八班級(jí)班主任工作總結(jié)

八班級(jí)班主任工作總結(jié)八班級(jí)班主任工作總結(jié)1

緊急勞碌而改善的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦?？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆?dòng)的回報(bào)，甚感美好！還算順當(dāng)，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉?jí)（9）班的班主任工作。在班級(jí)管理方面，以思想品德訓(xùn)練為核心。連續(xù)把加強(qiáng)道德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練和行為習(xí)慣訓(xùn)練作為重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，通過大膽的嘗試和改革，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)，熱忱，有良好的班風(fēng)同學(xué)在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。

一、增加對(duì)同學(xué)行為規(guī)范的管理，培育同學(xué)良好的習(xí)慣

1、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深化全面地了解同學(xué)。一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力。

２、進(jìn)行班級(jí)綜合考評(píng)：考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)遵守法律等。健全班級(jí)的量化考核表，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表彰，力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。依據(jù)班級(jí)的狀況，設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位，并起了孩子們喜愛的名字：如，負(fù)責(zé)講臺(tái)的，叫臺(tái)長。負(fù)責(zé)開門的，叫鎖長。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長。孩子們?cè)诟髯詬徫簧媳M職盡責(zé)，開心的盡自己的力氣為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，熬煉了更多孩子的力量。在體驗(yàn)中孩子們力量有了提高，相互更理解，更樂于合作了。

二、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是培優(yōu)的中心，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)各兩次。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。依據(jù)需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況，對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法賜予全方位的指導(dǎo)，

2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練方面也下了許多工夫。教同學(xué)學(xué)會(huì)個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配等以提高效率。

3、組織互幫學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)教同學(xué)，培育合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，同學(xué)成果提高顯著。

４、培育讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書溝通會(huì)，熬煉口才、開闊視野、班級(jí)讀書氣氛深厚。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

1、把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級(jí)，平常，多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、有方案地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。鼓舞他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素養(yǎng)提高快速。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于耐煩的批判訓(xùn)練，“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

八（9）班作為學(xué)校的一個(gè)頂尖的班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲處的訓(xùn)練是不完整的訓(xùn)練”，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反訓(xùn)練原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省。二、罰為班里做件好事。三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

五、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各家長的聯(lián)系，從而大大增加了.訓(xùn)練的功能。在同學(xué)的管理訓(xùn)練方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐“素養(yǎng)訓(xùn)練”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們期中后召開全體同學(xué)家長會(huì)。班主任主動(dòng)同家長常常性的聯(lián)系?？迫卫蠋煶３Ｉ逃懜骺频慕虒W(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。各科任老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人。以上措施的實(shí)行已見成效，獲得學(xué)校和家長的好評(píng)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量同學(xué)，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。會(huì)讀書是基礎(chǔ)，讀好書是抱負(fù)。能辦事是目的，辦成事是必需。做好人是一切之根本，做一個(gè)有利于.的人。

八班級(jí)班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)（3）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持協(xié)作下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1、留意班干部的培育。

對(duì)待班干部，我主動(dòng)引導(dǎo)，大膽用法，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

2、留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合。

我的詳細(xì)做法是：仔細(xì)開好每周的班會(huì)課，針對(duì)上一周狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和訓(xùn)練。進(jìn)行談心，這是了解同學(xué)的一種好的方法，在課后，常常與同學(xué)坐在一起談天，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解同學(xué)的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法。留意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o窮的，人微言輕，班主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重

訓(xùn)練是一門藝術(shù)，訓(xùn)練是心靈的耕耘，必需講究訓(xùn)練有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗話“說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”班里有幾個(gè)個(gè)性較鮮亮的同學(xué)，在訓(xùn)練轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的訓(xùn)練和管理。一段時(shí)間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛心，但卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思考，查找解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互促法

訓(xùn)練是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、.、家庭組合成一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

四、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

五、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況把握個(gè)人的個(gè)性，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能

3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果

八班級(jí)班主任工作總結(jié)3

本學(xué)年,我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)(2)班的班主任工作。通過一年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)一個(gè)班的班主任的確不簡單。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練為核心。把加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練和法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、行為習(xí)慣訓(xùn)練作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、日常工作

思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐煩工作，同學(xué)每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位同學(xué)的基本狀況，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。開學(xué)之初，同學(xué)行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位我每天到教室，親自動(dòng)手掃衛(wèi)生，并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，訓(xùn)練他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體同學(xué)的努力下，取得肯定的進(jìn)步。通過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學(xué)全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這一學(xué)年來,我們班多次獲得校文明班級(jí)稱號(hào).

