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文檔簡(jiǎn)介
r=2m.
在草地上有一木樁，把一只羊用繩子系在木樁上，若繩子長2米，這只羊最多可吃到多少平方米的草？（接頭處、木樁粗細(xì)不計(jì)）想一想：這只羊最多可吃到多少平方米的草求的是什么？課堂引入圓的面積
自學(xué)例1，完成填空：
圓面積比正方形面積的（）倍多一些，也就是比（）的（）多一些。探究一：估一估、數(shù)一數(shù)
以正方形的邊長為半徑畫一個(gè)圓，圓面積是正方形面積的幾倍？探究一：估一估、數(shù)一數(shù)
圓面積比正方形面積的（）倍多一些，也就是比（）的（）倍多一些。33半徑的平方（r2）探究一：估一估、數(shù)一數(shù)探究二：拼一拼小組合作：利用學(xué)具拼一拼
1、利用學(xué)具拼一拼，看誰拼的圖形最接近平行四邊形。2、觀察：怎樣分，拼出來的圖形更接近平行四邊形？平均分成4份探究二：拼一拼
把一個(gè)圓分成若干等份后，像下面這樣拼接。平均分成4份探究二：拼一拼平均分成8份探究二：拼一拼平均分成8份探究二：拼一拼平均分成16份探究二：拼一拼平均分成16份探究二：拼一拼
觀察你拼成的圖形，和同桌說一說：平行四邊形的底是圓的（）平行四邊形的高是圓的（）
把圓等分的份數(shù)越多，拼出的圖形越接近于平行四邊形。平均分成32份圓的周長的一半圓的半徑探究二：拼一拼底高=圓周長的一半=半徑探究二：拼一拼探究二：拼一拼思考：
1、把圓轉(zhuǎn)化成平行四邊形后，（）變了，（）沒變。2、平行四邊形的底相當(dāng)于圓的（），平行四邊形的高相當(dāng)于圓的（），
3、剛才我們把圓拼成平行四邊形是用的（）的方法，運(yùn)用了數(shù)學(xué)的（）思想。周長的一半半徑形狀面積割補(bǔ)轉(zhuǎn)化rC2＝πr
因?yàn)?平行四邊形面積=底×高
πr×r
S=πr2圓的面積=探究二：拼一拼r=2m.
在草地上有一木樁，把一只羊用繩子系在木樁上，若繩子長2米，這只羊最多可吃到多少平方米的草？（接頭處、木樁粗細(xì)不計(jì)）課堂引入
這是一幅圓形的書法作品，半徑為8cm，那這幅作品的面積有多大？3.14×82=200.96（cm2）答：這幅作品的面積為200.96cm2。學(xué)以致用
今天我學(xué)習(xí)了圓的面積。我知道了把一個(gè)圓平均分成若干等分，然后拼在一起，可以拼成一個(gè)近似（）。平行四邊形的高是圓的（）,底是圓的（）,求圓面積用
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