申報中級教師職稱述職報告

第申報中級教師職稱述職報告申報中級教師職稱述職報告1

本人20__年8月分配至__縣第一中學(xué)任教至今。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想和師德素養(yǎng)

作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，廣泛閱讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基、我國當(dāng)代教育家魏書生等人的教育專著，以專家的思想引領(lǐng)自己的從教之路，樹立遠大的職業(yè)理想和追求，以此提高對教育事業(yè)的認識，提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，作為校黨委委員和教研會干事，我努力做到在政治思想合適的素養(yǎng)方面以身作責(zé)，嚴以律己。

二、業(yè)務(wù)能力

1、教學(xué)能力

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任，把成為學(xué)者型的名師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我給自己制訂了三年學(xué)習(xí)適應(yīng)、六年磨礪成長、九年發(fā)展成熟的職業(yè)初步規(guī)劃，始終要求自己不斷學(xué)習(xí)，增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研本專業(yè)的研究成果，以便加深對新課程背景下教材的理解，同時我也認真進行了教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)，幸福生活。

在__年__市中學(xué)課堂教學(xué)競賽中，我教學(xué)的《琵琶行》獲三等獎;在20__年__縣中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動中，我教學(xué)的《茶館》(節(jié)選)獲35歲以下組三等獎;__年4月在__一中舉辦的青年教師教學(xué)技能大賽中，榮獲講課比賽一等獲獎、說課比賽一等獎;__年1月，因為教學(xué)成績突出，榮獲__年__縣教育局頒發(fā)的普通高校招生考試文科語文教學(xué)成績優(yōu)秀獎。

2.班主任工作

從__年開始我一直擔(dān)任班主任工作(休產(chǎn)假除外)，在工作中，我做到了勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和仁愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設(shè)方面，我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀，從細節(jié)培養(yǎng)學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人，形成良好班風(fēng)，以此帶動學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法;在畢業(yè)班，我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，以談心、寫信，電話的方式幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理問題使學(xué)生可以全身心投入學(xué)習(xí)，考出好成績。班級管理方面，積極發(fā)掘人才，培養(yǎng)班干部同時因帶學(xué)生樹立自主意識，讓全班同學(xué)共同參與班級管理、完成班級事務(wù)。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力，兩屆學(xué)生高考成績都非常優(yōu)秀。__年、__年及__年，我被評為校“優(yōu)秀班主任”。

3、學(xué)生競賽和課外活動

在教學(xué)過程中，我注重對有朗誦和演講特長學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我發(fā)起成立了__一中棲山雨朗誦社，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我在由省語言文字工作委員會、省教育廳、省廣播電影電視局主辦，省廣播電影電視總臺和西北師范大學(xué)承辦的全省“雅言經(jīng)典·中華詩文誦讀比賽”活動中榮獲優(yōu)秀獎;我和學(xué)生參加校級、縣級演講比賽，均獲獎;我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國性的作文競賽中也獲得過特等獎和二等獎。

4、教育科研

為了更好的教書育人，在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，還進行一些教學(xué)研究，__年7月，我被教育部中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。

綜上所述，我認為自己符合中學(xué)一級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭做學(xué)者型名師。申報中級教師職稱述職報告2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，我述職報告的題目是《足跡使命》。

帶著幾分懵懂和欣喜，帶著幾分憧憬與企盼，我踏上了這塊教育的熱土。"問渠那得清如許，為有源頭活水來"，十年的教書育人，十年的探索學(xué)習(xí)，十年的開拓創(chuàng)新，我逐漸的成長起來，多年的班主任工作讓我深切地體會到：班主任工作就是播種愛的工作，班主任不僅要有愛心、耐心、更要有一顆寬容的心，給學(xué)生充分的改正空間。

我班的王美玲同學(xué)，因手機被老師沒收，于是趁辦公室沒人偷偷拿走了手機，當(dāng)事情真相大白后，她苦苦哀求我，記得她給我發(fā)的短信其中有一條是這樣說的："老師，我知道現(xiàn)在說什么您都不會原諒我，但我真的想念書，我知道錯了，求您再給我一次機會，不要趕走我。"看到這句話時我的眼睛濕潤了，我的心也軟了，我沒有任何趕走她的理由了。從那以后，班級的勞動她最積極主動，班級的活動她最積極，而且改掉了諸多壞毛病，成績也逐漸上升，看到她的轉(zhuǎn)變，我真慶幸自己能有顆寬容心，使學(xué)生在錯誤中成長起來。