二、德育工作

我對(duì)本班的思想訓(xùn)練工作是圍繞以下幾點(diǎn)綻開的：1、教會(huì)同學(xué)如何做人；（如何做人是訓(xùn)練的根本，要求同學(xué)要做有道德、有抱負(fù)、文明守紀(jì)、老實(shí)守信、樂于助人、主動(dòng)進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）2、教會(huì)同學(xué)如何生活；（要求同學(xué)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培育同學(xué)獨(dú)立生活力量。）3、教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。（培育同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、討論方法，鼓舞同學(xué)獨(dú)立討論，主動(dòng)探究、

勇于創(chuàng)新。）

三、班級(jí)工作

仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開頭我就非常重視，做到提前到校，勤下班，勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好訓(xùn)練。有疑難、有問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的班主任請(qǐng)教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力。例如，我主動(dòng)發(fā)動(dòng)和同學(xué)參與校黑板報(bào)競賽，雖然成果不很抱負(fù)，卻也加強(qiáng)了班里同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)漸漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行“感恩孝敬”的訓(xùn)練，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，

四、班干部的管理

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，討論針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知狀況后，馬上深化同學(xué)當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，盼望同學(xué)賜予理解和支持。之后我還特地召開班干部會(huì)儀，給他們分析緣由，指導(dǎo)他們留意工作方法，言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又漸漸好轉(zhuǎn)。

五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心、最信任的伴侶，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。但我覺得完靠這些做法是不夠的，對(duì)待某些同學(xué)，必需做到“軟硬”兼施，要有“愛心、誠意、寬容心、耐煩、憐憫心、細(xì)心、狠心”七心相結(jié)合，做到有效地治班。

本班在級(jí)中屬較好的班級(jí)，但問題同學(xué)還是蠻多的。班上，有接近10多人學(xué)習(xí)不仔細(xì)，淘氣，常惹是生非的同學(xué)。如：男同學(xué)的有渾杰、滿步、傳財(cái)?shù)龋槍?duì)班上突出的幾個(gè)淘氣同學(xué)，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)找到他們，耐煩地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛學(xué)習(xí)，貪玩者。勤游表現(xiàn)特別差，于是我常常與他溝通，做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長，相互協(xié)作訓(xùn)練。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不開心，有了一些小沖突，就出現(xiàn)打架大事。針對(duì)他這樣的狀況，我還是悉心地多與他溝通，多鼓舞他，多挖掘他身上的閃完點(diǎn)，我發(fā)覺他的朗讀水平較好，平常課上多邀請(qǐng)他來朗讀課文，久著，他也喜愛上我的課，課上也表現(xiàn)得較好。現(xiàn)在的他不再愛惹事了，變成一個(gè)文雅的同學(xué)，雖然他的成果仍舊進(jìn)步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。不過，對(duì)于他我還是不敢掉以輕心，還有待連續(xù)觀看。

六、重視對(duì)優(yōu)等生的訓(xùn)練

對(duì)待優(yōu)等生的訓(xùn)練我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們主動(dòng)進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。

七、主動(dòng)開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率

、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用同時(shí)，我還熟悉到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理力量的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請(qǐng)教以上是我擔(dān)當(dāng)806班班主任工作以來的實(shí)際做法，雖然取得了肯定的成果，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭取做到最好！

八班級(jí)班主任工作總結(jié)4

今年我擔(dān)當(dāng)初二6班的班主任。再一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙，會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。這個(gè)班的同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊，針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

初二班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一大不相同，個(gè)別同學(xué)開頭出現(xiàn)思想叛逆期，自控力量不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體訓(xùn)練等方式，將訓(xùn)練貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。我認(rèn)為思想品德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝聚力

要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班干狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是用法，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的完榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和關(guān)心學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助，同時(shí)常常訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令同學(xué)心服口服，是我始終思索和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份對(duì)同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)訓(xùn)練；常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的狀況；午休時(shí)間基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己最大努力與同學(xué)做好溝通，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓舞，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。

八班級(jí)班主任工作總結(jié)5

從皚皚雪山到郁郁蔥蔥，從棉衣到T恤，從生疏到熟識(shí)，時(shí)間飛逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了。

