2017年1月廣東普通高中學(xué)業(yè)水平考試卷和答案(語數(shù)英)

WORD格式專業(yè)資料整理2021年1月XX省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷一、本大題 11小題，共 26分〔1－10題，每題2分，11題6分〕閱讀下面文字，完成1－3題要論近三十年來，最“上進(jìn)〞的物件，那非手機(jī)莫屬。上個世紀(jì)八十年代，手機(jī)是商務(wù)人士才擁有的“大哥大〞，是身份的象征，誰能想到短短幾十年，手機(jī)一□成為人手一部或者多部的重要之物。手機(jī)不離手，成為一種常態(tài)：走路看手機(jī)電線桿上、坐車看手機(jī)坐過站、吃飯用手機(jī)拍照把手機(jī)掉菜里、躺著刷朋友圈手機(jī)砸臉上??我們不禁產(chǎn)生一種疑問：．手機(jī)是拿在手上的，還是長在手上的〔〕1、以下填入文中□處的文字，使用正確的一項為哪一項〔〕2、A、沃B、襖C、妖D、躍3、以下對文中加點的字注意，正確的一項為哪一項〔〕A、zhuànggānB、zhuànggǎnC、chuànggānD、chuànggǎn3、以下填入文中〔〕處的標(biāo)點，使用正確的選項是〔〕A、！B、？C、。D、??4、在以下橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病匙鳂I(yè)世界級課題，“城市蔓延〞的問題一直是規(guī)劃師揮之不去的“痛點〞，無論設(shè)計，都不能阻止快速城市化的“粗暴〞，有人認(rèn)為，城市對耕地的占用，將使世界在二十多年后，不能供應(yīng)全部人品的糧食，而城市的無序化有使這一矛盾。A、躲避擴(kuò)X加劇B、回避擴(kuò)X加速C、躲避擴(kuò)大加速D、回避擴(kuò)大加劇5、下面語段加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)“工匠精神〞是古樸詞匯，今年它首次出現(xiàn)政府工作報告中，令人煥然一新。所謂“工匠精神〞，指的是工匠對自己的產(chǎn)．．．．品精雕細(xì)琢，精益求精的精神。一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，畢然少一些急躁，多一些純粹；少一．．．．些投機(jī)取巧，多一些腳踏實地；少一些急功近利，多一些專注持久；少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品。．．．．．．．．A、煥然一新B、精益求精C、腳踏實地D、粗制濫造6、以下各句中，沒有語病的一項為哪一項()．．、為滿足自己虛榮心，有的父母把孩子當(dāng)成他們?nèi)松^價值觀的工具。B、樸謹(jǐn)惠“新信干政〞事件在短短幾個月里持續(xù)發(fā)酵，引發(fā)韓國政壇的震蕩。、與其它寫作技巧相比，通過細(xì)膩入微的心理畫面刻畫讓人更加感到悚然心驚。、數(shù)字化時代，很多提筆忘字，長久以往，將影響漢字能否很好7、以下各句中，沒有運用比喻修辭手法的一項為哪一項()．．A、文藝創(chuàng)作是艱辛的創(chuàng)造性勞動，要深挖井，才能出甘泉。B、沒有求知欲的人，就像沒有翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)飛不起。C、故土是一個最初的滋養(yǎng)之地，也是一個人運行的支點。、風(fēng)吹老了樹林，吹瘦了河流，吹散了村里那些熟悉的面孔。8、以下各句中加點的詞語，使用得體的一項為哪一項()A、聽說你要喬遷新居。假設(shè)定好日期，屆時我一定光臨．．。B、我叫小雨，今年芳齡20歲，很快樂今天能站在這里領(lǐng)獎。．．C這次活動承蒙貴公司大方解囊。熱情相助，取得了圓滿成功。．．D、您曾屢次索要我的墨寶。不好意思。有暇一定好奉上。．．9、把以下句子組成語意連貫的語段。排序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)①如想要人知道所說的是鹿，就精心畫一只鹿。WORD格式專業(yè)資料整理1WORD格式專業(yè)資料整理②人們習(xí)慣了這種圖畫之后，就把原來畫的復(fù)雜圖畫簡化成一定的圖案符號，人們見到這個符號，也就知道它所代表的是什么了。③這些圖畫是非常生動逼真的，人們一看便知道畫的是什么。④上古人常把所觀察到的事物畫在所居住洞察的石壁上。⑤有時還同時畫幾件東西來表示一件事情。