幼兒園安全教育小班

第一周安全：我會安全如廁活動目標：了解如廁的注意事項，學習安全如廁。養(yǎng)成良好的如廁行為習慣?；顒又仉y點：重點：學習安全如廁。難點：增強如廁安全意識，養(yǎng)成良好如廁習慣活動準備：安全如廁視頻DVDPPT(日常所見的廁所標志圖片)活動過程：1. 導入活動觀祭、認識廁所標志，激發(fā)幼兒活動興趣。(1觀祭、認識廁所標志，激發(fā)幼兒活動興趣。)的?(2)？幼兒園里的廁所什么樣的?(2)？幼兒園里的廁所什么樣觀看DVD片段中幼兒在廁所的活動情況，引出討論話題。教師：今天老師帶來了一段DVD。說的是發(fā)生在幼兒園廁所的事情是怎樣上廁所的？(3)中你們仔細看看片遷移已有經(jīng)驗，嘗 一一” 試圍綾一 DVD片段中人物的行為進行簡單判斷教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺得他們做的對嗎？為什么？教師：你覺得在廁所還要注意些什么？2. 學習安全如廁(1)觀看DVD第二段動畫，進一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。教師：在廁所里需要注意什么？一起來看看吧。(2) 結(jié)合動畫進行交流，總結(jié)在廁所里的注意事項及自我保護的方法。教師：誰能說一說，在廁所里我們要注意些什么？為什么？教師：廁所地上的水可能是從哪兒來的？小朋友洗完手該怎么辦？如果發(fā)現(xiàn)地上有水怎么辦？(3)小結(jié)教師：在廁所里，我們也要遵守規(guī)則，一個個有秩序地計入廁所。在廁所里不打鬧、補跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄濕，如果發(fā)現(xiàn)地面有水，要及時請教師幫忙擦干。3?游戲：小標記找家(1)和小標記做朋友：逐一觀察并說出各種圖片標記的含義，如：不打鬧、不擁擠等(2)幫小標記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標記安家。(3)和標記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見到標記打招呼(指認、說出含義)，鞏固良好的行為規(guī)范。

第二周安全：入離園安全小班小班活動目標：1、 了解入、離園時應注意的安全知識。2、 有自我保護意識?；顒訙蕚洌航铀涂ā⒄鎸嵃咐顒舆^程：一、 導入，教師以故事的形式講解案例。1、 入園一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園 門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。2、 離園一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。二、 提問：1、 上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？2、 他們做的對不對？三、 討論：1、 入園時應注意什么？2、 離園時應注意什么？四、 總結(jié)：誦園寸一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。附兒歌：見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。五、 游戲：1、 “我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。2、 “爸爸媽媽來接我”（離園演練）第三周法制：怎樣過馬路小班設計意圖：幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學校、家庭的責任。而良好的遵守規(guī)則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了一定的危險性。因此，特意設計了“怎樣過馬路”的安全活動課?；顒幽繕耍?、 知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。2、 懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。3、 對交通標志感興趣，增強安全意識?；顒訙蕚洌杭t綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀。活動過程：一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲， 喇叭聲，汽車快速行駛的聲音突然， 傳來了長長的急剎車的聲音。師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。