河南省選調(diào)生質(zhì)行測(cè)考試判斷2017

2017年河南省選調(diào)生公務(wù)員考試《行測(cè)》真題模塊：判斷推理【試題ID】23585461.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】位置類【拓展知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)態(tài)位置【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】翻轉(zhuǎn)【解題思路】第一步，觀察特征。組成元素相同，考慮動(dòng)態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，第一幅圖形中的鑰匙向上翻轉(zhuǎn)或向下翻轉(zhuǎn)得到第二幅圖形，第二段應(yīng)用此規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。【拓展】動(dòng)態(tài)位置中，判定翻轉(zhuǎn)的方法如下：（1）若兩幅圖關(guān)于橫軸對(duì)稱，說(shuō)明二者發(fā)生了向上翻轉(zhuǎn)或向下翻轉(zhuǎn)；（2）若兩幅圖關(guān)于縱軸對(duì)稱，說(shuō)明二者發(fā)生了向左翻轉(zhuǎn)或向右翻轉(zhuǎn)?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】235838【試題ID】23704863.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)和題干給出的圖形一樣。A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】位置類【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)態(tài)位置【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】旋轉(zhuǎn)【解題思路】第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，可知本題考查位置類。第二步，辨析選項(xiàng)。在四個(gè)選項(xiàng)中，只有A項(xiàng)由原圖旋轉(zhuǎn)可得。因此，選擇A選項(xiàng)。【拓展】B項(xiàng)，上表面應(yīng)有圓形，排除；C項(xiàng)，左側(cè)面應(yīng)有圓形，同時(shí)應(yīng)有兩本“書”傾斜，排除；D項(xiàng)，右側(cè)面應(yīng)為圓形，排除?！咀髡摺坷顐ゲā緦徍巳恕刻仆ǜ弧绢}源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】23570164*.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】D【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】樣式類【拓展知識(shí)點(diǎn)】運(yùn)算【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】相減【解題思路】第一步，觀察特征。圖形組成相似，優(yōu)先考慮樣式。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，第一個(gè)圖形減去第二個(gè)圖形得到第三個(gè)圖形，第二段運(yùn)用此規(guī)律，因?yàn)槎加袌A形的外框（包括選項(xiàng)），所以我們只需要考慮內(nèi)部線條的相減。因此，選擇D選項(xiàng)?！就卣埂勘绢}還有另一種觀察角度：第一段中，第二個(gè)圖形加上第三個(gè)圖形得到第一個(gè)圖形，第二段運(yùn)用此規(guī)律，將選項(xiàng)代入題干驗(yàn)證，只有D項(xiàng)代入后符合疊加規(guī)律（此時(shí)選項(xiàng)中有無(wú)圓形外框無(wú)影響）?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】23584865*.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】數(shù)量類【拓展知識(shí)點(diǎn)】面【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】面?zhèn)€數(shù)【解題思路】第一步，觀察特征。組成元素凌亂，每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形的面數(shù)依次為2、4、6、？，呈等差數(shù)列，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)為8個(gè)面。因此，選擇C選項(xiàng)?！就卣埂繄D形凌亂且題干和選項(xiàng)中各圖均含有多個(gè)封閉區(qū)間時(shí)，優(yōu)先考慮數(shù)面?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】23571066*.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】樣式類【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】運(yùn)算【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】相加【解題思路】第一步，觀察特征。組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖形相加規(guī)律為：圖1與圖2疊加后得到圖3，圖2與圖3疊加后得到圖4，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)為圖3與圖4疊加后的圖形，B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂慨?dāng)題目中出現(xiàn)黑白塊時(shí)，可考查相加、數(shù)量、對(duì)稱性、功能信息等規(guī)律?！咀髡摺坷顐ゲā緦徍巳恕刻仆ǜ弧绢}源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】普通相加【試題ID】23589667*.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】數(shù)量類、樣式類【拓展知識(shí)點(diǎn)】面、運(yùn)算【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】面種類、求同【解題思路】第一步，觀察特征。組成元素凌亂，考慮數(shù)量或?qū)傩?。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。發(fā)現(xiàn)圖形的外邊框依次為正方形、圓、正方形、圓、？，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該是正方形邊框，排除C、D項(xiàng)；再觀察題干，正方形內(nèi)部小圓個(gè)數(shù)分別為3、6、？，圓形內(nèi)部三角形個(gè)數(shù)分別為2、4（三角形可以重復(fù)數(shù)），數(shù)量規(guī)律呈等差或等比，如果是等差，則下個(gè)圖形內(nèi)部應(yīng)該有9個(gè)小圓，沒(méi)有符合題干規(guī)律的選項(xiàng)，故數(shù)量規(guī)律是等比，則下一個(gè)圖形內(nèi)部應(yīng)該有12個(gè)小圓。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂坑^察題干發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形都是由曲線圖形和直線圖形構(gòu)成的，可以考慮曲直性。結(jié)合選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)和D項(xiàng)都是由曲線構(gòu)成的圖形，排除C、D項(xiàng)；若不能從題干中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，則可以考慮把選項(xiàng)A、B代入題干，觀察題干圖形內(nèi)部小圓的個(gè)數(shù)分別為3、6，選項(xiàng)A中7個(gè)小圓無(wú)規(guī)律，選項(xiàng)B中12個(gè)小圓符合等比數(shù)列規(guī)律。因而選B?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】23588968*.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】D【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】功能信息【拓展知識(shí)點(diǎn)】其他功能元素【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】功能圓圈【解題思路】第一步，觀察特征。每幅圖中都有相同數(shù)量的黑圓和白圓，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中除了黑圓和白圓之外，存在兩個(gè)面積不同的封閉空間。其中，黑圓所在封閉空間的面積明顯小于白圓所在封閉空間的面積，排除A、B、C。因此，選擇D選項(xiàng)。【拓展】無(wú)【作者】【審核人】【題源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】23585969*.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】樣式類【拓展知識(shí)點(diǎn)】遍歷【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，觀察特征。元素組成相似且有元素重復(fù)出現(xiàn)，考慮樣式類中的遍歷。發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形的第三行差異最大，所以先看第三行，字母和數(shù)字在各自格子中的位置有左、中、右三種。第二步，找規(guī)律。每個(gè)圖形的第三行都有“R”和“§”，排除B項(xiàng)；繼續(xù)觀察第三行，發(fā)現(xiàn)“R”和“§”都在其所在格子的最右邊，而A項(xiàng)的“R”和“§”都在其所在格子的中間，排除A項(xiàng)；另外，“數(shù)字”都在格子的中間，而D項(xiàng)的“數(shù)字”都在格子的最右邊，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)?！就卣埂拷夥ǘ褐鹦杏^察，發(fā)現(xiàn)題干和選項(xiàng)第一行都完全相同，所以看第二行。題干第二行都是相同的符號(hào)且在格子中的位置靠左，排除A、D項(xiàng)；題干第三行的符號(hào)相同，都是“R”和“§”，且在格子中的位置靠右，排除B。因而選C。【作者】【審核人】【題源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】23572870*.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A*.AB*.BC*.CD*.D【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】數(shù)量類【拓展知識(shí)點(diǎn)】線【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】直線、曲線【解題思路】第一步，觀察特征。