A、④②⑤③①B、④③①⑤②C、①③⑤②④D、①⑤②④③10、以下各項表述中，與其它項意義都相反的一項為哪一項〔〕、百余年來，有關(guān)藏經(jīng)洞文物流散的所有論述，都很難復(fù)原歷史的真實。B、百余年來，有關(guān)藏經(jīng)洞文物流散的所有論述，都都并非不易復(fù)原歷史的真實。、百余年來，有關(guān)藏經(jīng)洞文物流散的所有論述，難道容易復(fù)原歷史的真實嗎？、百余年來，有關(guān)藏經(jīng)洞文物流散的所有論述，都不易復(fù)原歷史的真實。11、補(bǔ)寫以下句子中的空缺局部?！踩芜x3題，多項選擇只按前3題計分〕〔6分〕〔1〕氓之蚩蚩，。匪來貿(mào)絲，?！?詩經(jīng)?〕〔2〕是故弟子不必不如師，。聞道有先后，，如是而已?！岔n愈?師說?〕〔3〕風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。，?！捕牌?登高?〕〔4〕雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，？?！怖铎?虞美人?〕二、本大題 6小題，共18分。閱讀下面的文言文，完成12－15題目?！?2分〕黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略①四庫②，天子之書，然天子讀書者有幾？汗．牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假．焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已．，曰“今日存，明日去，吾不得而見之矣〞?！僭O(shè)業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀〞云爾。〞余幼好書，家貧難致。有X氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍③后，俸去書來，落落大滿，素蟫④灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月．為可惜也。今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與X氏之吝書，假設(shè)不相類。然那么予固不幸而遇X乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，那么其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱?！策x自清.袁枚?黃生借書說?〕【注】：①七略：書目名。②四庫：指經(jīng)史子集四部內(nèi)史藏書。③通籍：指做官。④素蟫：蛀蝕書籍的蟲，以其為銀白色，故曰：素。12、對以下加點詞的解釋，不正確的選項是〔〕A、汗牛塞屋。使??出汗B、非夫人之物而強(qiáng)假焉。借．．C、而惴惴焉摩玩之不已．已經(jīng)D、其切如是。這樣．13、對以下語句分析，不正確的一項為哪一項()A、“書非借不能讀也。〞是判斷。B、“然天子讀書者有幾？〞是定語后置句。C、“非獨書為然，天下物皆然〞“為〞表示被動關(guān)系。D、“為一說，使與書俱。〞“使〞字后面省略了賓語“之。〞14、以下對原文的概括和分析，不準(zhǔn)確的一項為哪一項〔〕A、文章認(rèn)為帝王和富貴人家雖然藏書豐富，但真正讀書的人卻不多。B、作者通過回憶自己早年借書不得經(jīng)歷，勸勉黃先生專心讀書。C、文章通過正反比照等方法，多角度論述借書與讀書的關(guān)系。D、文章借“書非借不能讀也〞。說明不是自己的東西就渴望得到的道理。15、把以下的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕〔1〕其他祖父積、子孫棄者無論焉?！?分〕〔2〕惟予之公書與X氏之吝書，假設(shè)不相類.〔3分〕閱讀下面的宋詩，完成16－17題?！?分〕雪后到乾明寺，遂宿[宋]蘇軾WORD格式專業(yè)資料整理2WORD格式專業(yè)資料整理門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行。風(fēng)花誤入XX苑，云月長臨不夜城。未許牛羊傷至潔，且看鴉雀弄新晴。更須攜被留僧褐，待聽摧檐瀉竹聲?！咀ⅰ勘驹妼懜稍S四年蘇軾被貶XX期間，是年冬，XX大雪。