山東省鄒平縣實驗中學九年級物理力和運動課件

《力》基礎知識：

1.概念:力是物體對物體的作用。物體間力的作用是___。

2.力的作用效果:

(1)可以使物體發(fā)生_____。(2)可以改變物體的______。

3.力的三要素:力的大小、方向、作用點

4.彈力:物體由于發(fā)生_________而產生的力。哪些力屬于彈力？彈力大小與什么因素有關？

5.彈簧測力計原理:在彈性限度內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就_____。

6.弄清彈簧測力計的正確使用方法

8.理解重力的三要素

9.在地球上,重力與質量的關系是什么?

如何進行實驗探究：①目的②器材③測什么物理量④表格如何設計⑤結論如何

10.g的含義

_____。

《力》基礎知識：

1.概念:力是物體對物體的作用。物體間11.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如表。你認為正確的觀點有

。(只填序號)正方觀點反方觀點1.兩個物體接觸,就一定有力的作用2.兩個物體接觸,但不一定有力的作用3.兩個物體不接觸,一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸,也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在7.力的產生總涉及兩個物體8.一個物體也可以產生力的作用4、5、71.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小22.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\動,請你寫出在此情境中涉及的物理知識2.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\動,請你寫出在此情境中涉及的33.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動．關于該物體的受力，以下分析正確的是（）

A．物體只受到重力和摩擦力的作用

B．物體只受到重力和彈力的作用

C．物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用D．物體只受到重力的作用

4.(2014·宜賓中考)如圖所示,物體沿粗糙水平面向左運動。畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖。3.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動．關45.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊時的四個示意圖。圖中虛線表示石塊下落的路徑,對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是

()

6.某玩具湯匙質量為50g,則湯匙重

N。把湯匙放在手指尖上,調節(jié)支承湯匙的支點,可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖。G=0.5N5.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋57.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景,其中測量方法錯誤的是()7.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景,其中測量方法錯誤6《力和運動》基礎知識

1.在研究牛頓第一定律的實驗中，用同一小車從同樣高度的同樣斜面滑下，接著在

不同的平面上繼續(xù)運動，分別停在如圖所示的位置。

(1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下？_______________________

(2)小車在不同平面上運動的距離不等，說明了什么？________________________。

(3)從這個實驗，可以推出小車不受外力時將會怎樣運動？________________。

（4）若要改變此物體的運動狀態(tài)應怎么辦？

（5）此試驗的試驗目的是什么

（6）此實驗用了哪些方法？小車運動到平面上的初速度相同阻力越大，小車停下來的越快做勻速直線運動《力和運動》基礎知識

1.在研究牛頓第一定律的實驗中，用同一71.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于靜止狀態(tài)。如果某一天,吊線突然斷開的同時,所受外力全部消失,則電燈將()

A.豎直向下勻速運動B.豎直向下加速運動C.保持原來靜止狀態(tài)D.豎直向上勻速運動

2.(2013·溫州中考)如圖是小明自制的“大炮”示意圖。當瓶內產生的氣體增多時,瓶塞會水平向右沖出,若此時所有外力全部消失,瓶塞將()

A.立即沿豎直方向下落到地面B.向上運動

C.水平向右做勻速直線運動D.立即靜止CC1.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于83.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗,展示了飛船內部物體在失重(相當于物體不受重力)情況下的物理現象。王亞平利用小球做了兩次實驗:第一次實驗時,將小球偏離豎直位置后放手;第二次實驗時,將小球偏離豎直位置后,在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力。下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現的運動情況,其中符合實際的是()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁B3.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平9二.探究二力平衡條件

（1）實驗中，如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)？

（2）為什么要選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑？

（3）在實驗中，當兩個盤中的砝碼質量不相同時，有時也會看到小車靜止，這是為什么？二.探究二力平衡條件

（1）實驗中，如何判斷小車是否處于平衡101.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上。當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力

。

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片

,釋放時觀察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是

。(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是

。相等旋轉一定角度作用在同一物體上卡片重力可忽略不計1.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條11三.研究影響滑動摩擦力的因素

（1）實驗中為什么要使木塊在水平面上勻速運動？

（2）滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關系嗎？如何設計實驗來探究？三.研究影響滑動摩擦力的因素

（1）實驗中為什么要使木塊在水121.(2014·煙臺中考)在研究摩擦力時,小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進行了三次實驗,如圖所示。當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時,三個物體的運動速度v1﹥v2﹦v3彈簧測力計三次示數F1、F2、F3的大小關系為()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3A1.(2014·煙臺中考)在研究摩擦力時,小明同學用一塊各側132.(2013·鞍山中考)下列關于力學現象的解釋中正確的是()

A.人用力推車,車未動,是因為推力小于摩擦阻力

B.書本靜止在課桌上,是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡

C.汽車剎車后,速度會逐漸減小,最后會停下來,是因為汽車具有慣性

D.蘋果在空中下落得越來越快,是因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因

3.(2014·威海中考)物理課上,老師演示了如圖所示的實驗,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動,不考慮空氣阻力,下列分析正確的是()