圖形組成元素凌亂，優(yōu)先考慮屬性或數(shù)量。第二步，九宮格，橫向觀察，沒(méi)有明顯規(guī)律，考慮豎向或S式規(guī)律。數(shù)線條數(shù)量，沒(méi)有橫向規(guī)律。再觀察縱向，發(fā)現(xiàn)第一列線條數(shù)之和為7，第二列線條數(shù)之和也為7，第三列應(yīng)延續(xù)規(guī)律，前兩個(gè)圖形的線條數(shù)之和為6，則問(wèn)號(hào)處線條數(shù)應(yīng)為1。因此，選擇B選項(xiàng)。【拓展】解法二：第一行圖形明顯對(duì)稱，可以考慮對(duì)稱性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形均為豎軸對(duì)稱圖形；第二行圖形均不是對(duì)稱圖形；第三行前兩個(gè)圖形均為橫軸對(duì)稱圖形，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該同樣為橫軸對(duì)稱圖形。因而選B。解法比較：解法二中，第一、三行都是軸對(duì)稱圖形，第二行都不是軸對(duì)稱圖形，沒(méi)有解法一嚴(yán)謹(jǐn)?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【六級(jí)知識(shí)點(diǎn)】【試題ID】23575071.擬態(tài)，是指某些生物在進(jìn)化過(guò)程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)，這種相似性很高，幾乎難以分辨，可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于擬態(tài)的是：A.海豚、企鵝和帶魚雖然分別屬于鯨類、鳥類和魚類，但為了適應(yīng)海洋生活，都進(jìn)化出了流線形的身體B.北極熊生活在白雪皚皚的北極，為了掩護(hù)自己捕食時(shí)不被獵物過(guò)早發(fā)現(xiàn)，皮毛逐漸變成與周圍環(huán)境相似的白色C.大鯢，俗名娃娃魚，已在地球上生活了數(shù)億年，其受到刺激時(shí)的叫聲酷似人類嬰兒哭聲，讓人聽到不忍心傷害，對(duì)一些獵食動(dòng)物也有威懾作用D.杜鵑會(huì)將與宿主卵酷似的卵產(chǎn)在宿主巢內(nèi)，其雛鳥在孵出后不久就會(huì)將宿主雛鳥擠出巢外，獨(dú)享體型只有自己一半大小的宿主父母的喂食【答案】D【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】單定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】生物學(xué)【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。1.在進(jìn)化過(guò)程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)；2.相似性很高，幾乎難以分辨；3.可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，海豚、企鵝和帶魚都進(jìn)化出的“流線形的身體”，一方面，與周圍自然界物體（即海洋環(huán)境）并不具備極大的相似性，很容易分辨；另一方面，三種動(dòng)物雖然都具有“流線形身體”，但這不是三種動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中對(duì)彼此的模仿，而是由于處于相同的環(huán)境中形成的相似形態(tài)，不符合定義；B項(xiàng)，北極熊白色的皮毛是與周圍大環(huán)境顏色相同，而不是與周圍“自然界物體”相似，屬于保護(hù)色，不符合“與另一種生物或周圍自然界物體具有相似的形態(tài)”，不符合定義；C項(xiàng)，娃娃魚的哭聲酷似嬰兒哭聲，聲音不是形態(tài)，不屬于“與另一種生物具有相似的形態(tài)”，不符合定義；D項(xiàng)，杜鵑的卵酷似宿主的卵，屬于“形態(tài)相似性很高”，將宿主雛鳥擠出巢外，獨(dú)享喂食，體現(xiàn)了“可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。【拓展】1.保護(hù)色和擬態(tài)現(xiàn)象都表現(xiàn)為與環(huán)境色彩相似，具體識(shí)別方法如下：（1）保護(hù)色表現(xiàn)為與環(huán)境色彩相似，這里的“環(huán)境色彩”應(yīng)是環(huán)境中主要的占優(yōu)勢(shì)的色彩，如春夏的草坪是綠色，冬天的雪地是白色；擬態(tài)是與環(huán)境中某種生物或非生物相似，而這種生物或非生物的顏色等特征并不一定在環(huán)境中占優(yōu)勢(shì)，并非主要色彩。（2）擬態(tài)現(xiàn)象往往與生物所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，一般是處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才相似，一旦運(yùn)動(dòng)起來(lái)則就不相似了；而保護(hù)色則與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)基本無(wú)關(guān)，如枯葉蝶停息在樹枝上的模樣像枯葉，“停息”狀態(tài)才像枯葉，一旦飛舞起來(lái)就不像了。2.韋斯曼氏擬態(tài)主要見(jiàn)于鳥類。例如杜鵑產(chǎn)卵于其他種鳥的窩內(nèi)，其卵色與宿主的卵相近，因而不被發(fā)覺(jué)，其雛孵出后為宿主撫養(yǎng)成熟。3.警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動(dòng)物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋。這是動(dòng)物或植物在進(jìn)化過(guò)程中形成的，可以使敵害易于識(shí)別，避免自身遭到攻擊。如毒蛾的幼蟲，多數(shù)都具有鮮艷的色彩和花紋?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23567772.隱性饑餓，是指機(jī)體由于營(yíng)養(yǎng)不平衡或者缺乏某種維生素及人體必需礦物質(zhì)，同時(shí)又存在其他營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)度攝入，從而產(chǎn)生隱蔽性營(yíng)養(yǎng)需求的饑餓癥狀。根據(jù)上述定義，下列屬于隱性饑餓的是：A.陳大爺下定決心節(jié)食，他最近以青菜和蘋果代替主食，不沾油葷，終于有一天因饑餓難耐暈倒在地B.小白為了獲得健美身材，堅(jiān)持每日六餐，每餐分量很少，分別含有主食、蔬果、蛋奶等，但同時(shí)高強(qiáng)度的健身訓(xùn)練還是讓他渾身酸痛、疲憊不堪C.王大爺因?yàn)槟c胃虛弱，以清粥熱湯作為主要飲食養(yǎng)生，不常吃大魚大肉和生冷瓜果，后來(lái)因飲食缺少蛋白質(zhì)和維他命而導(dǎo)致記憶力減退D.小李喜歡高鹽、高糖分、高熱量的垃圾食品，對(duì)醫(yī)生的勸說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷，在數(shù)年后的體檢中發(fā)現(xiàn)自己存在高血糖、高血脂、高血壓等問(wèn)題【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】單定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。1.由于營(yíng)養(yǎng)不平衡或者缺乏某種維生素及人體必需礦物質(zhì)，同時(shí)又存在其他營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)度攝入；2.產(chǎn)生隱蔽性營(yíng)養(yǎng)需求的饑餓癥狀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，陳大爺暈倒在地是因?yàn)椤耙郧嗖撕吞O果代替主食，不沾油葷，從而饑餓難耐”，選項(xiàng)未明確說(shuō)明是由于營(yíng)養(yǎng)不平衡或者缺乏某種維生素及人體必需礦物質(zhì)，不符合定義；B項(xiàng)，小白渾身酸痛和疲憊不堪是因?yàn)椤案邚?qiáng)度的健身訓(xùn)練”，而不是由于營(yíng)養(yǎng)不平衡或者缺乏某種維生素及人體必需礦物質(zhì)，不符合定義；C項(xiàng)，王大爺記憶力減退是因?yàn)椤叭鄙俚鞍踪|(zhì)和維他命”，選項(xiàng)明確說(shuō)明了是由于缺乏某種維生素及人體必需礦物質(zhì)，符合定義；D項(xiàng)，小李存在“三高問(wèn)題”并不是“隱蔽性營(yíng)養(yǎng)需求的饑餓癥狀”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。【拓展】定義中常見(jiàn)的關(guān)鍵信息為限定詞（如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等），可根據(jù)“……的”、“……地”等關(guān)鍵詞迅速鎖定關(guān)鍵信息；也可根據(jù)一些常見(jiàn)關(guān)鍵詞，如本題中的“由于……”、“產(chǎn)生……”鎖定關(guān)鍵信息。【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23569373.觸景生情是指受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。根據(jù)上述定義，下列詩(shī)句符合觸景傷情定義的有：①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春；②游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離；③葛嶺花開二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙；④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)；⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋同飛；⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱；⑦勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)【答案】D【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】多定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】并列定義【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：1.受到某些情景的觸動(dòng)；2.產(chǎn)生某種悲傷的情感。第三步，辨析例證。①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春”指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你。