古詩(shī)文朗誦節(jié)奏劃分_第1頁(yè)
古詩(shī)文朗誦節(jié)奏劃分_第2頁(yè)
古詩(shī)文朗誦節(jié)奏劃分_第3頁(yè)
古詩(shī)文朗誦節(jié)奏劃分_第4頁(yè)
古詩(shī)文朗誦節(jié)奏劃分_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于古詩(shī)文朗誦節(jié)奏劃分第一頁(yè),共九頁(yè),2022年,8月28日一、按意義兼顧章節(jié)來(lái)劃分四言詩(shī),按意義或節(jié)奏可劃分為“二二”如:人生/幾何,去日/苦多。五言詩(shī),1、按意義單位可劃分為“二三”如:?jiǎn)柵?何所思。2、按節(jié)奏單位可劃分為“二二一”如:大漠/孤煙/直;或是“二一二”如:舉頭/望/明月。七言詩(shī)按意義可劃分為“四三”如:兩岸青山/相對(duì)出。若按節(jié)奏可劃分為“二二二一”,如:春風(fēng)/不度/玉門(mén)/關(guān);或“二二一二”如:人生/自古/誰(shuí)/無(wú)死。第二頁(yè),共九頁(yè),2022年,8月28日二、借助古漢語(yǔ)詞語(yǔ)特點(diǎn),做好停頓。

1、借助古漢語(yǔ)中多單節(jié)詞,做好停頓。

例如:天將降大任于是人也。

正確的朗讀節(jié)奏:天/將/降/大任/于/是人也。

2、借助詞的古今義做好停頓。

例如:率妻子邑人來(lái)此絕境?!捌拮印钡墓帕x是指“妻子和兒女”,不是今天所說(shuō)的“妻子”。

這句的朗讀節(jié)奏為:率/妻/子/邑人/來(lái)此絕境。

又如:可以一戰(zhàn)?!翱伞笔强梢?,“以”是“憑借”。不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的能愿動(dòng)詞“可以”,

朗讀時(shí)的節(jié)奏為:可/以一戰(zhàn)。其他祖/父積,子/孫棄者無(wú)/論焉。

第三頁(yè),共九頁(yè),2022年,8月28日3、句首語(yǔ)氣詞之后要停頓。

在文章中,有表示議論、推斷、反問(wèn)等語(yǔ)氣的句子,前面有:“夫、蓋、其”

等詞語(yǔ)領(lǐng)起時(shí),在這些詞后稍加停頓。

例如:若夫日出而林霏開(kāi)?!叭舴颉笔蔷涫渍Z(yǔ)氣詞,朗讀時(shí)其后要停頓,這句話的朗讀的節(jié)奏為:若夫/日出而林霏開(kāi)。如還有:(1)、若夫/霪雨霏霏。(2)、其/如土石何?(3)、蓋/大蘇泛赤壁云。(5)、故/君子有不戰(zhàn)。(4)、蓋/追先帝之殊遇。第四頁(yè),共九頁(yè),2022年,8月28日

4、“也”用在句中作語(yǔ)氣詞,其后應(yīng)停頓。

例如:余聞之也久。此句朗讀時(shí)的節(jié)奏是:余聞之也/久。若誤將“也”看作是謂語(yǔ)前面的副詞狀語(yǔ)時(shí),就容易誤讀為:余聞之/也久。5、在轉(zhuǎn)折連詞“而”前,一般要稍加停頓。

(1)后/狼止而/狼又至。(2)人不知/而不慍。(3)先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂。第五頁(yè),共九頁(yè),2022年,8月28日三、借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu),做好停頓。

讀古文時(shí),在理解句意的基礎(chǔ)上,可以分析句子成分結(jié)構(gòu),并判斷構(gòu)成句子的詞或短語(yǔ)在句子中充當(dāng)什么成分,從而把握句子的停頓處。

1、主謂之間應(yīng)加停頓。如:(1)先帝/不以臣卑鄙。(2)吾/視其轍亂。

2、在動(dòng)賓短語(yǔ)中,動(dòng)賓之間應(yīng)做停頓。如:(1)恐/前后受其敵。(2)愿/陛下托臣以計(jì)賊興復(fù)之效。

3、介賓短語(yǔ)后置的文言句式,朗讀時(shí)在其前后應(yīng)稍加停頓。如:(1)受任/于敗軍之際。(2)愿陛下托臣/以討賊興復(fù)之效。

4、提前的狀語(yǔ),在朗讀時(shí)應(yīng)在其后做停頓。如:(1)今/天下三分。(2)今/南方已定。

第六頁(yè),共九頁(yè),2022年,8月28日四、根據(jù)文意,做好停頓。

例如:1、其一犬坐于前。“其一”,其中一只狼?!叭毙揎梽?dòng)詞“坐”,即“像狗一樣”。這句話朗讀時(shí)的節(jié)奏為:其一/犬坐/于前。

類(lèi)似的還有:“醫(yī)之好治不病/以為功。而/不知/太守之/樂(lè)其樂(lè)也。(前一個(gè)“樂(lè)”用作動(dòng)詞,以……為樂(lè);后一個(gè)“樂(lè)”是名詞,樂(lè)趣、快樂(lè)。樂(lè)其樂(lè),就是“以其樂(lè)為樂(lè)”)

五、掌握古文化知識(shí),做好停頓。

古人有姓、名、字、封號(hào)、謚號(hào)、謙稱、自稱、別稱、尊稱,官名、文體名稱等。若遇到這些情況要做停頓。

如:陳勝者,陽(yáng)城人也,字/涉。2、捕蛇者/說(shuō)。3、陋室/銘。4、愛(ài)蓮/說(shuō)。5、出師/表。6、馬/說(shuō)。7、漢/丞相/諸葛/武侯祠。

第七頁(yè),共九頁(yè),2022年,8月28日{(diào)題型練習(xí)}用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏1、余得遍觀群書(shū)

2、然則何時(shí)而樂(lè)也3、晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也

4、今齊地方千里5、干戈寥落四周星

6、蓋竹柏影也

7、故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣8、日星隱月,山岳潛行。

9、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。10、中間力拉崩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論