小學(xué)生3分鐘演講稿大全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生3分鐘演講稿大全小學(xué)生課前三分鐘演講稿小學(xué)生課前三分鐘演講稿1愛(ài)戴的老師、同學(xué)們：

大家好！小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可體驗(yàn)千辛萬(wàn)苦，還是一株普遍的小草；

蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極夢(mèng)想自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？由于它們沒(méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己理應(yīng)努力的方向。

一個(gè)人若想得到告成女神的垂青，努力、奮斗雖必不成少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與昌盛。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，專(zhuān)心分析理由，正確地評(píng)估自己的才能，最終，他卸下了“測(cè)驗(yàn)物理”的專(zhuān)業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向告成的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果。假設(shè)不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)宏偉的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不確定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不確定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。做自己的伯樂(lè)，察覺(jué)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)展現(xiàn)鷗翔魚(yú)游的天水一色。

同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

感謝大家！小學(xué)生課前三分鐘演講稿2愛(ài)戴的老師、同學(xué)們：

大家好！我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們嗎？那是誰(shuí)？又把時(shí)間藏在何處了呢？是他們自己逃走了嗎？現(xiàn)在又逃到哪里去了呢？有這樣兩句名言：贏得時(shí)間者贏得一切；

今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是報(bào)告我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，想必大家都知道是什么意思吧。珍惜時(shí)間就是儉約時(shí)間，合理的利用時(shí)間。

時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。當(dāng)你早晨洗臉、刷牙的時(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走了；

當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間又從飯碗里溜走了；

當(dāng)你睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從你的睡夢(mèng)中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎？那就得靠你把握時(shí)間。珍惜時(shí)間，并不是時(shí)間會(huì)多給你一份。一天有24個(gè)小時(shí)，這是無(wú)法變更的。合理的利用時(shí)間，就是珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間一分一秒的白白的濫用掉。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公允的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。但為什么在一致的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不一樣呢？譬如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學(xué)習(xí)好，而有的人差呢？那是由于有的人充分利用好課堂上的每一分鐘，潛心聽(tīng)講，專(zhuān)心斟酌，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上，所以能夠取得好勞績(jī)。

花兒謝了有再開(kāi)的時(shí)候，草兒枯了有在綠的時(shí)候，而時(shí)間呢？它還有再來(lái)的時(shí)候嗎？時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以不要把今日的事拖到明天去做，明天還有明天的事情，這樣明日復(fù)明日，何時(shí)才是止境，況且人的一生能有幾個(gè)明天。

人的生命只有一次，它是宇宙間最貴重的，最值得珍惜的，正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間即使短暫的，有事永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種夢(mèng)想，所以不要畏縮時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們理應(yīng)珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著分歧的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

夢(mèng)想大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)，再去懊喪自己開(kāi)初沒(méi)能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。只要我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有最大的幸福。

感謝大家！小學(xué)生課前三分鐘演講稿3愛(ài)戴的老師、同學(xué)們：

大家好！前不久，我讀了一那么童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。

故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周邊筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。此后以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片蕭瑟，春夏秋都不愿光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里馬上變得活力勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪籠罩了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即去除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在美麗的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸福……王爾德的這個(gè)喜悅故事，讓我的心久久不能寧?kù)o，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去快樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣寂寞落莫，更享受不到花園里明媚的風(fēng)景！我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，喜悅也一樣，給別人喜悅，自己也喜悅。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛楚與人共享，你的痛楚將會(huì)裁減一半；

把你的喜悅與人共享，你的喜悅將增加一倍?！笔前。蚕硐矏偛粫?huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界彌漫溫情。相反，有了喜悅，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)喜悅。

與別人一起共享喜悅是一種美德，由于喜悅能夠傳染。其實(shí)好多時(shí)候，與別人共享喜悅，既是給了別人一個(gè)機(jī)遇，也是給了自己一個(gè)機(jī)遇；

既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)開(kāi)啟你的心靈，真誠(chéng)地與別人共享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；

自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；

自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；

自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享喜悅，你也會(huì)更加喜悅！感謝大家！小學(xué)生課前三分鐘演講稿4新穎的空氣中，貌似飄著什么味道，猶如是小草的馥郁，猶如是泥土的新穎，還有萬(wàn)物復(fù)蘇的味道。

小草剛剛從土里探出小腦袋，就連忙換上了嫩綠的衣裳，它們抬頭挺胸地挺著自己的身體，貌似在一瞬間長(zhǎng)得很高很高，真是太心愛(ài)了!樹(shù)上的葉子剛露出頭來(lái)，就被一陣風(fēng)吹得左搖右擺了。嶄新的泥土，猶如被用水澆過(guò)了一樣，摸起來(lái)濕濕的。你看，一顆顆小草多開(kāi)心呀，它們一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得屹立。走進(jìn)這樣的世界，深呼吸時(shí)吸入的空氣，是那么的新穎，令人的心情輕松、高興。

春天下的第一場(chǎng)雨，雨水是那么的貴重，用舌頭舔一下，還有一絲絲甜意呢!怪不得小河里的小魚(yú)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩戎晁?/p>