該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說(shuō)人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感，不符合定義；②“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”指一個(gè)人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無(wú)法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，符合定義；③“葛嶺花開二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙”指二月份葛嶺花開，來(lái)往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑?，該?shī)句沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義；④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見(jiàn)到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人悲傷情感，符合定義；⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋同飛”指雨后的天空，烏云消散，陽(yáng)光又重新照耀著大地。陽(yáng)光映射下的彩霞與野鴨一起飛翔。大雨后的江水顯得異常的充盈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江水似乎和天空連接在一起，是對(duì)環(huán)境的描寫，不涉及悲傷的情緒，不符合定義；⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”指墻里佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽不見(jiàn)了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱，表現(xiàn)了一種悲傷的情感，符合定義；⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”指再干了這杯酒吧，出了陽(yáng)關(guān)，可就再也見(jiàn)不到老朋友了，表達(dá)了詩(shī)人惜別的情緒，而不是悲傷情緒，不符合定義；⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，而不是悲傷情緒，不符合定義。綜上所述，②④⑥符合定義，因此，選擇D選項(xiàng)?！就卣埂竣俪鲎杂禾盏摹秳裥袠?lè)》：“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買青春。白頭縱作花園主，醉折花枝是別人?！雹诔鲎圆苎┣邸都t樓夢(mèng)》中探春的詩(shī)詞《風(fēng)箏》：“階下兒童仰面時(shí)，清明妝點(diǎn)最堪宜，游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離?！雹鄢鲎栽档摹逗想s詩(shī)》：“葛嶺花開二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年?！雹艹鲎躁懹蔚摹渡驁@》：“城上斜陽(yáng)畫角哀沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)?！雹莩鲎遭仔诺摹度氯杖A林園馬射賦》。⑥出自蘇軾的《蝶戀花·春景》：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱?！雹叱鲎酝蹙S的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！雹喑鲎酝鯂?guó)維的《蝶戀花·閱盡天涯離別苦》：“閱盡天涯離別苦，不道歸來(lái)，零落花如許。花底相看無(wú)一語(yǔ)，綠窗春與天俱莫。待把相思燈下訴，一縷新歡，舊恨千千縷。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！薄咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23582974.讖緯之學(xué)即對(duì)未來(lái)的一種政治預(yù)言，讖緯本身并不是科學(xué)的，但受現(xiàn)實(shí)條件的局限，常被人們利用。根據(jù)上述定義，下列利用讖緯之學(xué)的是：A.大澤鄉(xiāng)起義前，吳廣在深夜模仿狐貍的聲音大喊“大楚興，陳勝王”B.漢武帝在位期間拓西域，退匈奴，史學(xué)家們將“武”字巧妙地詮釋為“止戈為武”，以此來(lái)稱贊他為華夏贏得平穩(wěn)發(fā)展時(shí)間的歷史功績(jī)C.國(guó)外一些不法分子編寫預(yù)言某時(shí)某地將發(fā)生地質(zhì)災(zāi)難的藏頭詩(shī)并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到擾亂民心的效果D.某位老人在家中財(cái)物被盜之后將自己的遭遇告訴了老李，老李看了老人手相后表示他還有大難，需要破財(cái)才能化解【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】單定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。1.對(duì)未來(lái)的一種政治預(yù)言；2.本身并不是科學(xué)的，但受現(xiàn)實(shí)條件的局限，常被人們利用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“大楚興，陳勝王”屬于對(duì)未來(lái)的政治預(yù)言，這句話由“狐貍”喊出是不科學(xué)的，但受當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)條件的局限，被陳勝、吳廣所利用，符合定義；B項(xiàng)，史學(xué)家對(duì)漢武帝歷史功績(jī)的稱贊，并不是“政治預(yù)言”，不符合定義；C項(xiàng)，不法分子散布謠言預(yù)測(cè)地震，并不是“政治預(yù)言”，不符合定義；D項(xiàng)，老李看完某老人的手相后預(yù)測(cè)有大難，并不是“政治預(yù)言”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)?！就卣埂慷x中常見(jiàn)的關(guān)鍵信息為限定詞（如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等），可根據(jù)“……的”、“……地”等關(guān)鍵詞迅速鎖定關(guān)鍵信息?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23565975.鑲嵌，是指為了把話說(shuō)得輕緩或鄭重些，有時(shí)故意用幾個(gè)無(wú)關(guān)緊要的字有規(guī)則地鑲在一個(gè)詞或語(yǔ)句里，一般以鑲加虛詞和數(shù)詞最為常見(jiàn)。它可分為鑲字、嵌字和拼字三類。鑲字，指在詞語(yǔ)中插進(jìn)別的詞以延長(zhǎng)音節(jié)或強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意，以鑲加虛字和數(shù)字最為常見(jiàn)；嵌字，指將一句話或一組相關(guān)的詞語(yǔ)分散插入不同的語(yǔ)句之中，使其隱晦曲折，精巧風(fēng)趣，發(fā)人深思；拼字，指將聯(lián)合詞組中的兩個(gè)詞或合成詞中的兩個(gè)語(yǔ)素分開來(lái)間錯(cuò)使用。根據(jù)上述定義，下列屬于拼字的是：A.他比我學(xué)問(wèn)高，但辦起事來(lái)，我不輸他一絲一毫B.現(xiàn)在呀，老百姓過(guò)日子還是會(huì)精打細(xì)算、前思后想C.一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花D.他們這一路嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的，真是人老心不老啊【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】多定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】并列定義【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“拼字”，其關(guān)鍵信息如下：1.聯(lián)合詞組中的兩個(gè)詞或合成詞中的兩個(gè)語(yǔ)素分開；2.間錯(cuò)使用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“一絲一毫”屬于將詞組“絲毫”中鑲加數(shù)字“一”，屬于鑲字，不符合定義；B項(xiàng)，“精打細(xì)算”、“前思后想”屬于將“精細(xì)”和“打算”、“前后”和“思想”分開間錯(cuò)使用，符合定義；C項(xiàng)，一組相關(guān)的詞語(yǔ)插入在不同語(yǔ)句當(dāng)中，屬于嵌字，不符合定義；D項(xiàng)，“嘻嘻哈哈”和“打打鬧鬧”屬于將“嘻哈”和“打鬧”重復(fù)使用，并未將其間錯(cuò)使用，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂柯?lián)合詞組，指兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞不分主次、平等并列地組合在一起的短語(yǔ)。例如“我和你”，它們都是名詞，所以整個(gè)詞組也是名詞，可以做名詞在句子中的任何成分。【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23575776.沉默行為是指面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患，為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因而有意保留自己想法的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于沉默行為的是：A.小王看到同事小趙的計(jì)劃書有個(gè)明顯的錯(cuò)誤而沒(méi)有指出來(lái)，在接下來(lái)與小趙的評(píng)比中小王的計(jì)劃方案獲得通過(guò)B.老張意識(shí)到小明最近老是上班時(shí)間唱歌已經(jīng)影響到了別人工作，但考慮到他是自己的徒弟，老張不但不向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，還和其他抱怨的同事爭(zhēng)辯C.盡管小馬就如何提高顧客對(duì)公司服務(wù)的滿意度有見(jiàn)解，由于前面發(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問(wèn)題，所以小馬也就沒(méi)再接著說(shuō)D.小劉盡管在新產(chǎn)品開發(fā)報(bào)告會(huì)上有想法，但考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，因此在會(huì)上也就沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)【答案】D【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】單定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。1.面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患；2.為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因；3.