此外，我很注重營造良好的班級氛圍，我積極主張這樣一個理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程，在這個理念的指導(dǎo)下，同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，在學(xué)校的大型活動中都取得了令人滿意的成績。

千教萬教、教人求真，千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人。我時時刻刻提醒學(xué)生要想做事必先做人的道理，并通過一節(jié)節(jié)主題班會讓學(xué)生感悟，讓學(xué)生實踐，使德育似春雨潤物般進入學(xué)生的心間。自擔(dān)任班主任以來，召開的主題班會近百場，僅近三年就有20多場。其中省級德育實踐課1節(jié)，市級1節(jié)，縣級2節(jié)。2007年11月我做的德育實踐課《和諧的集體、溫馨的家》作為全縣班主任培訓(xùn)班上的觀摩課受到老師的高度評價，并被推選為市級課。毎開展一次班會，學(xué)生的精神面貌都會發(fā)生不同程度的改變，班級的向心力也在無形中加強了。

培養(yǎng)一支高效率、高素質(zhì)的班干部隊伍，也使我的班主任工作收到了事半功倍的效果。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

首先我嚴把班干部的選拔關(guān)，挑選那些品學(xué)兼優(yōu)、且有組織能力的學(xué)生進入班干部隊伍；其次是嚴格要求，對班干部身上出現(xiàn)的錯誤決不姑息；另外充分相信班干部的能力，該放手時就放手，使他們有施展自己才能的空間。在我的這種管理理念下，培養(yǎng)出了堪稱"副班任"的班長陳爍，班級總務(wù)張代新，衛(wèi)生監(jiān)理周曉棠，即使我不在班級，甚至不上班學(xué)生也會在她們的帶領(lǐng)下一如既往。為此我班多次被評為校級先進集體，2005--2008年連續(xù)被評為縣級優(yōu)秀團支部。2009年我所帶的班級被評為市級優(yōu)秀班級體。

幾分汗水，幾分收獲，節(jié)日收到學(xué)生的祝福短信；教師節(jié)同學(xué)們異口同聲的問候；畢業(yè)多年的學(xué)生回?？赐业捏@喜，凡此種種，都讓我永生難忘，同時我本人也獲得多種獎勵：2000年12月市級轉(zhuǎn)化后進生先進個人；2001年12月市級優(yōu)秀班主任；2008年5月被評為縣級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。2009年3月，被評為市級優(yōu)秀班主任。

十年的班主任工作雖勞苦卻讓我享受著精神上的快樂，正是這種快樂讓我信心百倍的迎來一批批孩子，又心滿意足地送走一批批學(xué)生，無怨無悔的完成班主任肩上的神圣使命。

我認為，老師的職責(zé)說千道萬就是把書教好，高尚的師德和精彩的課堂教學(xué)藝術(shù)完全可以雙美并行的，為了提升自身的業(yè)務(wù)水平，我始終沒有停止過學(xué)習(xí)，2005年7月我以優(yōu)異的成績完成了在黑龍江省教育學(xué)院的本科函授學(xué)習(xí)，同年獲__大學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成了學(xué)歷的又一次飛躍。同時，我不斷利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)理論知識，更準(zhǔn)確的把握新課程的標(biāo)準(zhǔn)，并把在新課改中學(xué)到的科學(xué)的教法運用到實際的教學(xué)當(dāng)中，在長期的教學(xué)實踐中，積累了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。

在今年全縣教師參加的文化考試中，我以95分的成績?nèi)〉昧苏Z文學(xué)科全縣第一名的.好成績，2002年5月初中語文教師教學(xué)大賽中獲學(xué)科一等獎，2003年1月順利通過了計算機中級考試。在語文教學(xué)中，我深入理解大綱、課標(biāo)和教材的精髓，并科學(xué)合理的運用到實際教學(xué)中，2007年11月受縣教育局、進修校和學(xué)校的委派到__送課，受到同行的高度評價，為此又在二中進行了縣內(nèi)交流課的展示，反響極佳。在語文大循環(huán)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在能力，著眼于挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高學(xué)習(xí)成績，不知無償為學(xué)生補過多少課，只記得每屆的優(yōu)生率都高居同學(xué)科的榜首，三屆語文中考成績的平均分均超過全縣平均分，特別是2001年畢業(yè)生王綿博獲全縣語文第一名的好成績，2006年中考狀元孫志鵬語__績再創(chuàng)新高，在今年的中考中，我班有11人考入一中，我所教的語文學(xué)科有8人過百，優(yōu)生16人，這在全縣也是名列前茅的。

