中學(xué)教師2022年述職報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師2022年述職報(bào)告本人于2022年7月畢業(yè)于黑龍江省依蘭師范學(xué)校，調(diào)配到佳木斯市中伏中學(xué)任教，2022年在華南師范大學(xué)教導(dǎo)管理專(zhuān)業(yè)函授本科畢業(yè)，2022年1月，加入研究生考試，被西北師范大學(xué)入選為教導(dǎo)管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生。2022年8月至今在珠海市香洲一小(期間一年時(shí)間借調(diào)至香洲教導(dǎo)辦公室任語(yǔ)文教研員，后因取消該單位回到一小)及前山中學(xué)任教。2022年12月經(jīng)珠海市小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，取得小學(xué)高級(jí)教師資格，2022年5月經(jīng)珠海市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，取得中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作處境總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

身為一名教師，本人喜歡祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針政策，專(zhuān)心貫徹教書(shū)育人的思想。自加入工作以來(lái)，我一向堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。思想上，我積極要求進(jìn)步，2022年榮譽(yù)參與了中國(guó)共產(chǎn)黨，并時(shí)刻不忘在黨的教導(dǎo)事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來(lái)本人嚴(yán)于律己，以身作那么，不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，始終把最飽滿的熱心投入到工作當(dāng)中。

我分外提防自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以自己德清、身正的人格魅力在學(xué)生中樹(shù)立威信。對(duì)學(xué)生既彌漫愛(ài)心，又堅(jiān)持原那么，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人，從而更好地完成時(shí)代賦予我的榮譽(yù)使命。

二、教學(xué)教研方面

1.教學(xué)上大膽創(chuàng)新，形成特色

本人具有堅(jiān)實(shí)的理論根基和專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，能勝任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。工作專(zhuān)心負(fù)責(zé)、踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深入鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求。在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)德育滲透，做到寓教導(dǎo)于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生舉行道德行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀等的培養(yǎng)。特別重視因材施教，在教學(xué)上設(shè)計(jì)多層次多形式的問(wèn)題讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)遇參與，制止優(yōu)秀學(xué)生一言堂而后進(jìn)生冷眼旁觀的局面。對(duì)差生不輕視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機(jī)遇，讓他們有成就感，對(duì)他們小小的進(jìn)步實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，以此鼓舞他們上進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行了課前演講、硬筆書(shū)法比賽等常規(guī)活動(dòng)來(lái)磨練學(xué)生的語(yǔ)文綜合才能和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在新的課程改革下，我和同年級(jí)備課組的同事們做了一些探索：在語(yǔ)文教學(xué)方面采用編寫(xiě)講學(xué)稿的形式，并舉行“探究式教學(xué)”和“小組合作學(xué)習(xí)”的試驗(yàn)，邊實(shí)踐邊總結(jié)。教學(xué)實(shí)踐證明，效果是很顯著的。

“小組合作學(xué)習(xí)”充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，生生互動(dòng)大大提高學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生天性與群體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)和合作精神。

“探究式教學(xué)”那么提防學(xué)生的探究察覺(jué)，目的是讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立自主察覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題搜集相關(guān)信息來(lái)解決問(wèn)題并在同伴中交流共享。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于一本書(shū)，而是拓展、延遲到現(xiàn)實(shí)生活、網(wǎng)絡(luò)世界等各個(gè)角落。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，教科書(shū)或老師不再是十足權(quán)威。

我曾屢屢承受教改公開(kāi)課或研討課。其中在2022年4月執(zhí)教的《黃河頌》及2022年5月執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》作為研討課受到本年級(jí)及全校語(yǔ)文教師的好評(píng)。我撰寫(xiě)的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生“察覺(jué)”意識(shí)的培養(yǎng)》一文入編由教師教導(dǎo)研究編輯部編寫(xiě)、由中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《教導(dǎo)改革與創(chuàng)新問(wèn)題研究》一書(shū)，并獲“2022全國(guó)教導(dǎo)改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

2.深入鉆研，擅長(zhǎng)總結(jié)