有意保留自己想法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，小王沒(méi)有說(shuō)出小趙計(jì)劃書中的一處明顯的錯(cuò)誤，是想在接下來(lái)的評(píng)比中獲得勝出，是為了自己能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)才沒(méi)有指出來(lái)，并不是為了“避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；B項(xiàng)，“小明唱歌影響到別人”是屬于管理制度方面的隱患，老張去和同事爭(zhēng)辯，表明其不是為了避免人際沖突，也不是害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因而有意保留自己想法的行為，不符合定義；C項(xiàng)，小馬沒(méi)有接著說(shuō)是因?yàn)榍懊姘l(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問(wèn)題，而不是為了“避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；D項(xiàng)，小劉對(duì)新產(chǎn)品有想法，說(shuō)明他認(rèn)為新產(chǎn)品的開發(fā)可能存在問(wèn)題，由于“考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度”，從而保持沉默，符合為了“避免人際沖突或維護(hù)自身臉面”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。【拓展】定義中常見(jiàn)的關(guān)鍵信息為限定詞（如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等），可根據(jù)“……的”、“……地”等關(guān)鍵詞迅速鎖定關(guān)鍵信息；也可根據(jù)一些常見(jiàn)關(guān)鍵詞，如本題中的“為了……的原因”鎖定關(guān)鍵信息?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23576777.小推車管理法是指通過(guò)把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源，與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式，該模式對(duì)服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來(lái)說(shuō)是一種雙贏策略。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于小推車管理法的是：A.學(xué)生家長(zhǎng)群安排家長(zhǎng)輪流給班級(jí)免費(fèi)做清潔，學(xué)校為此節(jié)省了開支B.某書店鼓勵(lì)來(lái)購(gòu)書和閱讀的顧客自帶小折疊凳，顧客感覺(jué)很貼心，書店的銷售業(yè)績(jī)有很大提升C.老張辭掉保姆，自己做起了家務(wù)，既鍛煉了身體又節(jié)約了一筆開銷D.超市為了樹立“環(huán)保、節(jié)能、負(fù)責(zé)”的企業(yè)形象，對(duì)自帶環(huán)保包裝袋的消費(fèi)者發(fā)放電子紅包【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】單定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】管理學(xué)【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。1.把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源；2.與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式；3.雙贏策略。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“學(xué)生”是學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，不是“家長(zhǎng)”，不符合定義；B項(xiàng)，“顧客”是書店的服務(wù)對(duì)象，顧客自帶小板凳，屬于“挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源”，顧客感覺(jué)貼心、書店業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，屬于“實(shí)現(xiàn)了雙贏”，符合定義；C項(xiàng)，“老張”是保姆的服務(wù)對(duì)象，將保姆辭退，不屬于“實(shí)現(xiàn)了雙贏”，不符合定義；D項(xiàng)，“消費(fèi)者”是超市的服務(wù)對(duì)象，給自帶環(huán)保袋的消費(fèi)者發(fā)電子紅包，屬于消費(fèi)者單方獲益，并未明確說(shuō)明超市是否成功樹立了形象，未體現(xiàn)“實(shí)現(xiàn)了雙贏”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂慷x中常見(jiàn)的關(guān)鍵信息為限定詞（如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等），可根據(jù)“……的”、“……地”等關(guān)鍵詞迅速鎖定關(guān)鍵信息；也可根據(jù)一些常見(jiàn)關(guān)鍵詞，如本題中的“通過(guò)……”鎖定關(guān)鍵信息?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23587178.正式學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無(wú)形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)C.小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，如愿成為了一名律師【答案】D【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】單定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，提供多種經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自主選擇，不屬于“在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；B項(xiàng)，小王兒子學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過(guò)看《動(dòng)物世界》，不屬于“在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；C項(xiàng)，小寶被送到武校學(xué)習(xí)武術(shù)，并未體現(xiàn)小寶的意愿，不屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)，利用網(wǎng)絡(luò)公開課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開展”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)?！就卣埂?.學(xué)習(xí)可以分為正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)兩種基本形式。“正式學(xué)習(xí)”主要是指在學(xué)校的學(xué)歷教育和參加工作后的繼續(xù)教育；而“非正式學(xué)習(xí)”指在非正式學(xué)習(xí)時(shí)間和場(chǎng)所發(fā)生的，通過(guò)非教學(xué)性質(zhì)的社會(huì)交往來(lái)傳遞和滲透知識(shí)，由學(xué)習(xí)者自我發(fā)起、自我調(diào)控、自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)。非正式學(xué)習(xí)無(wú)處不在，生活中隨時(shí)隨處都能發(fā)生，當(dāng)它融入人們的生活、自然的發(fā)生時(shí)是很有意義的。2.知識(shí)分為三類。一是直接知識(shí)，由親身體驗(yàn)所得；二是間接知識(shí)，由他人轉(zhuǎn)述所得；三是內(nèi)省知識(shí)，由反思前述兩類知識(shí)所得?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23581679.流量，是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)特定表面的流體（液體或氣體）的量（體積或質(zhì)量）。當(dāng)流體量以體積表示時(shí)稱為體積流量；當(dāng)流體量以質(zhì)量表示時(shí)稱為質(zhì)量流量。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)含有對(duì)體積流量描述的是：A.亞馬遜河蜿蜒6440千米，流域面積達(dá)691.5萬(wàn)平方公里，每年注入大西洋的水流占世界河流注入大洋總量的六分之一B.日本暖流在臺(tái)灣島東面的外海處，其寬度約有100～200千米，深200米，最大流速每晝夜可達(dá)60～90千米C.維多利亞大瀑布位于非洲贊比亞和津巴布韋接壤區(qū)，在贊比西河河水充盈時(shí)，會(huì)有每秒7500立方米的水洶涌越過(guò)D.里海位于歐亞內(nèi)陸交界處，是世界上最大的咸水湖，擁有130條入海河流，也因此蓄水量達(dá)到了7.6萬(wàn)平方千米【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】多定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】包含定義【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“體積流量”，其關(guān)鍵信息如下：1.單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)特定表面的流體（液體或氣體）的量；2.流體量以體積表示。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，亞馬遜河“6440千米”、“691.5萬(wàn)平方公里”，分別是長(zhǎng)度和面積，不屬于“體積”，不符合定義；B項(xiàng)，日本暖流“100～200千米”、“200米”、“60～90千米”，分別是寬度、深度和速度，不屬于“體積”，不符合定義；C項(xiàng)，維多利亞大瀑布“每秒7500立方米”，屬于“單位時(shí)間內(nèi)流體的體積”，符合定義；D項(xiàng)，里海蓄水量“7.6萬(wàn)平方千米”，是面積，不屬于“體積”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)?！就卣埂勘绢}給出多個(gè)定義，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置可以看出需要考生辨析定義之間的區(qū)別。因此，考生須注意：1.明確提問(wèn)方式中考查的是哪一定義；2.通過(guò)比較多個(gè)定義，明確所問(wèn)定義的關(guān)鍵信息?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23574180.