16、以下對這首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A這首詩寫雪,卻不著一個“雪〞字,手法精妙,韻味無窮。B頷聯(lián)講究對仗,如“風(fēng)花〞對“云月〞，“誤入〞對“長臨〞C、頸聯(lián)的“弄〞字形象生動描寫了雪后鴉雀活潑歡樂。、本詩最后一句寫作者聽到了融化的雪從竹葉滑落的聲音。17、結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α伴T外山光馬亦驚，階前屐齒我先行。〞這兩句詩的理解?！?分〕18、三、本大題 3小題，每題2分，共6分。閱讀下面的文字，完成18－20題。歷史記憶的真實度歷史是一種記憶 ,和所有的記憶一樣 ,都不可能是對過去某個時刻發(fā)生的事情的完全復(fù)原(記憶心理學(xué))。因此,嚴(yán)格意義上說,絕對的“歷史真相〞是不可得的。歷史記憶中的信息和過去歷史事件的符合程度,就是歷史記憶的真實度。它永遠(yuǎn)不可能到達(dá)百分之百。只要其程度是足夠高,我們就可以把它看作“信史〞,作為歷史研究的素材。如果真實程度中等,也可以用來做一定的參考。如果真實程度非常低,這種信息一般來說就是沒有價值的。什么叫作真實呢 ?要討論這個問題 ,我們需要先引入一個概念 :“歷史記憶的硬核〞 ,所謂歷史記憶的硬核 ,是歷史上發(fā)生過的事件的客觀信息,主要是什么時間、地點、人物、行為和行為給物質(zhì)世界帶來的結(jié)果。歷史記憶的硬核,是可以通過物質(zhì)世界的證據(jù)來證實或證偽的。例如,我們可以通過同位素碳14的檢驗,去鑒定某個青銅器的年代。由此我們至少可以知道歷史上哪一年人們就掌握了青銅器鑄造技術(shù)。如果所采用的技術(shù)可靠性足夠,對這些歷史記憶信息 ,任何人都不會有異議。硬核局部,所謂“歷史的真實〞就是指歷史記憶和歷史上發(fā)生過的事件根本一樣。但歷史記憶中還包括非硬核的局部,如對歷史人物心理的解釋,對事件發(fā)生原因的解釋 ,對人類行為的因果解釋 ,以及對行為結(jié)果中非直接可測量的局部的解釋。這個局部的真實,就不是那么容易確定的了。因此,并沒有人們可以一致同意的真實解釋,在這方面所謂“歷史的真實〞是一個建構(gòu)的產(chǎn)物。在非硬核局部沒有絕對可靠的真實 ,但我們還是可以有一些相對共識,并確定一些對象有共識的標(biāo)準(zhǔn)來衡量真實度,從而對不同的歷史記憶區(qū)分出可靠的“真實度〞的區(qū)別。嚴(yán)格說起來,硬核局部和非硬核局部是交織在一起的,很難截然分開,比方我們記憶一個行為的時候,會給行為命名。而這個命名中,實際上已經(jīng)包含了對這個行為的解釋了。鴻門宴的歷史記載中,“X增數(shù)目項王 ,舉所佩玉玦以示之者三 (X增屢次給項王使眼色,并舉玉玦示意讓他動手殺X)。〞對X增的行為,歷史學(xué)家司馬遷的解釋是,他在使眼色和示意,想讓項羽動手。但是這只不過是一個解釋。這個解釋是不是真實的,其實是需要評估的,如果嚴(yán)格的“硬核化〞,歷史學(xué)家應(yīng)該這樣記載:“記錄到X增視線屢次投向項王,并且做出輕微瞇眼 ,同時頭輕微側(cè)轉(zhuǎn)的動作 ;記錄到X增幾次在目光投向項王的同時,舉起玉玦做輕微地向下用力的動作。我們估計其意圖是為了向項王示意。根據(jù)當(dāng)時X增有殺X邦的動機(jī)，我們判斷這些動作是在示意項王動手。我們評估這個可能性超過95%。〞當(dāng)然,實際的歷史書不會這樣寫,而是把自己對非硬核局部的評估直接寫到歷史中了。(節(jié)選自朱建軍?尋找中國歷史的心靈密碼?,有改動)WORD格式專業(yè)資料整理3WORD格式專業(yè)資料整理1.以下對文章的理解,不符合文意的一項為哪一項()A.歷史記憶的真實度不可能到達(dá)百分之百,但歷史記憶中的局部信息仍然是有價值的。B.歷史記憶的硬核容易取得共識,因為它可以通過物質(zhì)世界的證據(jù)來證實或證偽。C.歷史記憶的非硬核局部的“真實度〞,主要依靠一些相對共識的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展衡量。D.文中“實際的歷史書不會這樣寫〞這句話,說明了歷史書不追求歷史記憶的真實度。2.對司馬遷關(guān)于鴻門宴的歷史記載,以下理解不正確的一項為哪一項()司馬遷把他對鴻門宴的非硬核局部的評估直接寫到歷史中了。B.司馬遷的記載,證實歷史記憶中硬核局部和非硬核局部很難截然分開。C.相對于嚴(yán)格的“硬核化〞記載,司馬遷的歷史記載的真實度更高。