在教學(xué)中除了照顧全面以外，我更注重打造精品。就拿今年的中考狀元陳凌霄來說，他可以說除了語文科科都是強項，所以，他能否考取狀元直接取決于他的語__績，因為大家都知道語文重在平日的積累，可是他的語文底子實在是太薄了，平時的測驗只是在75分左右，很少能過80，這樣的成績怎么能沖擊狀元呢？在為他的成績頭疼、上火之余，和班主任商量對策，在取得了班主任的配合后，這學(xué)期開始我就對他采取了分項達標(biāo)的策略，加大了他的復(fù)習(xí)量，特別是名著、主觀題和寫作這三塊，要求他兩天寫一篇我給的話題作文，并給他當(dāng)面點評，這樣開學(xué)的第一模擬，他的語__績就有了上升的趨勢，但是在接下來的幾次模擬中成績還是不穩(wěn)定，針對這一現(xiàn)象我又加大了他做題準(zhǔn)確度的訓(xùn)練，作文要求他求穩(wěn)的同時，開始要求他出新，在臨近中考的幾次模擬考試中他的成績變得穩(wěn)定了，中考語文打了98分，雖沒過百，但是應(yīng)該是他的最好成績了。在他即將上學(xué)時的答謝宴中，他父親的話令我難忘：這孩子的語__績是我最滿意的，因為我給他定的中考語__績是85分，這對他來說都是一關(guān)，沒想到高出了13分，這為他考取狀元打下了堅實的基礎(chǔ)，也給他的中考開了一個好頭。在這樸實的話語中，我聽出了家長的感激，這也給了我我莫大的欣慰，可以說這也是我引以自豪的。

這些年來我為上級學(xué)校輸送了大量優(yōu)秀學(xué)生，先后三次組織學(xué)生參加中小學(xué)生迎奧運作文大賽，均取得了優(yōu)異的成績，其中肖翔同學(xué)榮獲一等獎，還被邀請去北京參加作文交流活動，本人也因此有幸三年獲得指導(dǎo)一等獎。本人于2005年12月獲全縣中學(xué)教師基本功展示一等獎；2008年5月獲全縣語文新秀賽場大賽一等獎。

我非常關(guān)注本學(xué)科的教學(xué)改革，教改以來一直活躍在課改的第一線，多次承擔(dān)市、縣級公開課、示范課，近三年來，我所承擔(dān)的省級公開課2節(jié)，市級3節(jié)，縣級6節(jié)，此外，我還多次承擔(dān)校級示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課，并在教學(xué)之余，積極參加聽課、評課活動。在課堂教學(xué)中大力推行自主、合體、探究的方法，充分發(fā)揮語文學(xué)科的育人作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在潛移默化中得到知識，領(lǐng)悟真諦。

傳授知識是我最大的欣慰，生活雖平凡，工作雖操勞，但當(dāng)我把自己心靈中最美麗的畫繪在學(xué)生心靈的畫布上時，我卻沉浸在自己的幸福中，同時各種嘉獎也是對我人生價值的肯定：2002年市級優(yōu)秀教師，2003年市級轉(zhuǎn)化后進生先進個人，2006-2008連續(xù)三年被評為縣級優(yōu)秀教師，先后被評為縣級教學(xué)能手和縣級學(xué)科骨干教師，國家級學(xué)術(shù)帶頭人，2006年底當(dāng)選為縣級人大代表；2007年榮獲縣勞動模范的光榮稱號；在2007--2009年各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中因表現(xiàn)突出多次被評為優(yōu)秀學(xué)員。此外，我撰寫的各種教學(xué)成果還有：教學(xué)設(shè)計國家級2篇，省級4篇，市級1篇，縣級4篇，教學(xué)課件國家級2個，市級1個，縣級教學(xué)實錄1篇，教學(xué)反思6篇，2008年教學(xué)設(shè)計《吆喝》獲縣級優(yōu)秀教學(xué)應(yīng)用獎和優(yōu)秀成果獎，2006年11月在全校大練兵活動中分獲鋼筆字和教案評比二等獎，此外我還承擔(dān)校級示范課、公開課、觀摩課若干節(jié)，均得到同行的好評，在這些活動中，不但提高了自身的業(yè)務(wù)水平，我也開闊了我的視野，為有效教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