機(jī)器視覺(jué)，是指通過(guò)光學(xué)的裝置和非接觸的傳感器自動(dòng)地接收和處理一個(gè)真實(shí)物體的圖像，以獲得所需信息或用于控制機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的裝置。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)涉及機(jī)器視覺(jué)的是：A.扁平化的攝像頭通過(guò)暗光拍攝，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)底部灰塵很多，向主人發(fā)出需要清洗的紅色警報(bào)B.車載智能設(shè)備在路上通過(guò)定位系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)等語(yǔ)音提醒司機(jī)行車路線、各路段車速限制及前方天氣情況等C.新型眼鏡在主人探險(xiǎn)進(jìn)入黑暗洞穴后捕捉到大量蝙蝠發(fā)出的超聲波，立刻啟動(dòng)了面部保護(hù)模式D.帶有拍攝裝置的迷你智能機(jī)器人進(jìn)入考古人員難以到達(dá)的墓穴深處，拍攝到許多珍貴圖像【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】單定義【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】其他定義【解題思路】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。1.通過(guò)光學(xué)的裝置和非接觸的傳感器；2.自動(dòng)地接收和處理一個(gè)真實(shí)物體的圖像；3.以獲得所需信息或用于控制機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的裝置。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，攝像頭通過(guò)暗光拍攝，屬于“利用光學(xué)裝置”，發(fā)現(xiàn)塵土并發(fā)出清潔的警報(bào)，屬于“自動(dòng)地接收和處理一個(gè)真實(shí)物體的圖像”，符合定義；B項(xiàng)，只談及車載智能設(shè)備的定位、導(dǎo)航功能，不屬于“光學(xué)裝置”，不符合定義；C項(xiàng)，新型眼鏡捕捉蝙蝠的超聲波，是一種聲波，不屬于“接收?qǐng)D像”，不符合定義；D項(xiàng)，只談及拍攝到許多珍貴圖像，未明確說(shuō)明是否“對(duì)圖像進(jìn)行了處理”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)?！就卣埂繖C(jī)器視覺(jué)是人工智能正在快速發(fā)展的一個(gè)分支。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，機(jī)器視覺(jué)就是用機(jī)器代替人眼來(lái)做測(cè)量和判斷。機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)是通過(guò)機(jī)器視覺(jué)產(chǎn)品(即圖像攝取裝置，分CMOS和CCD兩種)將被攝取目標(biāo)轉(zhuǎn)換成圖像信號(hào)，傳送給專用的圖像處理系統(tǒng)，得到被攝目標(biāo)的形態(tài)信息，根據(jù)像素分布和亮度、顏色等信息，轉(zhuǎn)變成數(shù)字化信號(hào)；圖像系統(tǒng)對(duì)這些信號(hào)進(jìn)行各種運(yùn)算來(lái)抽取目標(biāo)的特征，進(jìn)而根據(jù)判別的結(jié)果來(lái)控制現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備動(dòng)作?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23580981.美麗∶沉魚落雁A.獨(dú)特∶舉世無(wú)雙B.靈活∶身手敏捷C.厭惡∶嗤之以鼻D.粗心∶三心二意【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)義關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】近義【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！俺留~落雁”指魚見(jiàn)之沉入水底，雁見(jiàn)之降落沙洲，形容女子容貌美麗。“沉魚落雁”與“美麗”屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“舉世無(wú)雙”指世界上再?zèng)]有第二個(gè)這樣的人或物，形容極其罕見(jiàn)、稀有、獨(dú)特?！芭e世無(wú)雙”與“獨(dú)特”屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)，“身手敏捷”形容人的動(dòng)作迅速快捷。靈活有兩種含義，一是快捷，不死板，二是不拘泥于固有模式，善于變通。“靈活”的近義詞是敏捷，而非“身手敏捷”，排除；C項(xiàng)，“嗤之以鼻”指用鼻子輕蔑地吭氣，表示瞧不起?！班椭员恰迸c“厭惡”不屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)，“三心二意”指意志不堅(jiān)定，猶豫不決。“三心二意”與“粗心”不屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。【拓展】無(wú)【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23573482.詞典∶詞語(yǔ)A.地圖∶地點(diǎn)B.盲文∶閱讀C.電影∶臺(tái)詞D.電腦∶游戲【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)涵關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】對(duì)應(yīng)關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系。用“詞典”查詢“詞語(yǔ)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，用“地圖”查詢“地點(diǎn)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合；B項(xiàng)，“盲文”是用來(lái)“閱讀”的，而不是查詢“閱讀”，排除；C項(xiàng)，“電影”可能包含“臺(tái)詞”，二者屬于或然組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)，用“電腦”打“游戲”，而不是查詢“游戲”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。【拓展】不是所有的電影都有臺(tái)詞，例如查理·卓別林執(zhí)導(dǎo)、編劇及主演的經(jīng)典無(wú)聲電影《淘金記》沒(méi)有臺(tái)詞?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23587983.旅行∶交通A.生活∶工作B.吃飯∶食物C.睡覺(jué)∶休息D.病愈∶康復(fù)【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)涵關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】條件關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】必要條件【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！奥眯小彪x不開“交通”，“交通”是“旅行”的必要條件。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“工作”是“生活”的一部分而不是必要條件，二者屬于組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)，“吃飯”離不開“食物”，“食物”是“吃飯”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)，“睡覺(jué)”是“休息”的一種方式而不是必要條件，二者屬于種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)，“康復(fù)”不是“病愈”的必要條件，二者屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂款惐韧评碇校梢岳迷炀浞▉?lái)區(qū)分充分條件和必要條件。（1）充分條件：兩詞之間的造句方式為“P一定Q”,P是Q的充分條件。（2）必要條件：兩詞之間的造句方式為“P離不開Q”、“P必須Q”、“P需要Q”，那么Q是P的必要條件。【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23585184.火∶火熱A.土∶土氣B.水∶水潤(rùn)C(jī).金∶金黃D.木∶木訥【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)涵關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】屬性關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盎馃帷钡摹盁帷笔恰盎稹钡膬?nèi)在屬性，屬于屬性關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“土氣”的“氣”不是“土”的內(nèi)在屬性，排除；B項(xiàng)，“水潤(rùn)”的“潤(rùn)”是“水”的內(nèi)在屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)，“金黃”的“黃”是“金”的外在屬性，不是“金”的內(nèi)在屬性，排除；D項(xiàng)，“木訥”的“訥”不是“木”的內(nèi)在屬性，排除。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂课逍惺侵袊?guó)自古以來(lái)道家的一種系統(tǒng)觀，廣泛地用于中醫(yī)學(xué)、堪輿、命理、相術(shù)和占卜等方面。五行的意義包涵借著陰陽(yáng)演變過(guò)程的五種基本動(dòng)態(tài)：水（代表潤(rùn)下）、火（代表炎上）、金（代表收斂）、木（代表伸展）、土（代表中和）。【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23589385.為虎添翼∶如虎添翼A.好為人師∶善為人師B.一字不差∶一字不落C.無(wú)所不至∶無(wú)所不知D.聳人聽聞∶駭人聽聞【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)義關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】感情色彩【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盀榛⑻硪怼敝柑胬匣⒓由铣岚颍扔鲙椭鷫娜?，增加惡人的勢(shì)力，是貶義詞；“如虎添翼”指如同老虎長(zhǎng)了翅膀，比喻強(qiáng)大的事物更加強(qiáng)大了，是褒義詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“好為人師”形容不謙虛，自以為是，是貶義詞；“善為人師”指善于指導(dǎo)別人，是褒義詞。