是（）C.乳酸菌D.香菇長(zhǎng)郡教育2010-2011試卷初二年級(jí)生物試卷總分 100分時(shí)量60分鐘中的相應(yīng)空格內(nèi)）1．魚不斷地用口吞水，再?gòu)啮w蓋后方排水，這樣做的意義是（）A．使身體能運(yùn)動(dòng)B.交換體內(nèi)多余的水C.完成呼吸和捕食D.散發(fā)體內(nèi)的熱量2．酸奶、泡菜是由哪種微生物的作用所至（）A.酵母菌B.霉菌C.硝化細(xì)菌D.乳酸菌3.C.支持內(nèi)部（）B.D.4．下列動(dòng)物中，能在空中飛行的無(wú)脊椎動(dòng)物是（）A．蝙蝠B(yǎng)．大雁C．大山雀D．蝴蝶A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.能幫助植物傳粉、（）在維持生態(tài)平衡中起重要作用D.把自然界中無(wú)機(jī)物 有機(jī)物6.（）A.設(shè)備簡(jiǎn)單，能減少對(duì)環(huán)境的污染C.只能生產(chǎn)一些藥品B.生產(chǎn)成本低，效益高D.產(chǎn)品的效果（或活性）顯著7．能進(jìn)行A.曲霉生殖的生物是（）C.乳酸菌D.香菇A．由關(guān)節(jié)組成C．由全身骨骼組成（）由骨骼和骨骼肌組成由神經(jīng)和骨骼肌組成9．下列分類等級(jí)中，共同特征最多的是（）A．綱和目B.綱和門C.屬和種D.科和屬（）A.森林面積減少B.生物進(jìn)化C.環(huán)境污染D.生物11都能繁殖后代，用下列繁殖屬于有性生殖的是()A．葉B．根C．莖D．2（）A．③①②B．②③①C．①③②D．②①③13．家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，與家蠶發(fā)育過(guò)程相同的是（）A．蝗蟲B．蜜蜂C．蚯蚓D．青蛙A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛C.豌豆的圓粒和黃粒（）B.兔子的長(zhǎng)毛和猴子的卷毛D.豌豆的高莖和矮莖15．有關(guān)A．B．C．、DNA的敘述，不正確的是()DN決定生物的性狀段D．人的體細(xì)胞內(nèi)每一對(duì)的大小、形態(tài)都相同16．美國(guó)科學(xué)家將大鼠細(xì)胞中的某種物質(zhì)注射到普通鼠的成大鼠。這種生物技術(shù)和注射的物質(zhì)分別是卵中，結(jié)果由該卵發(fā)育（）A．細(xì)胞融合技術(shù)、C．細(xì)胞融合技術(shù)、蛋白質(zhì)B．轉(zhuǎn)D．轉(zhuǎn)技術(shù)、蛋白質(zhì)技術(shù)、17．正常情況下，女性卵細(xì)胞中的組成是+Y（）+Y+XA．葉B．根C．莖D．2（）A．③①②B．②③①C．①③②D．②①③13．家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，與家蠶發(fā)育過(guò)程相同的是（）A．蝗蟲B．蜜蜂C．蚯蚓D．青蛙A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛C.豌豆的圓粒和黃粒（）B.兔子的長(zhǎng)毛和猴子的卷毛D.豌豆的高莖和矮莖15．有關(guān)A．B．C．、DNA的敘述，不正確的是()DN決定生物的性狀段D．人的體細(xì)胞內(nèi)每一對(duì)的大小、形態(tài)都相同16．美國(guó)科學(xué)家將大鼠細(xì)胞中的某種物質(zhì)注射到普通鼠的成大鼠。這種生物技術(shù)和注射的物質(zhì)分別是卵中，結(jié)果由該卵發(fā)育（）A．細(xì)胞融合技術(shù)、C．細(xì)胞融合技術(shù)、蛋白質(zhì)B．轉(zhuǎn)D．轉(zhuǎn)技術(shù)、蛋白質(zhì)技術(shù)、17．正常情況下，女性卵細(xì)胞中的組成是+Y（）+Y+X+X18．低的變異與下列哪些因素．A．遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素C．遺傳物質(zhì)（）自然災(zāi)害19．恩施州某地有一個(gè)大型的石灰廠，其白色的粉塵使周圍的植物都變成了灰白色。如果該廠長(zhǎng)期生產(chǎn)，請(qǐng)你推測(cè)，該廠周圍環(huán)境中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖3中的（）20（如下圖。形成這3種適應(yīng)性是由于（）A.B.C.D.21．正在患流行A.病原體冒的屬于（）B.傳染源C．途徑D．易感人群22流感，國(guó)家抓緊研制接種并提供給人們注射。則該過(guò)程程中注射的主要物質(zhì)及采取的措施分別稱為A．抗原，控制傳染源()B.抗原，保護(hù)易感人群D.抗體，切斷途徑23．下列哪項(xiàng)不是A.母嬰的B.性途徑（）C.空氣D.血液24．青少年應(yīng)追求積極向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）A．經(jīng)常參加體育鍛煉C．只吃自己喜歡的食物行小藥箱。在C．創(chuàng)可貼藥箱里不必準(zhǔn)備（）5分，共15分)（6鏈進(jìn)入小魚、小蝦等動(dòng)物體內(nèi)，并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動(dòng)物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋，造成無(wú)法起飛而。目前，有關(guān)國(guó)家正在采取堵漏、清洗動(dòng)物身體等措施來(lái)應(yīng)對(duì)這一生態(tài)。(1)資料中提到的下列生物，體內(nèi) 物質(zhì)積累最多的是(A．抹香鯨B．小魚C．小蝦D．浮游植物種適應(yīng)性是由于（）A.B.C.D.21．正在患流行A.病原體冒的屬于（）B.傳染源C．途徑D．易感人群22流感，國(guó)家抓緊研制接種并提供給人們注射。