A.木塊隨小車一起做勻速直線運動時,木塊不受摩擦力

B.小車的運動速度增大,則它的慣性和動能也隨之增大

C.小車受到阻力突然停止運動時,那么木塊將向左傾倒

D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力DA2.(2013·鞍山中考)下列關于力學現象的解釋中正確的是(144.(2013·揚州中考)小明觀察如下漫畫,總結了四個觀點,錯誤的是()A.甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C.丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變B4.(2013·揚州中考)小明觀察如下漫畫,總結了四個觀點,15

《力》基礎知識：

1.概念:力是物體對物體的作用。物體間力的作用是___。

2.力的作用效果:

(1)可以使物體發(fā)生_____。(2)可以改變物體的______。

3.力的三要素:力的大小、方向、作用點

4.彈力:物體由于發(fā)生_________而產生的力。哪些力屬于彈力？彈力大小與什么因素有關？

5.彈簧測力計原理:在彈性限度內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就_____。

6.弄清彈簧測力計的正確使用方法

8.理解重力的三要素

9.在地球上,重力與質量的關系是什么?

如何進行實驗探究：①目的②器材③測什么物理量④表格如何設計⑤結論如何

10.g的含義

_____。

《力》基礎知識：

1.概念:力是物體對物體的作用。物體間161.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點歸納整理如表。你認為正確的觀點有

。(只填序號)正方觀點反方觀點1.兩個物體接觸,就一定有力的作用2.兩個物體接觸,但不一定有力的作用3.兩個物體不接觸,一定沒有力的作用4.兩個物體不接觸,也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨存在6.力可以脫離物體而單獨存在7.力的產生總涉及兩個物體8.一個物體也可以產生力的作用4、5、71.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點,小172.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\動,請你寫出在此情境中涉及的物理知識2.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\動,請你寫出在此情境中涉及的183.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動．關于該物體的受力，以下分析正確的是（）

A．物體只受到重力和摩擦力的作用

B．物體只受到重力和彈力的作用

C．物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用D．物體只受到重力的作用

4.(2014·宜賓中考)如圖所示,物體沿粗糙水平面向左運動。畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖。3.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動．關195.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊時的四個示意圖。圖中虛線表示石塊下落的路徑,對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是

()

6.某玩具湯匙質量為50g,則湯匙重

N。把湯匙放在手指尖上,調節(jié)支承湯匙的支點,可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖。G=0.5N5.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋207.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景,其中測量方法錯誤的是()7.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景,其中測量方法錯誤21《力和運動》基礎知識

1.在研究牛頓第一定律的實驗中，用同一小車從同樣高度的同樣斜面滑下，接著在

不同的平面上繼續(xù)運動，分別停在如圖所示的位置。

(1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下？_______________________

(2)小車在不同平面上運動的距離不等，說明了什么？________________________。

(3)從這個實驗，可以推出小車不受外力時將會怎樣運動？________________。

（4）若要改變此物體的運動狀態(tài)應怎么辦？

（5）此試驗的試驗目的是什么

（6）此實驗用了哪些方法？小車運動到平面上的初速度相同阻力越大，小車停下來的越快做勻速直線運動《力和運動》基礎知識

1.在研究牛頓第一定律的實驗中，用同一221.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于靜止狀態(tài)。如果某一天,吊線突然斷開的同時,所受外力全部消失,則電燈將()

A.豎直向下勻速運動B.豎直向下加速運動C.保持原來靜止狀態(tài)D.豎直向上勻速運動

2.(2013·溫州中考)如圖是小明自制的“大炮”示意圖。當瓶內產生的氣體增多時,瓶塞會水平向右沖出,若此時所有外力全部消失,瓶塞將()

A.立即沿豎直方向下落到地面B.向上運動

C.水平向右做勻速直線運動D.立即靜止CC1.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于233.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗,展示了飛船內部物體在失重(相當于物體不受重力)情況下的物理現象。王亞平利用小球做了兩次實驗:第一次實驗時,將小球偏離豎直位置后放手;第二次實驗時,將小球偏離豎直位置后,在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力。下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現的運動情況,其中符合實際的是()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁B3.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平24二.探究二力平衡條件

（1）實驗中，如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)？

（2）為什么要選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑？

（3）在實驗中，當兩個盤中的砝碼質量不相同時，有時也會看到小車靜止，這是為什么？二.探究二力平衡條件

（1）實驗中，如何判斷小車是否處于平衡251.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上。當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力

。

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片

,釋放時觀察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是

。(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是

。相等旋轉一定角度作用在同一物體上卡片重力可忽略不計1.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條26三.研究影響滑動摩擦力的因素

（1）實驗中為什么要使木塊在水平面上勻速運動？

（2）滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關系嗎？如何設計實驗來探究？三.研究影響滑動摩擦力的因素

（1）實驗中為什么要使木塊在水271.(2014·煙臺中考)在研究摩擦力時,小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進行了三次實驗,如圖所示。當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時,