與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)，“一字不差”指一個(gè)字也沒(méi)有更改；“一字不落”指整篇文章都仔細(xì)逐字逐句地閱讀或背誦，一個(gè)字也不落下。二者不存在明顯的褒貶關(guān)系，排除；C項(xiàng)，“無(wú)所不至”指沒(méi)有達(dá)不到的地方，無(wú)明顯褒貶義；“無(wú)所不知”指什么事情都知道，是褒義詞。前后感情色彩與題干不一致，排除；D項(xiàng)，“聳人聽聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽了感到驚異或震動(dòng)；“駭人聽聞”使人聽了某事后感到很驚訝、恐懼。二者屬于近義關(guān)系，不存在明顯的褒貶關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。【拓展】如虎添翼可以有兩種解釋：（1）如同老虎長(zhǎng)了翅膀，比喻強(qiáng)大的事物更加強(qiáng)大了，用作褒義；（2）比喻兇惡得到支援更加兇惡，用作貶義。雖然如虎添翼可用作兩種感情色彩，但褒義更為常用，且四個(gè)選項(xiàng)的第二個(gè)詞都不是貶義詞，所以，題干中的“如虎添翼”應(yīng)理解為褒義詞。【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23582286.兒童∶女童∶未成年A.房屋∶橋梁∶建筑B.小狗∶狗崽∶犬C.佐料∶醬油∶調(diào)料D.植物油∶椰子油∶菜籽油【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】外延關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】包含關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】種屬關(guān)系【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！芭睂儆凇皟和保邔儆诜N屬關(guān)系，“兒童”屬于“未成年”，二者屬于種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“房屋”與“橋梁”屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)，“狗崽”屬于“小狗”，二者屬于種屬關(guān)系，“小狗”屬于“犬”，二者屬于種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)，“醬油”屬于“調(diào)料”，二者屬于種屬關(guān)系，“調(diào)料”屬于“佐料”，二者屬于種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)，“椰子油”與“菜籽油”屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。【拓展】佐料：烹調(diào)用的配料。調(diào)料：調(diào)味用的佐料，是佐料的一種?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23584387.機(jī)密∶保密∶安全A.肥胖∶健身∶成長(zhǎng)B.無(wú)知∶學(xué)習(xí)∶追趕C.落后∶努力∶進(jìn)步D.樂(lè)觀∶笑話∶開朗【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)涵關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】對(duì)應(yīng)關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皺C(jī)密”通過(guò)“保密”可以獲得“安全”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“肥胖”通過(guò)“健身”可以獲得健康，而非“成長(zhǎng)”，排除；B項(xiàng)，“無(wú)知”通過(guò)“學(xué)習(xí)”可以獲得知識(shí)，而非“追趕”，排除；C項(xiàng)，“落后”通過(guò)“努力”可以獲得“進(jìn)步”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)，“樂(lè)觀”、“笑話”與“開朗”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)?！就卣埂繜o(wú)【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23583388.儲(chǔ)存∶光盤∶硬盤A.晾曬∶繩索∶衣架B.吃飯∶鋼叉∶鍋鏟C.書寫∶簽字筆∶毛筆D.游泳∶泳圈∶泳衣【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】外延關(guān)系、內(nèi)涵關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】并列關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“光盤”與“硬盤”屬于并列關(guān)系，二者的主要功能都是用來(lái)“儲(chǔ)存”，均與“儲(chǔ)存”構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“繩索”與“衣架”屬于并列關(guān)系，但“繩索”的主要功能是用來(lái)捆綁、連接，“衣架”的主要功能是用來(lái)“晾曬”，二者主要功能不同，排除；B項(xiàng)，“鋼叉”與“鍋鏟”屬于并列關(guān)系，但“鋼叉”的主要功能是用來(lái)“吃飯”，“鍋鏟”的主要功能是用來(lái)做飯，二者主要功能不同，排除；C項(xiàng)，“簽字筆”與“毛筆”屬于并列關(guān)系，二者主要功能都是用來(lái)“書寫”，均與“書寫”構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)，“泳圈”和“泳衣”屬于并列關(guān)系，但“泳圈”的主要功能是用來(lái)保證“游泳”時(shí)安全，“泳衣”的主要功能是用來(lái)“游泳”時(shí)穿著，二者主要功能不同，排除。因此，選擇C選項(xiàng)?！就卣埂繜o(wú)【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23588489.豬肉∶肥肉∶脂肪A.電視機(jī)∶遙控器∶輻射B.樹木∶樹葉∶葉綠素C.蜜蜂∶蜂蜜∶糖分D.花朵∶花蕊∶花香【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】外延關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】包含關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】組成關(guān)系【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！胺嗜狻笔恰柏i肉”的組成部分，二者屬于組成關(guān)系，“脂肪”是“肥肉”的組成部分，二者屬于組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“遙控器”是“電視機(jī)”的配套工具，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)，“樹葉”是“樹木”的組成部分，二者屬于組成關(guān)系，“葉綠素”是“樹葉”的組成部分，二者屬于組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)，“蜂蜜”是“蜜蜂”的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)，“花蕊”是“花朵”的組成部分，二者屬于組成關(guān)系；“花香”是“花朵”產(chǎn)生的香氣，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂靠梢岳迷炀渥拥姆绞絹?lái)區(qū)分種屬關(guān)系與組成關(guān)系：（1）種屬關(guān)系可造句成“……是……的一種”，例如，“保溫杯∶水杯”可造句成“保溫杯是水杯的一種”，二者屬于種屬關(guān)系；（2）組成關(guān)系可造句成“……是……的組成部分”，例如，“杯蓋∶水杯”可造句成“杯蓋是水杯的組成部分”，二者屬于組成關(guān)系?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23567090.報(bào)紙∶新聞∶時(shí)效A.飯店∶食物∶口感B.電視∶廣告∶效果C.車站∶汽車∶速度D.展會(huì)∶照片∶像素【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】?jī)?nèi)涵關(guān)系【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】對(duì)應(yīng)關(guān)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皥?bào)紙”是“新聞”傳播的載體之一，“時(shí)效”是衡量“新聞”價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“飯店”是“食物”加工或售賣的場(chǎng)所之一，不是載體，“口感”是衡量“食物”品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，排除；B項(xiàng)，“電視”是“廣告”傳播的載體之一，“效果”是衡量“廣告”價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一，符合；C項(xiàng)，“車站”是“汽車”?？康牡攸c(diǎn)之一，不是載體，“速度”是衡量“汽車”性能的標(biāo)準(zhǔn)之一，排除；D項(xiàng)，“展會(huì)”是“照片”展覽的地點(diǎn)之一，不是載體，“像素”是衡量相機(jī)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，而非“照片”的質(zhì)量，排除。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂繜o(wú)【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23574791.目前，英國(guó)科學(xué)家提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為海綿這種沒(méi)有大腦，甚至沒(méi)有任何神經(jīng)細(xì)胞，在地球生活了數(shù)億年的動(dòng)物在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在隨后的進(jìn)化中放棄掉了。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，而對(duì)于海綿來(lái)說(shuō)，無(wú)論是大腦還是簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)，都可能是“累贅”，是對(duì)能量的浪費(fèi)B.現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn)，擁有復(fù)雜神經(jīng)系統(tǒng)的櫛水母，才是其他所有動(dòng)物的“姊妹群”，是動(dòng)物祖先的最佳代表C.