幼兒園大班健康教案反思《闖關(guān)》含反思

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

戶外操場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.提高幼兒的身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)，靈敏性和跑步的才能。

2.進(jìn)展幼兒的獨(dú)立，集體團(tuán)結(jié)的精神。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3.進(jìn)展幼兒想象力。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.通過活動(dòng)磨練幼兒的騰躍才能，讓他們的身體得到磨練。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1如何培養(yǎng)幼兒組織才能。

2如何發(fā)揮幼兒繪圖的才能。

活動(dòng)打定

小彩旗彩色粉筆彩條圖形：圓三角形正方形半圓

活動(dòng)過程：

1.教師彌漫熱心地對(duì)孩子說："今天終究放晴了，我們?nèi)敉饣顒?dòng)玩好不好?請(qǐng)小摯友熟悉圖形及彩帶。

2.教師帶著幼兒排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)。

3.教師跟孩子們做些簡(jiǎn)樸的活動(dòng)前打定。

A.方才我們熟悉了哪些圖形?每組選一個(gè)優(yōu)秀有組織才能的孩子(小指揮)來回復(fù)，答對(duì)了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。

B.請(qǐng)幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些好玩的小建筑。每組經(jīng)過大家的磋商。并要求適合孩子們騰躍、平衡的圖形。

C.在自由活動(dòng)中，孩子們，你們理應(yīng)留神些什么?安好!跳時(shí)不能太快，以免相撞。確定聽從小指揮的安置。

D.每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己伙伴去完成一個(gè)圖形。每組在不同方向畫。

4.教師查看，孩子們畫好后，查看每組活動(dòng)的處境。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請(qǐng)報(bào)告老師，你們畫的是什么?

1.第一組：彩帶。長長的獨(dú)木橋。進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)才能。

2.其次組：圓形。梅花樁。進(jìn)展幼兒的想象力，幼兒的騰躍才能。

3.第三組：圓，三角形。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。進(jìn)展幼兒想象力，幼兒的騰躍才能。

4.第四組：半圓，正方形。跳房子。進(jìn)展幼兒的想象力，幼兒的騰躍才能。

5.讓每組的孩子演示給大家看。

規(guī)定1：腳務(wù)必來到獨(dú)木橋，梅花樁，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳房子上。

2：雙腳離開粉筆畫線外，離開團(tuán)隊(duì)。

3：跳到結(jié)果的幼兒為勝。

6.讓獨(dú)木橋、梅花樁、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳房子，結(jié)果組成一個(gè)闖關(guān)嬉戲。。四組組成一組一起闖關(guān)。

7闖關(guān)的嬉戲，既培養(yǎng)了個(gè)別幼兒的組織才能，語言才能，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力，動(dòng)作協(xié)調(diào)才能。懂得贏和輸，告成和失敗的嘗試，讓幼兒從小養(yǎng)成堅(jiān)持就是告成的道理。

教學(xué)反思

這堂戶外活動(dòng)是幼兒在戶外自由活動(dòng)，察覺幼兒的更加熱愛有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。經(jīng)過幼兒實(shí)踐，構(gòu)思寫成了教案活動(dòng)。

幼兒輕易理解，更加熱愛。幼兒活動(dòng)時(shí)可以讓教師也參與活動(dòng)，讓幼兒感覺的快感，告成的喜悅。

假設(shè)重新上這節(jié)課，幼兒會(huì)有更多的想象空間應(yīng)用在實(shí)踐中。幼兒的興趣會(huì)更大。!.!上這堂課后：孩子對(duì)我說："劉老師，我求求你了，讓我們?cè)谕嬉粫?huì)吧!'孩子的話，說明這堂課的價(jià)值。