1、 播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。2、 出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。3、 幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。附安全兒歌：嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。三、交通游戲。1、 誰對誰錯一一教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。2、 紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。附故事：《三顆星星》三顆星星太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本領(lǐng)。紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。小班第四周勇敢對老師說活動目標：知道在幼兒園有困難或者需要幫助時，要及時、勇敢地告訴老師。學習向老師報告的方法。活動準備：教學材料：教學DVD自備材料：人偶一個活動過程：一?導入活動1教師播放DVD片段，請幼兒觀察發(fā)生的事情。教師：先和老師一起看一段DVD，仔細看，片中的小朋友發(fā)生什么事?教師：小朋友在玩什么？小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么做的？教師：小女孩的眼睛怎么了？她是怎么做的？教師：老師幫小女孩吹跑了眼睛里的沙子后， 小女孩告訴老師什么事情？你覺得她做的對不對？她報告的方式和剛才小男孩的報告方式有有什么不同呢？2 遷移經(jīng)驗談話，討論解決辦法教師：你在幼兒園遇到過這樣的情況嗎？你告訴老師了嗎？教師：想一想，在幼兒園你還遇到過什么困難？怎樣辦的？教師：當老師幫你解決困難，你覺得怎么樣？二?概念學習1觀看DVD動畫，了解在幼兒園里會遇到的困難請教師幫忙。教師：在幼兒園里老師是最能幫助我們的人， 什么情況需要請老師幫助呢？我們一起來看下面的動畫。2交流并討論動畫內(nèi)容，鞏固認識有困難及時請求教師的幫助的重要性。教師：在幼兒園，小朋友遇到了什么困難？怎么辦？教師：怎么請求老師的幫助呀？老師幫助你解決了問題后你的心情怎么樣？3、教師小結(jié)教師：在幼兒園有困難或需要幫助時， 一定要及時、勇敢地告訴老師，讓老師幫你，避免耽誤了時間造成嚴重的后果。第五周安全：安全使用家具活動目標:小班認識家中不同的家具。了解不同家具的安全使用事項。能在家庭生活中安全愉快地使用各種家具?；顒又仉y點：重點：知道使用家具時需要注意的安全。難點：知道在使用這些家具時怎樣做才安全。活動準備:PPT（各種家具的照片），DVD視頻。游戲的背景音樂。木頭盒子和玻璃盒子各一個。活動過程：出示家具圖片，請幼兒摸摸玻璃和木頭。（1）看，圖片上的這是什么？誰來說說。（2）你們知道這些家具都是用什么做出來的嗎？（木頭、玻璃）這些家具摸起來什么感覺？（3）你平時會用這些家具干什么？看DVD片段，交流片中幼兒使用家具的各種行為。（1） 怎么使用這些家具呢？我們一起來看看片中的小朋友是怎么做的吧。（2） 小朋友在沙發(fā)上干什么？你在家會不會這樣做？這樣危險嗎？（3） 小朋友是怎樣拿高處的物品的？如果站不穩(wěn)會怎樣？（4） 小朋友在家里干什么？他在家打球時發(fā)生了什么？（5） 你覺得片中小朋友的這些做法對不對，為什么？了解不安全使用家具可能產(chǎn)生的危險后果。（1） 有的家具上面有尖尖的角，如果小朋友不注意，撞上去會發(fā)生什么？（2） 片中的小朋友在玻璃桌上蹦跳，結(jié)果玻璃怎么樣了？小朋友會受傷嗎？（3） 在沙發(fā)和床上蹦跳，會發(fā)生什么事情？（4） 在衣柜上玩會怎么？為什么會摔傷被砸到？學習使用家具的安全行為。（1） 說說使用沙發(fā)和床的時候要注意什么？不能做什么？（不在上面蹦跳；注意沙發(fā)和床的尖角處，防止碰傷）（2）使用玻璃的家具要注意什么？ （要輕輕的，不用力敲，不踢不踩）（3） 開關(guān)衣柜和抽屜時要注意什么？游戲：搶凳子，播放背景音樂。說說以后在家怎樣使用家具才安全。第六周 法制：拾到東西還給別人活動目標:小班1、 通過活動知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。