已知年代最久遠(yuǎn)的擁有復(fù)雜大腦的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于海綿，它們擁有精密的類大腦結(jié)構(gòu)，并擁有專門的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D.一些寄生蟲與它們的近親相比，就因?yàn)榧纳@種生活方式失去了復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)；而海綿與它們的近親相比，生活方式類似于寄生【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論據(jù)【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】增加新論據(jù)【解題思路】第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：海綿這種沒(méi)有大腦，甚至沒(méi)有任何神經(jīng)細(xì)胞，在地球生活了數(shù)億年的動(dòng)物在遠(yuǎn)古時(shí)代也曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在隨后的進(jìn)化中放棄掉了。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，增加新論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明海綿擁有打造神經(jīng)系統(tǒng)所需要的基因，但神經(jīng)系統(tǒng)是“累贅”，所以海綿可能是在進(jìn)化中放棄了神經(jīng)細(xì)胞，具有加強(qiáng)作用；B項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論誰(shuí)是動(dòng)物祖先的最佳代表，與海綿及其神經(jīng)細(xì)胞無(wú)關(guān)，論題不一致，排除；C項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明比海綿出現(xiàn)時(shí)間更早的動(dòng)物擁有復(fù)雜大腦及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，與海綿是否擁有大腦無(wú)關(guān)，論題不一致，排除；D項(xiàng)，增加新論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明寄生蟲因其生活方式失去了神經(jīng)系統(tǒng)，而海綿的生活方式與它類似，所以海綿可能與寄生蟲一樣同樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)弱比較。A項(xiàng)是通過(guò)增加論據(jù)說(shuō)明海綿為什么有可能曾經(jīng)擁有神經(jīng)細(xì)胞，但在進(jìn)化的過(guò)程中放棄了，屬于直接加強(qiáng)；而D項(xiàng)是通過(guò)類比，說(shuō)明了海綿與寄生蟲生活方式的相似性，但是不能說(shuō)明海綿也一定會(huì)因?yàn)檫@種生活方式而像寄生蟲一樣失去神經(jīng)系統(tǒng)，屬于間接加強(qiáng)。A項(xiàng)加強(qiáng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)?！就卣埂繀⒖嘉恼拢骸妒鞘裁醋屗龀鲞@樣的決定：丟掉自己的大腦》【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23589292.現(xiàn)有甲乙兩艘船同時(shí)出發(fā)，同向行駛至某目的地。小明在甲船出發(fā)的瞬間開始從船頭走向船尾，他出發(fā)時(shí)，甲、乙船頭與目的地距離相等；當(dāng)他走到船尾時(shí)，兩船船尾與目的地距離相等。由此推論以下可能正確的是：①乙船比甲船長(zhǎng)，行駛速度比甲船快②甲船比乙船短，行駛速度比乙船快③甲乙兩船長(zhǎng)度相同、行駛速度相同④乙船比甲船短，行駛速度比甲船快⑤甲船比乙船長(zhǎng)，行駛速度比乙船快A.①③④B.①②⑤C.③④⑤D.①③⑤【答案】D【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】分析推理【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】代入選項(xiàng)法【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。設(shè)問(wèn)為“推論可能正確的是”，說(shuō)明答案可能不唯一，考慮代入選項(xiàng)法。代入①，若乙船比甲船長(zhǎng)，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致，一段時(shí)間后船尾位置一致，則需長(zhǎng)船速度比短船更快，因此乙比甲快，正確；代入②，若甲船比乙船短，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致，一段時(shí)間后船尾位置一致，則需長(zhǎng)船速度比短船更快，應(yīng)該是乙比甲快，因此該項(xiàng)錯(cuò)誤；代入③，若甲船與乙船等長(zhǎng)，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致，一段時(shí)間后船尾位置一致，則甲船與乙船速度一致，正確；代入④，若乙船比甲船短，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致，一段時(shí)間后船尾位置一致，則需長(zhǎng)船速度比短船更快，應(yīng)該是甲比乙快，因此該項(xiàng)錯(cuò)誤；代入⑤，若甲船比乙船長(zhǎng)，且出發(fā)時(shí)船頭位置一致，一段時(shí)間后船尾位置一致，則需長(zhǎng)船速度比短船更快，因此甲比乙快，正確。因此，選擇D選項(xiàng)?！就卣埂拷夥ǘ焊鶕?jù)題干可知：小明出發(fā)時(shí)，甲乙兩船的船頭位置一致；小明到達(dá)船尾時(shí)，甲乙兩船的船尾位置一致。而兩船的長(zhǎng)度比較有三種情況（如下圖所示）：（1）甲船長(zhǎng)＜乙船長(zhǎng)，當(dāng)小明在甲船船頭，乙船的船尾必然在甲船船尾之后，當(dāng)小明走到甲船船尾時(shí)，兩船船尾位置一致。可以發(fā)現(xiàn)，乙船的船尾追上了甲船的船尾，因此乙船的速度要比甲船更快，因此①正確；（2）甲船長(zhǎng)=乙船長(zhǎng)，說(shuō)明從始至終兩船的船頭船尾位置一致，兩船速度也相同，因此③正確；（3）甲船長(zhǎng)＞乙船長(zhǎng)，當(dāng)小明在甲船的船頭，乙船的船尾必然在甲船船尾之前，當(dāng)小明走到甲船船尾時(shí)，兩船船尾位置一致。可以發(fā)現(xiàn)，甲船的船尾追上了乙船的船尾，因此甲船的速度要比乙船更快，因此⑤正確。因而選擇D項(xiàng)?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23572393.據(jù)報(bào)道，國(guó)際上有不少科學(xué)家聲稱，在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲，相信在不久的將來(lái)，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。得出“各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫”的結(jié)論必須基于的前提是：A.各國(guó)地理課本會(huì)因?yàn)椤按箨憽薄按笾蕖钡认嚓P(guān)知識(shí)內(nèi)容變化而改寫B(tài).認(rèn)定大洲的標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，并且在課本發(fā)行前不會(huì)改變C.各國(guó)地理課本目前沒(méi)有關(guān)于“世界第八大洲”的任何內(nèi)容D.各國(guó)地理課本本身都有關(guān)于“大陸”“大洲”等的內(nèi)容【答案】A【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】建立聯(lián)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在不久的將來(lái)，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。論據(jù)：有不少科學(xué)家聲稱，在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，建立聯(lián)系。論據(jù)提到發(fā)現(xiàn)“西蘭洲”，屬于“大陸”“大洲”，而各國(guó)會(huì)因此類知識(shí)的改變改寫地理課本，建立了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用；B項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明了大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，且標(biāo)準(zhǔn)在課本發(fā)行前不會(huì)改變，但未表明認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與改寫地理課本之間的關(guān)系，無(wú)法推出將來(lái)各國(guó)地理課本是否會(huì)被改寫，排除；C項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)?，F(xiàn)在的地理課本沒(méi)有“世界第八大洲”的任何內(nèi)容，無(wú)法決定將來(lái)是否會(huì)因新的發(fā)現(xiàn)而改寫課本，排除；D項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)?，F(xiàn)在的地理課本有什么內(nèi)容，無(wú)法決定將來(lái)是否會(huì)因新的發(fā)現(xiàn)而改寫課本，排除。因此，選擇A選項(xiàng)?！就卣埂?.在加強(qiáng)論證中，有一類特殊的題型是前提假設(shè)型，即提問(wèn)方式中出現(xiàn)“前提”、“假設(shè)”。一般情況下，此種題型的論據(jù)和論點(diǎn)之間無(wú)必然聯(lián)系，需要將二者建立聯(lián)系，使論據(jù)可以充分推出論點(diǎn)，如本題的A項(xiàng)。2.參考文章：《國(guó)際上有不少科學(xué)家聲稱在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)新大陸稱新西蘭下方存在世界第八大洲西蘭州》【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23576894.在學(xué)術(shù)交流會(huì)上，一位國(guó)外學(xué)者以沒(méi)有遺跡、缺乏相應(yīng)年代的文字記載而否定夏朝的存在。以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁這位國(guó)外學(xué)者的是：A.曾經(jīng)外國(guó)考古界以同樣的理由否定商朝的存在，但隨著對(duì)甲骨文研究的加深和殷墟的發(fā)現(xiàn)，他們不得不改寫對(duì)中國(guó)歷史的記錄B.與西方以石頭為建筑材料、記錄載體不同，我國(guó)古代多以木頭為建筑材料、記錄載體，此外我們還受到地質(zhì)氣候等影響，保存遺跡、文字等難度要更大C.