則該過(guò)程程中注射的主要物質(zhì)及采取的措施分別稱為A．抗原，控制傳染源()B.抗原，保護(hù)易感人群D.抗體，切斷途徑23．下列哪項(xiàng)不是A.母嬰的B.性途徑（）C.空氣D.血液24．青少年應(yīng)追求積極向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）A．經(jīng)常參加體育鍛煉C．只吃自己喜歡的食物行小藥箱。在C．創(chuàng)可貼藥箱里不必準(zhǔn)備（）5分，共15分)（6鏈進(jìn)入小魚、小蝦等動(dòng)物體內(nèi)，并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋哺乳動(dòng)物。浮在海面覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋，造成無(wú)法起飛而。目前，有關(guān)國(guó)家正在采取堵漏、清洗動(dòng)物身體等措施來(lái)應(yīng)對(duì)這一生態(tài)。(1)資料中提到的下列生物，體內(nèi) 物質(zhì)積累最多的是(A．抹香鯨B．小魚C．小蝦D．浮游植物)抹香鯨和棕頸鷺的體內(nèi)都有脊柱，因此同屬于 。當(dāng)抹香鯨浮出海面呼吸時(shí)，還可能因吸人原油而導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)受損。其呼吸系統(tǒng)的主要 是 。(4)鳥類的主要飛行是 ，所以其上的羽毛被油污覆蓋后，就無(wú)法飛行。(5)墨西哥灣的生態(tài)環(huán)境破壞將危及數(shù)百個(gè)物種的生存。由此可見，保護(hù) 的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。27．右圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖。④ ⑥ ⑧ 卵細(xì)胞的細(xì)胞核位于圖中序號(hào) 的結(jié)構(gòu)內(nèi)。仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)①上有很多細(xì)微的小孔，這些小孔的作用是 。小組的同學(xué)在進(jìn)行課外時(shí)，拍攝了如下一些生物。請(qǐng)你協(xié)助 生物名稱。5分，共15分)的“限塑令”實(shí)施后符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行袋。請(qǐng)分析回答：袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被 分解，會(huì)造成環(huán)境污(1)“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行染。(2)請(qǐng)你幫助環(huán)保部門完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)步驟：①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后 入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行 袋和 各④ ⑥ ⑧ 卵細(xì)胞的細(xì)胞核位于圖中序號(hào) 的結(jié)構(gòu)內(nèi)。仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)①上有很多細(xì)微的小孔，這些小孔的作用是 。小組的同學(xué)在進(jìn)行課外時(shí)，拍攝了如下一些生物。請(qǐng)你協(xié)助 生物名稱。5分，共15分)的“限塑令”實(shí)施后符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行袋。請(qǐng)分析回答：袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被 分解，會(huì)造成環(huán)境污(1)“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行染。(2)請(qǐng)你幫助環(huán)保部門完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以鑒別該廠家說(shuō)法的真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)步驟：①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后 入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中。②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行 袋和 各2個(gè)分別放入甲、的蒸餾水，使土壤保持濕潤(rùn)。③每隔一個(gè)，分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況，并作好。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：而現(xiàn)行袋沒(méi)有分解，則證明 一段時(shí)間，二者都沒(méi)有分解，則證明 。30．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究探究的問(wèn)題：對(duì)金魚呼吸的影響。對(duì)金魚呼吸有影響嗎？實(shí)驗(yàn)假設(shè)是： 。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)器材：時(shí)器等。實(shí)驗(yàn)方法步驟：①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)魚缸編號(hào)，分別倒入等量的 和 。