除了刻苦錘煉課堂基本功外，我也積極承擔(dān)了市級科研課題，取得了豐碩的科研成果，有教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、案例分析等，并得到推廣。在提高自身素質(zhì)的同時，我也全心全力幫帶青年教師，如今我所幫帶的吳祥英已是縣骨干教師，張嵐芳已獨立多次承擔(dān)縣校級公開課，并獲得好評。

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，如今我仍然奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，承擔(dān)初一兩個班的語文教學(xué)工作，一年二班的班主任，工作雖然忙碌辛苦，但精神上卻很充實，因為我正在為我鐘愛的教育事業(yè)傾注全部的精力和心血。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，對教育事業(yè)的忠誠，對班主任工作的熱愛，是我前進的動力。自始自終，我都揣著一個信念：別人能做好的事，我也能做好。我自信我一直以來都能以一種很踏實的工作作風(fēng)去做好每一件事，工作上雖不很出色，更沒有獨占鰲頭，但畢竟我已付出了努力。"吃進去的是草，吐出來的是奶"，魯迅的孺子牛精神也許我詮釋得很淺薄，但我會努力去挖掘這句話的精髓，言盡于此，在今后的工作中我將用我的愛心、耐心、恒心去接受一個個新的挑戰(zhàn)。用我堅實的足跡去完成我肩負的使命。申報中級教師職稱述職報告3

當(dāng)老師的的第五個年頭，我開始擔(dān)任班主任工作，作為新班主任我的優(yōu)勢是

熟悉教材熟悉學(xué)生，劣勢是思維定勢和作風(fēng)偏軟。于是請教了很多老班主任，他們告訴我班級管理要“多觀察、多談話、多反饋”，要“及時了解，果斷處理”，我知道了，做好一個班主任首先是要了解自己的學(xué)生。那年去旁聽省教改工作會議，有專家在講教改的思路時提到了一個詞――“傾聽”。這個詞啟發(fā)了我，用心傾聽，仔細分辨，慢慢的就會了解自己學(xué)生最真實的想法得到第一手資料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁瑣，事無巨細，好在我還算是一個細心的人，所以有苦有甜，樂在其中。這一年我得到了平生第一個“優(yōu)秀班主任”的獎勵，真的非常感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)，讓我在收獲里得到了提高。

班級管理不能放松教學(xué)，班主任在教學(xué)上是有優(yōu)勢的，在其他任課老師的配合和學(xué)生的努力下，我所帶的那個普通班，各項成績都還過得去，班級比較穩(wěn)定，得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定，讓我感到很幸運也很高興。申報中級教師職稱述職報告4

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易?？傁胪昝溃强傆腥焙?。無論是教學(xué)還是班級管理，我距離一個優(yōu)秀的教師還有相當(dāng)大的差距。教學(xué)成績不能有大的突破，慢慢的開始因循守舊。始終在培養(yǎng)班干部上感到困惑。跟不上時代步伐，還需要不斷的接受學(xué)習(xí)才能不被

學(xué)生和時代拋棄。這些都讓我覺得前方的路還很長，任重道遠，我將繼續(xù)以趕路的精神，在校長書記和其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、鼓勵和支持下，不斷完善自我，超越自我。

我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲力，我會努力做一個合格的教師、優(yōu)秀的教師，為濟南中學(xué)和祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一分力量。到那時我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉和快樂。申報中級教師職稱述職報告5

出生于19__年10月我，20__年畢業(yè)于湖南__大學(xué)___教育系，同年6月獲得師范教育學(xué)士學(xué)位，20__年8月到浙江省__中學(xué)擔(dān)任科學(xué)教學(xué)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12年了。20_1.8年被定為中學(xué)科學(xué)二級教師，同年底取得___市初___學(xué)科教師資格。20__.7年取得___市高級中學(xué)化學(xué)教師資格證書。參加工12多年來，一直擔(dān)任__教學(xué)工作。20__年8月在___市中小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)考試中獲得二等獎，論文完全具備,計算機、普通話等各項指標(biāo)都符合申報中學(xué)科學(xué)一級教師條件。