我國(guó)有很多關(guān)于夏朝的記載和傳說(shuō)，春秋時(shí)候杞國(guó)人在當(dāng)時(shí)就被認(rèn)為是夏人后裔，《史記》也有關(guān)于夏后氏（夏朝國(guó)王）稱號(hào)等的準(zhǔn)確記載D.該學(xué)者和團(tuán)隊(duì)前不久在愛(ài)琴海某小島發(fā)現(xiàn)了尚未明確年代的小型石頭建筑，他們結(jié)合當(dāng)?shù)厝丝陬^傳說(shuō)故事就認(rèn)定這是史書記載的某文明【答案】B【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】削弱論證【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】切斷聯(lián)系【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一位國(guó)外學(xué)者否定夏朝的存在。論據(jù)：沒(méi)有遺跡、缺乏相應(yīng)年代的文字記載。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)以商朝的例子說(shuō)明考古學(xué)家用后期的發(fā)現(xiàn)否定先前的說(shuō)法，但是不能說(shuō)明關(guān)于夏朝的結(jié)論是否同樣會(huì)被改寫，排除；B項(xiàng)，切斷聯(lián)系。該項(xiàng)說(shuō)明我國(guó)保存遺跡、文字等難度更大，因而“沒(méi)有遺跡、缺乏相應(yīng)年代的文字記載”不能代表一個(gè)朝代沒(méi)有存在過(guò)，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，具有削弱作用；C項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中關(guān)于夏朝的記載和傳說(shuō)，屬于后人的記載，而非“夏朝年代”出現(xiàn)的文字記載，即非“相應(yīng)年代的文字記載”，排除；D項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明該學(xué)者和團(tuán)隊(duì)以何種方式來(lái)判定有史書記載的某文明，與夏朝的文明是否存在無(wú)關(guān)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)?！就卣埂繜o(wú)【作者】【審核人】【題源】【音頻】【試題ID】23585095.英國(guó)“首席捕鼠官”虎斑貓拉里因?yàn)椴磺谟诓妒?，而被部分人以“未盡職工作”為由，要求下臺(tái)，但同時(shí)一些媒體也發(fā)起支持行動(dòng)，表示“權(quán)利義務(wù)不對(duì)等”，唐寧街（英國(guó)政府代稱）沒(méi)有任何理由讓這位捕鼠官下課。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持媒體觀點(diǎn)的是：A.調(diào)查顯示，拉里任捕鼠官后，全國(guó)得到收養(yǎng)的流浪貓?jiān)黾恿?，拉里的任職起到了良好的社?huì)示范作用B.拉里天生不善捕鼠，它被選為捕鼠官并未經(jīng)過(guò)唐寧街工作人員仔細(xì)考察C.唐寧街并未支付拉里薪水，其口糧全部由唐寧街工作人員花費(fèi)購(gòu)買D.由于外形可愛(ài)，性格溫順，拉里經(jīng)常被安排額外的外交接待任務(wù)【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論據(jù)【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】增加新論據(jù)【解題思路】第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：權(quán)利義務(wù)不對(duì)等，唐寧街（英國(guó)政府代稱）沒(méi)有任何理由讓這位捕鼠官下課。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！捌鹕鐣?huì)示范作用”與拉里本身的義務(wù)不相關(guān)，也并沒(méi)有提到拉里的權(quán)利，無(wú)法體現(xiàn)權(quán)利義務(wù)的不對(duì)等，論題不一致，排除；B項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！安簧撇妒蟆笔抢锏哪芰?wèn)題，與它作為捕鼠官的權(quán)利義務(wù)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除；C項(xiàng)，增加新論據(jù)?！安妒蠊佟笔且豁?xiàng)“工作”，所以拉里的義務(wù)是捕鼠，而權(quán)利應(yīng)是因捕鼠而獲得的薪水，該項(xiàng)說(shuō)明拉里履行了捕鼠的義務(wù)卻沒(méi)有換來(lái)相應(yīng)的薪水，即唐寧街應(yīng)為拉里發(fā)放薪水，然而事實(shí)是工作人員只為拉里購(gòu)買了口糧，所以權(quán)利義務(wù)不對(duì)等，具有加強(qiáng)作用；D項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。拉里被安排額外的接待任務(wù)，但是不明確它有沒(méi)有因履行額外義務(wù)而獲得權(quán)利，排除。因此，選擇C選項(xiàng)?！就卣埂俊咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23575496.沒(méi)有出席今晚宴會(huì)的人，要么沒(méi)有被邀請(qǐng)，要么沒(méi)有時(shí)間。據(jù)此，可以推出：A.被邀請(qǐng)的才能參加今晚的宴會(huì)B.有時(shí)間且被邀請(qǐng)的不會(huì)參加今晚宴會(huì)C.沒(méi)被邀請(qǐng)的也不一定不出席今晚宴會(huì)D.被邀請(qǐng)的即使有時(shí)間也不一定出席今晚宴會(huì)【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】翻譯推理【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】充分條件、選言命題【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】【解題思路】第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“要么……要么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?zèng)]有出席→要么沒(méi)有被邀請(qǐng)，要么沒(méi)有時(shí)間。第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)，可翻譯為：出席→被邀請(qǐng)，“出席”是對(duì)①前件的否定，根據(jù)“否前不必然”，所以是否被邀請(qǐng)不能確定，排除；B項(xiàng)，可翻譯為：有時(shí)間且被邀請(qǐng)→不出席，“有時(shí)間且被邀請(qǐng)”是對(duì)①后件的否定，根據(jù)“否后必否前”，應(yīng)得到一定會(huì)參加宴會(huì)的結(jié)論，排除；C項(xiàng)，可翻譯為：沒(méi)被邀請(qǐng)→可能出席，“沒(méi)被邀請(qǐng)”是對(duì)①后件的肯定，根據(jù)“肯后不必然”，所以是否出席不確定，可以推出；D項(xiàng)，可翻譯為：被邀請(qǐng)且有時(shí)間→可能不出席，“被邀請(qǐng)且有時(shí)間”是對(duì)①后件的否定，根據(jù)“否后必否前”，應(yīng)得到一定會(huì)參加宴會(huì)的結(jié)論，排除。因此，選擇C選項(xiàng)?！就卣埂?.翻譯推理中常用推理口訣：肯前必肯后，否后必否前；否前、肯后推不出必然性結(jié)論。例如P→Q，箭頭左側(cè)是前件，右側(cè)是后件。利用口訣可知，P成立Q一定成立，Q不成立P也一定不成立；P不成立Q的情況不確定，Q成立也無(wú)法確定P的情況。2.要么A要么B：命題為真有兩種情況，“A成立”或“B成立”；命題為假也包含兩種情況，“A且B”或“-A且-B”?！咀髡摺俊緦徍巳恕俊绢}源】【音頻】【試題ID】23584597.地方政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)不僅表現(xiàn)在直接通過(guò)財(cái)政投資拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，還表現(xiàn)為通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、信貸優(yōu)惠和降低土地等要素成本誘導(dǎo)性地干預(yù)企業(yè)的投資決策。國(guó)有企業(yè)因?yàn)榕c政府具有密切的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，其控制權(quán)主要掌握在政府手中，這就造成國(guó)有企業(yè)往往成為政府干預(yù)和調(diào)控經(jīng)濟(jì)的手段。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論的是：A.鋼鐵、水泥和電解鋁等產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)中既有國(guó)有企業(yè)，也有民營(yíng)企業(yè)B.房地產(chǎn)行業(yè)前三強(qiáng)都是民營(yíng)企業(yè)，它們多數(shù)都享受了信貸優(yōu)惠C.國(guó)有企業(yè)的投資決策通常會(huì)受到地方政府的直接指導(dǎo)D.部分大中型國(guó)有企業(yè)被政府遴選為“重點(diǎn)企業(yè)”，享受稅收、信貸優(yōu)惠【答案】C【參考時(shí)限】【知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論證【擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)論據(jù)【細(xì)分知識(shí)點(diǎn)】增加新論據(jù)【解題思路】第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：國(guó)有企業(yè)往往成為政府干預(yù)和調(diào)控經(jīng)濟(jì)的手段。論據(jù)：國(guó)有企業(yè)因?yàn)榕c政府具有密切的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，其控制權(quán)主要掌握在政府手中。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明產(chǎn)能過(guò)剩的這些行業(yè)中存在國(guó)有企業(yè)，但未體現(xiàn)“政府利用國(guó)有企業(yè)干預(yù)和調(diào)控經(jīng)濟(jì)”，排除；B項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出有的民營(yíng)企業(yè)享受了信貸優(yōu)惠，只能說(shuō)明有的民營(yíng)企業(yè)受到了政府的干預(yù)和調(diào)控，但題干討論的是國(guó)有企業(yè)，論題不一致，排除；C項(xiàng)，增加新論據(jù)。該項(xiàng)指出國(guó)有企業(yè)受到地方政府的直接指導(dǎo)，說(shuō)明國(guó)有企業(yè)的投資決策受到了政府的干預(yù)和調(diào)控，具有加強(qiáng)作用；D項(xiàng)，