人教版《觀察物體》1課件

觀察物體（二）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元觀察物體（二）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元1人教版《觀察物體》1課件2前面上面左面右面×√前面上面左面右面×√3前面上面左面右面前面上面左面右面4活動一、1、擺一擺：同桌合作用4個(gè)小正方體擺出右圖中的幾何組合體2、看一看：分別從前面、上面、左面觀察擺成的幾何組合體。3、說一說：同桌互相說說從不同的方向看到的平面圖形是什么樣子的，并指一指。4、連一連：完成小研究中“活動一”的連線?；顒右?、1、擺一擺：同桌合作用4個(gè)小正方體擺出右圖中的幾何組5

下面的圖形分別是從什么位置看到的？連一連。從前面看從左面看從上面看下面的圖形分別是從什么位置看到的？連一連。從前面6活動二、搭一搭、看一看、畫一畫1、同桌合作用4個(gè)小正方體搭一個(gè)你喜歡的幾何組合體。2、分別從前面、上面、左面觀察你搭的組合體。3、把你從不同方向看到的平面圖形畫在小研究上?；顒佣?、搭一搭、看一看、畫一畫7四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（208從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀9四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2010從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀11四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2012四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2013四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（20141、連一連從上面看從左面看從前面看

課件PPT四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）1、連一連從上面看從左面看從前面看課件PPT四年級數(shù)學(xué)下冊152、把一個(gè)正方體和一個(gè)長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請你連一連。從上面看從左面看從前面看

課件PPT四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）2、把一個(gè)正方體和一個(gè)長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是16（1）觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同。（)（2）用幾個(gè)正方體搭成一個(gè)組合體，從上面看到的形狀是。那么這個(gè)組合體一定是用三個(gè)小正方體組成的。（）下面說法對嗎？×√四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）（1）觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同。（17從前面看是：（）從上面看是：（）從左面看是：（

）判斷××√四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）從前面看是：（）判斷××√四年級數(shù)學(xué)下冊課件-18有一個(gè)用4個(gè)正方體搭成的，組合圖形，從前面看是：從上面看是：從左面看是：你能搭出這個(gè)圖形嗎？搭一搭四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）有一個(gè)用4個(gè)正方體搭成的，組合圖形，從前面看是：搭一搭四年級19從前面看是：從上面看是：從左面看是：從前面看是：20觀察物體（二）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元觀察物體（二）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第二單元21人教版《觀察物體》1課件22前面上面左面右面×√前面上面左面右面×√23前面上面左面右面前面上面左面右面24活動一、1、擺一擺：同桌合作用4個(gè)小正方體擺出右圖中的幾何組合體2、看一看：分別從前面、上面、左面觀察擺成的幾何組合體。3、說一說：同桌互相說說從不同的方向看到的平面圖形是什么樣子的，并指一指。4、連一連：完成小研究中“活動一”的連線。活動一、1、擺一擺：同桌合作用4個(gè)小正方體擺出右圖中的幾何組25

下面的圖形分別是從什么位置看到的？連一連。從前面看從左面看從上面看下面的圖形分別是從什么位置看到的？連一連。從前面26活動二、搭一搭、看一看、畫一畫1、同桌合作用4個(gè)小正方體搭一個(gè)你喜歡的幾何組合體。2、分別從前面、上面、左面觀察你搭的組合體。3、把你從不同方向看到的平面圖形畫在小研究上?；顒佣⒋钜淮?、看一看、畫一畫27四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2028從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀29四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2030從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）從前面看從上面看從左面看從右面看四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀31四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2032四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2033四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（20341、連一連從上面看從左面看從前面看

課件PPT四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）1、連一連從上面看從左面看從前面看課件PPT四年級數(shù)學(xué)下冊352、把一個(gè)正方體和一個(gè)長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請你連一連。從上面看從左面看從前面看

課件PPT四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）2、把一個(gè)正方體和一個(gè)長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是36（1）觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同。（)（2）用幾個(gè)正方體搭成一個(gè)組合體，從上面看到的形狀是。那么這個(gè)組合體一定是用三個(gè)小正方體組成的。（）下面說法對嗎？×√四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）（1）觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同。（37從前面看是：（）從上面看是：（）從左面看是：（

）判斷××√四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張PPT）四年級數(shù)學(xué)下冊課件-2觀察物體（二）-人教新課標(biāo)（2014秋）（共20張P