其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強。

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，不善言辭的我，自始之終一直愛崗敬業(yè)，默默奉獻。政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻。工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，能尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，不斤斤計較，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，都說我的心態(tài)好，從來不去爭名奪利，具有很好的口碑。

二、班主任工作方面，

在__中學(xué)工作12多年來，做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的思想教育，注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學(xué)習(xí)，積極虛心向管理經(jīng)驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在實踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗，形成了具有特色的班級管理風(fēng)格。首先做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才，必須做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，積極配合學(xué)校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理，長見識。避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易被學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。

三、教學(xué)方面，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動。

擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來，在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高。

把握科學(xué)教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學(xué)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)動手的訓(xùn)練，教給學(xué)生操作的技巧，并采用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，使學(xué)生從動手中學(xué)到知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂提問是科學(xué)教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來?，F(xiàn)在的學(xué)生動手能力不強，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學(xué)生進行訓(xùn)練，由點到面教與他們學(xué)習(xí)方法，使其能運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ霾煌愋偷牧?xí)題。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

工作10多年來，本人積極參加___市、___學(xué)校舉行的各項教育教研培訓(xùn)活動。如20__年學(xué)校舉辦的《精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)努力構(gòu)建高效課堂》校辦研訓(xùn)，20__年__市《科學(xué)核心知識在課堂教學(xué)中的運用》90課時集中培訓(xùn)等，還參加__市《關(guān)于國旗國歌意識教育》課題研究。

總之，我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進一步提高自己的教學(xué)教育業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的教師。申報中級教師職稱述職報告6

大家好。

下面我向大家匯報我從教7年來的工作和思想情況。

我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的。在大學(xué)里老師就告訴我要以“趕路”的精神對待教師這個職業(yè)，“迎頭趕上，不被落下，逆水行舟，不進則退”。所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的、負責(zé)任的。

可以說我也是在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起成長起來的。

（一）

參加工作的前兩年，我擔(dān)任兩個班的語文課程，不當(dāng)班主任讓我有了充分的時間熟悉和鉆研教材，在孫蘇林和成遠方兩位老師的傾心指導(dǎo)下，我慢慢的可以勝任這個工作了。

由于性格的關(guān)系，我那時候不是一個喜歡和學(xué)生較勁的老師，更喜歡水到渠成的授課方式，更愿意像成老師那樣跟學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。于是我走近學(xué)生，一點一點的改變我的授課方式。在課堂上尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師獨尊的大旗，既傳授知識也力爭用自己的思想去影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立向上的人生觀和價值觀，這也是大語文教學(xué)所必須的。

當(dāng)然課堂教學(xué)只是一部分，更多的功夫在課下。課后的訓(xùn)練我一點也不放松，因為孫老師的經(jīng)驗告訴我：沒有踏踏實實準(zhǔn)確到位的課后訓(xùn)練語文教學(xué)就只能是空中樓閣鏡花水月，是不會取得實質(zhì)性成果的花架子。

就這樣經(jīng)過兩年，不敢說已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，不敢說已經(jīng)窺到了語文教學(xué)的門徑，但是也初步取得了小小的成績，所教的兩個班的成績也在同類班級中比較靠前，更是讓我感到欣慰。

（二）

02－03、03－04兩個學(xué)年對我來說是跨度比較大的兩年，我先是擔(dān)任高二的兩個文科班的語文教學(xué)工作，又來到高一擔(dān)任兩個實驗班的語文教學(xué)任務(wù)。責(zé)任和壓力并存。

文科班應(yīng)該更側(cè)重語文，而高二又是緊密聯(lián)系著高考的，怎樣讓文科的學(xué)生既能夠領(lǐng)略到文學(xué)的優(yōu)美，又不在高考的緊張競爭中落后呢？我感到這是一個對大有文章可作的美好的難題。我整理了前兩年的執(zhí)教思路，又向成老師請教，借濟南市中語會論文評比的機會寫出了論文《語文