二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析發(fā)言稿_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析發(fā)言稿_第2頁(yè)
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二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測(cè)質(zhì)量分析一、試卷分析與評(píng)價(jià)：這次數(shù)學(xué)期末考試試卷從總體來(lái)看抓住了二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的重二、學(xué)生答題情況分析：本次期末考試，全年級(jí)應(yīng)考人數(shù)為205人，實(shí)考人數(shù)20594.98100%91.71%。從學(xué)生做題情況來(lái)看，計(jì)算比較準(zhǔn)確。能較正確地比大小，填質(zhì)量單位。學(xué)生基本能正確理解題意，并列出正確的算式。的算式。能書寫工整，卷面整潔。的有：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的前后順序混淆。推理題。解決問題中算式和所提問題不一致。三、存在的問題及原因：而在應(yīng)用知識(shí)解決問題這部分知識(shí)中失分比較多。錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。的題目正確率高，對(duì)于比較陌生的題目解答不夠理想。四、改進(jìn)措施及今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3為主，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力。,,留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生合作交流,更好的發(fā)揮合作的潛能,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給他們。,,總是讓他們先回答，下課多輔導(dǎo),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì),以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。,認(rèn)真分析問題和,讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。,,,,的習(xí)慣。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長(zhǎng),,知道學(xué)

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