這些日子里實(shí)習(xí)班主任的工作讓我更加的成熟。為了能夠更好的熬煉和改善自己，頂崗剛一開頭，我向?qū)W校申請(qǐng)了實(shí)習(xí)班主任這一工作，學(xué)校支配了一個(gè)初二的班級(jí)給我。像學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師詢問了基本的信息和留意事項(xiàng)后，就開頭了這一切的學(xué)習(xí)和工作。我?guī)У膶?shí)習(xí)班主任的班級(jí)是班級(jí)里的試驗(yàn)班，也就是最好的班級(jí)了。剛開頭雖然有些壓力，但是更多的是信念了。我和他們的大班主任于老師進(jìn)行了班級(jí)教學(xué)、管理及一些班級(jí)上存在的問題進(jìn)行了談?wù)摵陀懻摗Ｓ捎谡麄€(gè)班級(jí)的成果都是不容樂觀的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這個(gè)班級(jí)賜予了很大的期盼。首先我與于老師商定了一套班級(jí)的新的班規(guī)，主要在于學(xué)習(xí)這方面，并且以分小組打分的制度來約束他們，成立了一些班規(guī)，比如：課上竊竊私語，小聲說話，接老師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課老師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；自習(xí)課（早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)）紀(jì)律，負(fù)責(zé)人連續(xù)提示個(gè)人兩次不聽者，扣1分，并在班級(jí)通報(bào)批判。屢教不改者，酌情加倍扣分等。后來經(jīng)過一段時(shí)間的觀看，上課的老師也都反映同學(xué)的狀態(tài)和主動(dòng)性都比以前有了進(jìn)步，可見一個(gè)合適的班規(guī)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的進(jìn)展是很重要的。

當(dāng)然身體是我們的第一本錢，熬煉身體更是要從同學(xué)們抓起。本著能夠很好的增加同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，加強(qiáng)參賽團(tuán)體之間的合作、溝通，增加整個(gè)班級(jí)之間的凝聚力。為了加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，加深同學(xué)們之間的友情，在3月中旬舉辦了一次拔河競賽。此次拔河競賽不僅促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)們間的友情和凝聚力，同時(shí)還增加了我和同學(xué)們之間的師生情。在每天晚上的查寢過程中我深化的對(duì)同學(xué)進(jìn)行了解，切實(shí)關(guān)懷他們的生活，為讓他們用心努力地學(xué)習(xí)做好基本保障。這期間有個(gè)深刻的體會(huì)，就是當(dāng)班主任肯定要把同學(xué)當(dāng)成自家人，我們雙方都有家的感覺，由于事無巨細(xì)，這樣才能更好的保證同學(xué)的良好進(jìn)展。

通過實(shí)習(xí)班主任，我收獲了許多。班主任要用“心”育人、應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨，并且應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

八班級(jí)班主任工作總結(jié)6

本年度連續(xù)擔(dān)當(dāng)75班班主任，擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)已有兩年，兩年里有過辛酸也有過美好，有勝利的閱歷也有失敗的教訓(xùn)。但這一切都將是自己今后連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作的珍貴財(cái)寶，現(xiàn)將兩年來自己在班主任工作崗位的心得總結(jié)如下。

在兩年時(shí)間里，我認(rèn)為做的比較好的地方有：

一.班級(jí)文化特色

班級(jí)文化是一個(gè)特別重要的育人手段。蘇霍姆林斯基曾說：“我們要讓每一面墻壁都在訓(xùn)練人。”在班級(jí)中，我利用一切可以利用的空間去張貼布置班級(jí)文化，例如：對(duì)聯(lián).班級(jí)目標(biāo).班級(jí)誓言.榮譽(yù)墻.榜樣欄.抱負(fù)欄等。這些文化無形中也在傳遞著訓(xùn)練的力氣。

二.專心走進(jìn)同學(xué)

每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，同學(xué)和同學(xué)之間也有著千差萬別的差異。因此在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)不行一刀切。應(yīng)當(dāng)針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，這就需要我想方法走進(jìn)同學(xué)的世界，傾聽同學(xué)的心聲。不論是通過談話，書信還是與同學(xué)聚餐，這一切都關(guān)心我盡可能的去了解同學(xué)，也會(huì)使自己的訓(xùn)練更有成效。

三.主動(dòng)組織班會(huì)