②設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)魚缸中，分別隨機(jī)各放入 條金魚。③觀察到數(shù)據(jù)表中，求平均值。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搞好清潔衛(wèi)生，將金魚放歸池塘。你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)論是： 。31．在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：（1）小強(qiáng)從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5?；ㄉ麑?shí)，逐一進(jìn)行果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成圖，并由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：A.（回答可靠或不可靠B.小強(qiáng)使用分層取樣的方法獲取樣本，這也是 取樣的式（2）花生果實(shí)有大有小，幾位同學(xué)進(jìn)行了測(cè)量分析，下表是他們抽樣測(cè)量的：毫米）（直徑A.請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖B.根據(jù)你的分析，它們可有幾個(gè)品種？ 。1623。520而現(xiàn)行袋沒(méi)有分解，則證明 一段時(shí)間，二者都沒(méi)有分解，則證明 。30．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究探究的問(wèn)題：對(duì)金魚呼吸的影響。對(duì)金魚呼吸有影響嗎？實(shí)驗(yàn)假設(shè)是： 。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)器材：時(shí)器等。實(shí)驗(yàn)方法步驟：①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)魚缸編號(hào)，分別倒入等量的 和 。②設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)魚缸中，分別隨機(jī)各放入 條金魚。③觀察到數(shù)據(jù)表中，求平均值。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搞好清潔衛(wèi)生，將金魚放歸池塘。你的實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)論是： 。31．在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：（1）小強(qiáng)從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5?；ㄉ麑?shí)，逐一進(jìn)行果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成圖，并由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：A.（回答可靠或不可靠B.小強(qiáng)使用分層取樣的方法獲取樣本，這也是 取樣的式（2）花生果實(shí)有大有小，幾位同學(xué)進(jìn)行了測(cè)量分析，下表是他們抽樣測(cè)量的：毫米）（直徑A.請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖B.根據(jù)你的分析，它們可有幾個(gè)品種？ 。1623。520下圖表示問(wèn)題。的體細(xì)胞內(nèi)含有的一對(duì)以及所含的一對(duì)Bb，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)直徑15161718192021222324個(gè)數(shù)4276323423235（1）生物體細(xì)胞中的都是成對(duì)存在的。人的體細(xì)胞中共有 對(duì)。（2）生殖細(xì)胞（ 、卵細(xì)胞）中只含成對(duì) 條。中的（3）圖中的B控制顯性性狀，b控制隱性性狀。我們把生物中同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫 一例說(shuō)明：。（4）假設(shè)B為正常，b為白化病。一個(gè)含有圖中基。生出患白化病孩子的幾率為33.20cm同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細(xì)胞素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自來(lái)水作為對(duì)照。況，并統(tǒng)計(jì)其，結(jié)果見下表：請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答：(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： 棗生根的作用.(2)這一實(shí)例同時(shí)還表明，同一種植物激素 。(3)而細(xì)胞胞 素作保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“細(xì)胞素有延緩葉片衰老的作用”。黃的時(shí)間來(lái)證明葉片的衰老程度。材料：多種植物的新鮮葉片，一定濃度的細(xì)胞②實(shí)驗(yàn)步驟：素來(lái)處理離體葉片，葉片失綠變素，蒸餾水等等。（1）生物體細(xì)胞中的都是成對(duì)存在的。人的體細(xì)胞中共有 對(duì)。（2）生殖細(xì)胞（ 、卵細(xì)胞）中只含成對(duì) 條。中的（3）圖中的B控制顯性性狀，b控制隱性性狀。