小學(xué)語文人教三年級上冊 大自然的聲音 公開課課件

21.大自然的聲音復(fù)習(xí)回顧課文是圍繞哪句話來寫的？大自然有許多美妙的聲音。閱讀提示：1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多幾遍。2.說一說課文寫了大自然的哪些聲音。說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動(dòng)物是大自然的歌手。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。重難句賞析當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。對比不一樣的樹葉

不一樣的季節(jié)聲音變化豐富美妙當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。風(fēng)特點(diǎn)感受完成表格微風(fēng)狂風(fēng)輕輕柔柔的、呢喃細(xì)語雄偉的樂曲、充滿力量大自然的溫柔大自然的威力微風(fēng)拂過狂風(fēng)吹起對比表現(xiàn)了不同風(fēng)聲的特點(diǎn)，讓風(fēng)聲有了感情和個(gè)性。打擊樂器

水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，地流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

文中哪些擬聲詞寫出了水聲的流暢美妙？

滴滴答答、叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

頂真：用前面結(jié)尾的詞語或句子做下一句的起頭，順序而下，一般由三項(xiàng)或多項(xiàng)組成。作用：使句子結(jié)構(gòu)整齊、語氣連貫，而且能突出事物之間相互依存的內(nèi)在聯(lián)系。我最棒下列句子采用了頂真的修辭手法的是（）A.月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。B.這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。C.遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下有一座彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊有一排楊柳。C動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”重難句賞析走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。形成排比，向我們列舉了在公園里、大樹下和水塘邊聽過到的不同聲音，充分展示了聲音的魅力。小練筆鳥兒是