2、 體驗丟失東西和撿到東西后的看急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感活動準備：動物頭飾情景表演活動過程：一、 引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎二、 基本部分:、（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西看急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣?（看急、難過）2、 誰撿到了帽子?（小兔）3、 小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?）4、 集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？們師朋友要向帽兔還習了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我拾到東西要還給別人。（二） 討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。（1） 小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？（2） 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣 ？（3） 你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？（三） 情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過 ？（看見他們難過，小朋友你們心里怎厶樣 ？⑴么辦呢:？小動物們這厶難過么辦⑴么辦呢:？小動物們這厶難過么辦？它們丟了東西心里怎樣（請？看見他們難過你的心里怎樣？那怎就了么才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就了么才你們在哪里玩的請幼這是助丟動東們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢 ？問問撿到東西后怎么說？請幼這是助丟動東們找東西，（3）幼兒找東西（4） 師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）（5） 提問：剛才你撿到了什么東西 ？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話4、幼兒討論（1）拾到了東西為什么要還給別人 ？（a） 人家會難過，會著急。（b） 不是自己的東西不能拿。（2）（表揚自己）討論:找不到失主的東西該怎么辦呢？（三）結(jié)束：了結(jié)西都要我們法還友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們給別人，我們要保管好自己的東西?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪杏杏變簱斓綎|西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚第七周 安全：衛(wèi)生間里活動目標：了解家中衛(wèi)生間的用途、擺設及家用物品。小班知道衛(wèi)生間里存在的危險因素，提高衛(wèi)生間內(nèi)的安全意識?；顒訙蕚洌航虒W資料DVD自備資料：浴帽浴球活動過程：一導入活動觀察浴帽浴球，引出話題，激發(fā)幼兒活動興趣。（1）教師：這是什么？做什么用的？在家里那個地方洗澡呢？2）教師；家里的衛(wèi)生間是什么樣的？里面有那些東西？（家里的衛(wèi)生間一般都鋪看地磚、墻磚；衛(wèi)生間里有馬桶、有水池、有浴缸、浴室里還會擺放洗漱用的花灑、沐浴液、洗發(fā)水。。。。。。）2觀看DVD片段，進行簡單的情境描述和初步判斷。（1） 教師：說說小朋友在家中的什么地方？（2） 教師：她在做什么？你覺得她這樣做對不對？圍繞片段中幼兒的行為，遷移自己的生活經(jīng)驗進行討論。（1）教師：這個小朋友把水灑在地上，又在地上蹦跳可能會發(fā)生什么危險的事 ？（2） 教師：你在家中的衛(wèi)生間里是否也這樣做過？（3） 教師：在衛(wèi)生間里我們還需要注意哪些安全呢？二概念學習1觀看DVD動畫，了解自己的猜測與判斷是否正確。教師：大家都覺得在衛(wèi)生間里亂蹦亂跳很危險，我們一起看看動畫，看看在衛(wèi)生間里蹦跳會發(fā)生什么？還有哪些安全需要注意。圍繞動畫內(nèi)容進一步討論衛(wèi)生間里的安全常識。（1）教師：第一段動畫中的小男孩為什么會摔跤？（ 2）教師：洗完澡后的衛(wèi)生間比較潮濕？能不能使用電吹風？為什么？（教師根據(jù)動畫內(nèi)容提出相應安全問題，請幼兒討論，鼓勵幼兒根據(jù)動畫內(nèi)容，用較連貫、完整的語言講述不能做的事情及會造成的后果。）