我們把生物中同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫 一例說(shuō)明：。（4）假設(shè)B為正常，b為白化病。一個(gè)含有圖中基。生出患白化病孩子的幾率為33.20cm同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細(xì)胞素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自來(lái)水作為對(duì)照。況，并統(tǒng)計(jì)其，結(jié)果見下表：請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析作答：(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： 棗生根的作用.(2)這一實(shí)例同時(shí)還表明，同一種植物激素 。(3)而細(xì)胞胞 素作保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“細(xì)胞素有延緩葉片衰老的作用”。黃的時(shí)間來(lái)證明葉片的衰老程度。材料：多種植物的新鮮葉片，一定濃度的細(xì)胞②實(shí)驗(yàn)步驟：素來(lái)處理離體葉片，葉片失綠變素，蒸餾水等等。第三步：素，乙組葉片 。。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。素有延緩葉片衰老的作用。34.我們都知道剛摘下來(lái)的柿子不能馬上吃，因?yàn)闈凇Ｄ敲?，如何使柿子脫澀和保鮮呢？某研究性學(xué)組對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：300個(gè)柿子，平均分成5組。②將第12345請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：從表中數(shù)據(jù)可知，用 澀速度最快；用 保鮮時(shí)間最長(zhǎng)。如果農(nóng)戶要處理大量的柿子，你建議他用 處理，原是 。因（3）食品保鮮與保存常用的方法還有 （任寫一種）等。35．去年4月，長(zhǎng)沙市某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多中。（1）該病的病因是（）A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．某種病原體D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C．某激素異常（2）醫(yī)務(wù)通過(guò)對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于 “細(xì)菌”或“真菌”或“。）（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行，該措施屬于（300個(gè)柿子，平均分成5組。②將第12345請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：從表中數(shù)據(jù)可知，用 澀速度最快；用 保鮮時(shí)間最長(zhǎng)。如果農(nóng)戶要處理大量的柿子，你建議他用 處理，原是 。因（3）食品保鮮與保存常用的方法還有 （任寫一種）等。35．去年4月，長(zhǎng)沙市某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多中。（1）該病的病因是（）A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．某種病原體D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C．某激素異常（2）醫(yī)務(wù)通過(guò)對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于 “細(xì)菌”或“真菌”或“。）（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行，該措施屬于（A．控制傳染源（4）小敏接種過(guò)B．切斷途徑C．保護(hù)感人群，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病。想法對(duì)嗎？ 。為什么？ 。時(shí)間 方法紫蘇水石灰水食鹽水糠空氣中去澀時(shí)間791429澀間5233830參考一．單選擇題：二．識(shí)圖題26．(1)A（抹香鯨）(2)脊椎(3)肺(4)翼（翅膀）(2)⑤(5)生態(tài)系統(tǒng)(3)進(jìn)行氣體交換27．(1)④卵白28．①腎蕨⑥卵黃 ⑧卵黃膜②向日葵③蝦 ④蛇⑤狗三．實(shí)驗(yàn)題29.（1）分解者（或細(xì)菌、真菌等）（2）①分成兩等份（或平均分成兩份）②新型材料購(gòu)物袋該廠家的說(shuō)法真實(shí)可靠該廠家的說(shuō)法不可以給分）（其他相近都實(shí)驗(yàn)方法步驟：①清水10%的（此可互換）②5（3實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)論：對(duì)金魚呼吸有影響（或“ 對(duì)金魚呼吸沒(méi)有影響（都可以給分）3（1A．B．（2）A．見右圖B．2C．不能，小顆花生果面受會(huì)出現(xiàn)直徑大的會(huì)長(zhǎng)成大顆花生。四．分析說(shuō)明題：32.（1）23（2）1（3）相對(duì)性狀人的有耳垂和無(wú)耳垂（答出其它 ，只要符合相對(duì)性狀的均給分）（4）25%（或1∕4）33.(1)(2)濃度不同，對(duì)植物的作用也(3)第二步：在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水第三步：觀察并 甲、乙兩組葉片失綠變黃所34.（1）紫蘇水食鹽水且保鮮時(shí)間長(zhǎng)）（3）冷藏（罐裝、真空包