多年來(lái)，本人始終把教研放在重要位置，專(zhuān)心鉆研業(yè)務(wù)，了解語(yǔ)文教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新學(xué)識(shí)。訂閱大量專(zhuān)業(yè)雜志，以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)消化最新的語(yǔ)文教學(xué)參考資料。加強(qiáng)持續(xù)教導(dǎo)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，完成了“英特爾”未來(lái)教導(dǎo)培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)新教學(xué)教導(dǎo)理論，與時(shí)俱進(jìn)。除加入統(tǒng)一組織進(jìn)修活動(dòng)外，還舉行有籌劃自學(xué)并通過(guò)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能考試，自學(xué)了《愛(ài)的教導(dǎo)》、《魏書(shū)生教導(dǎo)叢書(shū)》等。積極加入校內(nèi)外教研活動(dòng)，主動(dòng)承受教改任務(wù)，確立和參與科研課題的研究。先后加入了“賞識(shí)型德育教導(dǎo)”及“語(yǔ)文天性化教學(xué)與天性化寫(xiě)作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗(yàn)都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造極好的條件，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，自己通過(guò)研究試驗(yàn)，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標(biāo)邁進(jìn)。

三、德育方面

自2022年3月19日起，本人開(kāi)頭承擔(dān)前山中學(xué)團(tuán)委書(shū)記一職，2022年9月，學(xué)校任命我兼任學(xué)生心理與活動(dòng)指導(dǎo)中心主任，這兩個(gè)部門(mén)都是為了合作學(xué)校德育處做好德育工作。學(xué)校團(tuán)委組織全校團(tuán)員學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，包括“動(dòng)感百分百文藝比賽”、“校長(zhǎng)杯球類(lèi)比賽”、“青春活力130分文藝比賽”等，還組建了“前山中學(xué)義工服務(wù)隊(duì)”及“前山中學(xué)紅十字會(huì)”，不定時(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。2022——2022年連續(xù)三年獲得珠海市香洲區(qū)年度考核第一名，并于2022年被評(píng)為珠海市先進(jìn)基層團(tuán)組織。

在做學(xué)生思想工作上，我喜歡關(guān)切學(xué)生，做學(xué)生的引路人，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、學(xué)識(shí)”雙方面教導(dǎo)。工作有籌劃、重點(diǎn)，有組織落實(shí)措施并檢查總結(jié)，充分利用各種機(jī)遇對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。

四、業(yè)績(jī)方面

2022年加入香洲教辦論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng);論文加入由《小學(xué)語(yǔ)文教師》編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的“學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》”論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng);加入香洲區(qū)學(xué)習(xí)xx大精神演講比賽獲一等獎(jiǎng)。

2022年加入珠海市語(yǔ)文作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);在“中國(guó)名師”“新課標(biāo)”作文教學(xué)示范暨中南地區(qū)作文教學(xué)觀摩研討會(huì)賽講中獲二等獎(jiǎng)。

2022年在香洲區(qū)德育論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);在香洲區(qū)“祖國(guó)頌”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。

2022年在香洲區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)根本功比賽中獲第一名;在珠海市中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)根本功比賽中獲第一名;在前山中學(xué)“裕輝杯”青年教師教學(xué)根本功比賽中獲第一名;被評(píng)為珠海市優(yōu)秀團(tuán)干部。

2022年在珠海初中語(yǔ)文中青年教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);在珠海市中小學(xué)“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名;在“學(xué)習(xí)貫徹黨的章程，堅(jiān)韌樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”演講比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);在“昌樂(lè)二中杯”第三屆全國(guó)中小學(xué)教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。

2022年獲得共青團(tuán)珠海市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號(hào);在團(tuán)中央北戴河培訓(xùn)基地加入培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)。

2022年獲吉大街道辦解放思想專(zhuān)題演講比賽一等獎(jiǎng);獲得珠海市年度考核優(yōu)秀等次;被上海榜書(shū)研究會(huì)吸收為會(huì)員。

2022年加入“第六期全國(guó)少年軍校示范校校長(zhǎng)研修班”;加入珠海市中小學(xué)教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩(shī)詞組一等獎(jiǎng);加入廣東省中小學(xué)教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩(shī)詞組二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生“察覺(jué)”意識(shí)的培養(yǎng)》一文入編由教師教導(dǎo)研究編輯部編寫(xiě)、由中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《教導(dǎo)改革與創(chuàng)新問(wèn)題研究》一書(shū)，并獲“2022全國(guó)教導(dǎo)改革與