（3）師幼總結(jié)衛(wèi)生間里要注意的安全事項。教師：除了剛才我們說的，小朋友覺得在衛(wèi)生間還有哪些安全要注意。三游戲鞏固游戲：洗澡澡玩法教師引導幼兒討論：寶寶是怎么洗澡的，模仿洗澡的動作，并嘗試簡單說說洗澡要注意什么。教師邊念兒歌邊表演《洗澡澡》請幼兒欣賞。在音樂的伴奏下幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演相應動作。四延伸活動小班的生活區(qū)，放置一些安全的洗浴用品，幼兒可自由進行洗漱游戲。完成《幼兒游戲本》P10---11的練習。第八周安全：陽臺上活動目標:小班引導幼兒了解陽臺的主要功能。幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等使幼兒初步建立自我保護意識?；顒訙蕚?電視機、DVD、U盤（關(guān)于陽臺上的圖片）?；顒舆^程：幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能提問：“小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”教師小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺， 它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。觀看U盤里的圖片討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯,討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。第九周 法律：防火自救小班活動目標：1、 讓幼兒認識火災的危害性。2、 兒童遇到火險時的自救方法活動準備：2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子22個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，2、 物質(zhì)準備：盛滿水的容器^鼓1丨?；顒舆^程：1、 導入：播放故事-“大象救火”的動畫片。認識火災的特征和危害性?！晷沿埡瓦溥涫蟛徊坏叫钠瑯淞峙裕溥涫蠓牌鹆吮夼?，啪！啪！啪的鞭炮聲把寂靜的樹林跑炮來燃了小草片咪燃了樹梢，樹林著火了，火勢越來越大，許多小動物紛紛從樹林里的2、 老師解說：￡醒貓和咪咪鼠不不到心片樹林旁，咪咪鼠放起了鞭炮，啪！啪！啪的鞭炮聲把寂靜的樹林跑炮來燃了小草片咪燃了樹梢，樹林著火了，火勢越來越大，許多小動物紛紛從樹林里的豕咪鼠一看闖禍了片/、“、葉1/嚇得趕緊溜之大吉,, 正在這緊急關(guān)頭，樂樂他們趕到了。這片樹林可是小動物們的冢啊，我們要把火撲滅，保護好小動物共同的家園。3、討論：①森林火災是怎么引起來的？發(fā)生森林火災后，小動物是什么反應？如果發(fā)生火災，我們怎么辦？4、現(xiàn)場游戲：把幼兒分成2組，聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器，把毛巾沾濕后，用濕毛巾蓋著頭臉，用濕毛巾一角捂住嘴巴和鼻子，迅速跑向放置小鼓的地方。到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1、 聽到鼓聲后才能出發(fā)，先到終點者獲勝。2、 必須用毛巾蓋在頭上，捂住嘴和鼻子。第十周安全：自動門和旋轉(zhuǎn)門小班活動目標：1、 在看看、說說、玩玩中，初步了解多種多樣的門與我們生活的關(guān)系2、 培養(yǎng)幼兒有興趣去關(guān)注周圍的人和事?；顒訙蕚洌?、 幼兒事先觀察過生活中各種不同的門。2、 教師、幼兒共同收集多種有關(guān)門的資料。（照片、圖片、錄像、等）3、 版面布置若干。（幼兒發(fā)現(xiàn)的用圖畫進行描述；幼兒拍攝或收集的各種門的照片）活動過程：一、看圖講述：快餐店的旋轉(zhuǎn)門1、毛毛和爸爸準備到哪里去呢？這家快餐店有扇怎樣門？（播放照片）怎樣出爸怎么了？為什么爸爸進不了門？該怎么進門？你們有誰走過旋轉(zhuǎn)門？旋轉(zhuǎn)播放樣進、）3、 現(xiàn)在爸爸和毛毛怎么進了門？他們買了什么？4、 誰在門里？誰在門外？怎樣才能同時出門？5、 旋轉(zhuǎn)門給我們帶來了哪些方便？（進去出來不用等待）二、分享交流，幼兒自由講述，并出示幼兒自己記錄的畫、照 片,,1、你們看見過哪些有趣的門？（防盜門、自動門、旋轉(zhuǎn)門、 感應門,,）2、你是在哪里看見這么多門的？（小區(qū)門口、商店、飯店、商場、超市、停車庫 ,,）三、 看看老師帶來的門。1、 剛才小朋友說到的感應門老師這也拍了一段錄像，我們來看看。2、 感應門又是誰造的呢？他們?yōu)槭裁匆爝@種門呢？