“沙沙沙”，針線似的雨滴從空中落下來(lái)，打在地上，濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，還散發(fā)出淡淡的香味呢!心愛(ài)的小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，大樹(shù)的葉子在雨中由淺綠色變成深綠色，樹(shù)葉長(zhǎng)得更枝繁葉茂了?！吧成成场?，雨還在下，著聲音像一首大自然的交響樂(lè)，在我們的耳邊回蕩……搖動(dòng)的小草，搖擺的葉子，和大自然的交響樂(lè)，真美啊!空氣里還飄著春天的味道!春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，活力勃勃，百花齊放，你們望見(jiàn)了嗎?風(fēng)中有著春天的味道。那味道，新穎、馥郁、嶄新，是小草、樹(shù)葉、泥土的味道，是大地復(fù)蘇的味道，還是……空氣中啊，飄著春天的味道!四處都是那春天馥郁、嶄新、新穎的味道!小學(xué)生課前三分鐘演講稿5愛(ài)戴的老師、同學(xué)們：

大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問(wèn)爭(zhēng)當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。

春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)宏偉的思想家、政治家和教導(dǎo)家，被人們尊稱為最有學(xué)問(wèn)的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的學(xué)識(shí)呢?《國(guó)學(xué)》課本里《孔子相師》的故事報(bào)告我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問(wèn)題。

記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很奇怪，就問(wèn)他們?cè)谕媸裁?。爸爸?bào)告我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就苦求爸爸教我下棋。從最開(kāi)頭的一向輸，到無(wú)意的贏一兩局，我逐漸掌管了下五子棋的訣竅?，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出輸贏，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就務(wù)必問(wèn)。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開(kāi)啟學(xué)識(shí)的大門(mén)?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。

我的演講完了，感謝大家!小學(xué)生課前三分鐘演講稿6敬愛(ài)的XX：

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)遇！俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！奔僭O(shè)一個(gè)人很有成就，不是別人賦予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不成猜疑的。

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。譬如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷好學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大付出，但是假設(shè)他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不成能成為出名的＇科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不成能有成就的。這樣的例子有好多好多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。假設(shè)你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危害，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了特別之一克極純真的氯化鐳，并切實(shí)地測(cè)定了它的原子量，表明了鐳的存在。這是一次多么讓人感嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才表明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

感謝大家！小學(xué)生課前三分鐘演講稿7敬愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《青春的誓言》。

作為新一代的我們，夢(mèng)想是充實(shí)的。我們對(duì)未來(lái)彌漫激情，但是我們卻不得不供認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感!由于青春不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!每一個(gè)人都有自己的理想，然而理想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人理想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人理想成為救死扶傷的白衣天使，有的人理想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人理想成為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美觀的名字，叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最名貴的資產(chǎn)，我們的生活理應(yīng)彌漫激情!青春，彌漫了理想，然而我們的生活中有許大量多的無(wú)奈，當(dāng)我們體驗(yàn)了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是斷定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的理由，青春理應(yīng)彌漫朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限典雅的禮品，這就是青春：彌漫著氣力，彌漫著期望，彌漫著求知和斗爭(zhēng)的志向，彌漫著夢(mèng)想和信仰的青春!“確實(shí)如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的氣力，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!少年興那么國(guó)興，小年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正值年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣靠著自己的耐力悄悄前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在逐漸氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，發(fā)憤向上，砥礪前行!我的演講完畢，感謝大家!小學(xué)生課前三分鐘演講稿8同學(xué)們：

大家好！現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的巨人的花園故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍很生氣于是他在花園的周邊筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外。此后以后園里花不開(kāi)鳥(niǎo)不語(yǔ)一片蕭瑟花園里也沒(méi)有了春夏秋只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里一天孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)園里馬上活力勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪籠罩了后來(lái)巨人覺(jué)醒了隨即去除了高墻花園成了孩子們的樂(lè)園巨人生活在美麗的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。。。

人們常說(shuō)：曾人玫瑰手有余香“其實(shí)喜悅也一樣給別人喜悅自己也喜悅那個(gè)巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來(lái)了冰雪寒冬讓孩子們失去喜悅的同時(shí)自己也同樣寂寞落莫更享受不到花園里明媚的風(fēng)景還有這樣一句名言把你的痛楚與別人分擔(dān)你的痛楚會(huì)裁減一半把你的喜悅與別人共享你的喜悅會(huì)增加一倍共享喜悅不會(huì)使自己損失什么卻能讓這個(gè)時(shí)間彌漫溫情與別人共享喜悅時(shí)一種美德由于喜悅能夠傳染其實(shí)好多時(shí)候與別人共享喜悅既是給自己一個(gè)機(jī)遇也給了別人一個(gè)好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠(chéng)與別人共享假設(shè)自己是一團(tuán)火就點(diǎn)亮別人假設(shè)自己是一盆水就洗凈別人假設(shè)自己是一個(gè)粒種子就長(zhǎng)出更大的稻穗假設(shè)自己是一彎月就給夜行人送去清輝共享本身就是一種喜悅請(qǐng)不要吝嗇你的笑！感謝大家！小學(xué)生課前三分鐘演講稿9今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生3XX年以前，有一個(gè)古希臘大政治家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的體驗(yàn)給你們一一介紹!德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想象，他真是可憐