班會(huì)是我訓(xùn)練同學(xué)特別重要的手段。兩年時(shí)間里，我堅(jiān)持每周都有班會(huì)內(nèi)容，盡可能多的利用多媒體進(jìn)行班會(huì)訓(xùn)練。班會(huì)不僅僅是批斗會(huì)，可以是感恩會(huì)，可以是賠禮會(huì)，可以是演唱會(huì)等等。

在兩年時(shí)間里，做的還不足的地方有：

一：對(duì)班級(jí)的管理嚴(yán)峻性還是有所欠缺

二：對(duì)于班干部的培育不夠細(xì)心和耐煩

三：許多時(shí)候自己不能做到以身作則

四：優(yōu)生的培育做的不好

在今后的班主任工作中，我會(huì)連續(xù)堅(jiān)持自己的優(yōu)勢，努力改正自身的不足，多向老老師請(qǐng)教，爭取使自己能夠成為一名優(yōu)秀合格的班主任。

八班級(jí)班主任工作總結(jié)7

時(shí)間過得很快，一學(xué)期悄然結(jié)束，與同學(xué)們相處的這一學(xué)期里，可以說是我訓(xùn)練生涯中不平凡的一學(xué)期。我始終把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很改善，的確有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的詳細(xì)工作和詳細(xì)做法。

在考慮對(duì)同學(xué)的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛每一個(gè)同學(xué)，盡量公正對(duì)待同學(xué)，不偏袒任何一個(gè)同學(xué)、也不能卑視任何一個(gè)同學(xué)；勇于在同學(xué)面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的訓(xùn)練才有勸說力。

確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)同學(xué)的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培育同學(xué)的以下幾個(gè)習(xí)慣：

1、培育同學(xué)的惜時(shí)習(xí)慣。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞挺直影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和同學(xué)本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說，一個(gè)班級(jí)假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì).有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的.責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，都交給同學(xué)們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂！

四、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系

（1）同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)劊私馔瑢W(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

（2）召開家長會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì)。針對(duì)初二同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的訓(xùn)練，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個(gè)同學(xué)給自己的家長寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的關(guān)心。家長會(huì)準(zhǔn)時(shí)地讓家長了解了同學(xué)的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

五、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過一年的`班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

八班級(jí)班主任工作總結(jié)8

“愛在左，愛在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香充滿，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得苦痛，有淚可落，卻不悲涼?！眱赡甑膸熒橐猓@動(dòng)了完陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。曾有過無奈，有過絕望，但更多的是用自己最美的時(shí)間和八二班的同學(xué)共同成長。

詳細(xì)的工作如下：

一、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還常常召開班干部會(huì)儀，針對(duì)這一周內(nèi)班級(jí)的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

二、真心關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)同學(xué)的心靈是最敏感的。針對(duì)近段時(shí)間同學(xué)出現(xiàn)的問題，我會(huì)利用放學(xué)或晚修前的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行溝通，讓同學(xué)剖析緣由而后我再賜予分析，使同學(xué)真正感受到我對(duì)于他的愛。同時(shí)，還有敬重和信任同學(xué)，“每個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而滅的。”每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的形象，沒有個(gè)性的同學(xué)是不存在的。所以，我會(huì)盡可能去了解同學(xué)后，敬重他，信任他，再和他溝通溝通。

三、樹立榜樣，制定目標(biāo)榜樣的作用是無窮大的，針對(duì)班級(jí)的狀況，時(shí)常樹立榜樣。每一次大考后，我都會(huì)利用一節(jié)班會(huì)課，讓同學(xué)反思，之后切合自己的實(shí)際狀況制定出下次考試的目標(biāo)，不僅沒有消磨同學(xué)的意志力反倒鼓起了他們的自信力，班級(jí)的競爭意識(shí)也就逐步形成了。

但是，由于力量水平有限，在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。初三就要到了，盼望自己和同學(xué)能夠以更加理性的姿勢來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實(shí)處。

八班級(jí)班主任工作總結(jié)9

一、思想上高度重視

嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐煩工作，同學(xué)每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線，學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位同學(xué)的基本狀況，把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。

首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學(xué)全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

從一開頭我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好訓(xùn)練。有疑難、有問題時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的班主任請(qǐng)教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。

我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行“感恩孝敬”的訓(xùn)練，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓同學(xué)接受愛的訓(xùn)練；仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召同學(xué)從身邊小事做起，要求同學(xué)依據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提示自己該怎么做；使德育訓(xùn)練落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，討論針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)淘氣同學(xué)，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)找到他們，耐煩地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效