（方便）3、 、、（插播錄像自動伸縮門）我這里還有你們說到的自動伸縮門，我們來看看設計師為什么要設計這樣的門？四、 給門分分小組。從做門的材料上分：有木門、金屬門、玻璃門從門的形狀上分：有拱形的門、長方形的門從開門的形式上分：有旋轉(zhuǎn)門、伸縮門、卷簾門、推拉門、移動門五、 造門游戲?qū)斘覀兛戳苏f了那么多的門，知道設計師和工人叔叔會設計制造各種門?，F(xiàn)在我們能不能就用身體來造各種各樣有趣的門呢？怎么造？感應門—兩人并排站立，走到跟前，同時向兩邊移動，走后復員。旋轉(zhuǎn)門——兩人并排朝相反方向相靠，一手前平舉，一手側(cè)平舉，走到跟前，推門旋轉(zhuǎn)，出門停下。伸縮門——眾人列隊，后面的人雙手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不動，出門后復員。六、還有什么不一樣的門？（車門、電梯門、天安門、凱旋門）活動結(jié)束:時我們看見的有趣的門，造得真棒。我要用照相機把它拍下來，時我們看見的有趣的門，造得真棒。我要用照相機把它拍下來，第十一周安全：我和動物活動目標:小班知道要愛護小動物，用友好的舉止對待身邊的寵物和小動物們。學習和身邊小動物安全相處的方法。活動準備：教學資料：教學DVD.自備資料：幼兒熟悉的動物造型的玩具、動物的食物、洗澡理發(fā)等玩具?；顒舆^程：導入活動教師帶領(lǐng)幼兒看DVD中的動物圖片，激發(fā)幼兒的活動興趣。教師：你們猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲呢？教師：看誰來了呀？小貓、小狗都是我飼養(yǎng)的小動物，蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓是我喜歡的動物哦。教師：你們家也養(yǎng)過動物嗎？你喜不喜歡小動物？遷移生活經(jīng)驗，講述自己是怎樣與動物相處的。教師：你們經(jīng)常會在哪里碰見小動物？遇見它們你會怎樣？教師：你是怎么和這些小動物玩游戲的？根據(jù)經(jīng)驗，說明并嘗試判斷片中幼兒行為的安全性。教師：現(xiàn)在讓我們一起來看一段 DVD，要仔細看喲。教師：片中的小朋友在做什么？你覺得他這樣做對不對？為什么？概念學習觀看DVD動畫，知道用不同的方法與身邊小動物相處會有不同的事情發(fā)生。教師：我們再看一段動畫，看看片中的小朋友是怎么和小狗、小蜜蜂相處的？教師：如果狗想咬你，你會怎么辦？片中的小朋友是怎么做的？交流討論，進一步了解飼養(yǎng)寵物的一般常識，總結(jié)和身邊小動物相處的安全方法。教師教師我們一起來說說，看見小狗的時候我們能做什么？不能做什么？萬一被狗攻擊，應該怎教師教師看到螳螂、蜘蛛等動物要注意什么？為什么？該怎樣和小蜜蜂相處？能不能亂抓亂摸？為什么？和它們相處時要特別注意哪些安全？遷移生活經(jīng)驗，拓展討論與常見動物相處的其他安全事項。安師事項要和才家習享？些和小動物安全相處的知識，現(xiàn)在大家想一想，自己還有沒有其他的（教師可請幼兒回憶自己之前有沒有受到過動物的傷害；為什么會受傷；你覺得怎么做才能避免受傷。）游戲鞏固游戲：我是飼養(yǎng)員玩法：幼兒扮演動物飼養(yǎng)員，選擇一個動物玩具。借助理發(fā)、食品等材料照顧自己選擇的“動物”，教師觀察糾正不安全的動作。把所有的動物送到“動物幼兒園”（一張桌子上）。在教師的邀請下，幼兒介紹說：“這是我的好朋友，你們和他玩時要注意。。?！?，全班幼兒說：“謝謝你，謝謝你，我們一定會注意?！庇螒蛞来芜M行。規(guī)則：在集體游戲前期的自由照顧動物活動中，幼兒一定要注意用安全的方法。個別幼兒介紹安全注意事項時，教師可運用提問的方式啟發(fā)幼兒盡量介紹全面。第十二周法制:不跟陌生人走小班活動目標:1、 知道離園時要等自己的家長來接，不能跟他人走，2、 能對不冋的仃為作出是否是安全的判疋，并做正確標記?；顒訙蕚?1、水彩筆人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一?；顒舆^程:一、導入，教師簡單介紹情境教師：(1)小朋友們，放學的時候誰來接你們呀 ？(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶,,)(2)如果他們沒有來接，有其他人要帶走，你會怎樣辦 ？二、教師使用木偶表演故事情形。教師:有一個小朋友就碰到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。教師操縱木偶表演：旁白：很多小朋家了媽妮班還她讓人來接，這是時來了一個阿姨。陌生 阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。來，我?guī)阃覌寢?/p>