D.司馬遷不僅記載了X增的行為,還有對X增行為的解釋。3.以下對文章的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.文章標(biāo)題點明了文章的論述對象,同時也是這篇文章的中心論點。B.文章語言平實,表述準(zhǔn)確、嚴(yán)密,表達(dá)了論說文的文體特點。C.文章綜合運用比照論證、舉例論證等多種論證方法,增強(qiáng)了文章的說服力。D.對于歷史記憶的硬核與非硬核局部,文章論述的思路是有差異的。四、本大題3小題，共10分。閱讀下面的文字，完成21－23題。烏鴉掠過村莊①烏鴉急速掠過村莊上空，像一塊塊黑色的破布在暗淡的天幕上抹過，劃出一條條粗壯的黑線，烏鴉沒有在村莊上空盤旋，也沒有落在那棵樹冠龐大的苦楝樹上，它們徑自朝南飛了，飛過麥田，一片小黑點消失在濃稠的暮色中。②我沒有聽到烏鴉在巢里翻身的聲音、吵鬧的聲音，“撲刺刺〞拍動翅膀的聲音。這一夜我的夢里也出奇地安靜，沒有一只烏鴉的哀啼墜落枕邊，濺起濕漉漉的星光。③村莊的烏鴉都哪兒去了，我問自己。④我想到了那些炊煙茂盛的日子。清晨鐵桶碰到井沿“鐺〞的一聲，或者“嘭〞一聲掉進(jìn)水中，這樣的響聲總會吸引那只槐樹上的烏鴉，它好奇地打量著汲水的女子，盯著她身后的長辮子左看右看，而后嘎一聲發(fā)出啞叫，像是打招呼，又像是情不自禁地贊美。汲水的女子向它羞澀地一揮手，去，大鳥，去，老丑。那只飛走的大鳥就在村莊上空盤旋，一只吸引來兩只，兩只吸引來四只，直到汲水的女子穿過那片桃林，把一串落花遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后。⑤無論什么樣的清晨，結(jié)霜的、下雪的、有霧的、晴明的，你都能看到烏鴉在樹枝上蹦跳的身影，也無論什么季節(jié)，它們的嗓音都是略帶沙啞的，但又“嘎嘎嘎〞那么響亮，像敲一面破鑼。⑥這些都是記憶中的情景，現(xiàn)在的事實是，村莊已很難見到烏鴉的身影了。曾經(jīng)安靜祥和的村莊已被炮聲和打石機(jī)的轟鳴煩擾得神經(jīng)錯亂，曾經(jīng)炊煙蔥蘢的村莊已褪去往昔光鮮的外衣，破敗不堪。我看到那些廢棄的老屋爬滿了瓜藤，一把鎖緊緊鎖住曾經(jīng)煙火繚繞的歲月；我看到歪歪扭扭的小巷里，荒草叢生，月光的鐮刀收割綿亙的落寞；我看到留守老人孤獨的身影，被殘陽拉得很長很長??那些南下或北上打工的人，在邁進(jìn)城市的一瞬間就迷失在樓群高聳的浮華里，就沉醉在城市飄蕩的霓虹里，他們用握過農(nóng)具的手，把深扎進(jìn)村莊的根義無反顧地拔起，而后浮萍一樣風(fēng)雨飄搖在這座城和那座城。這些人士村莊的土著，他們拋棄了村莊，烏鴉也是村莊的土著，它們也拋棄村莊了嗎？⑦村莊的烏鴉都哪兒去了，我還在問這個問題。⑧在一個小區(qū)的垃圾堆旁，我看到兩只烏鴉啄食著發(fā)餿的殘羹，它們津津有味地吃著，那么滿足，那么自在，那么幸福。它們的巢就建在高高的信號塔上，從這里能看到五星大飯店的霓虹，能聽到KTV跑調(diào)的唱腔，而車流就在它的房屋下面穿過，升騰起一陣煙霧和塵埃。這兩只烏鴉無論如何極目遠(yuǎn)眺，都不能看到樹林和花叢，霧霾已悄悄起身，彌漫了整個城市的上空。所以每當(dāng)夜幕降臨，烏鴉徑自飛回巢里，它們不會在巢的上方一圈圈盤旋，“嘎嘎嘎〞沙啞地叫著，或許它們知道，多么有力的飛翔，都不能把城市的夜空抹黑。⑨從這兩只城市化的烏鴉身上，我已經(jīng)看不到泥土的光澤，看不到莊稼的成色，看不到天空的廣闊和春天的多姿多彩，它們浸泡在銅臭和欲望的霧霾里，浸泡在鋼筋混凝土的冷漠里，儼然退化為兩只黑色的風(fēng)箏。⑩那群掠過村莊的烏鴉終究飛到了哪里？這些懂得反哺的重情重義的鳥真的會背棄村莊嗎？我不敢相信，也不愿相信。(作者X強(qiáng)，文章選自?2021中國散文年選?，有刪改)21．以下對文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)．．．WORD格式專業(yè)資料整理4WORD格式專業(yè)資料整理．②段表達(dá)了“我〞對現(xiàn)在村莊里聽不見烏鴉的聲音的遺憾與失落之情。B．③⑦兩段，對“村莊的烏鴉都哪兒去了〞進(jìn)展追問，旨在引起讀者注意和思考。．④段汲水的女子與烏鴉的關(guān)系，不能夠代表“我〞記憶中的村莊與烏鴉的關(guān)系。．⑥段提到的外出打工農(nóng)民，像城市化的烏鴉一樣拋棄了村莊，迷失在城市里。22．文章運用了哪些藝術(shù)手法？請找出兩種，并舉例說明。(4分)23．請談?wù)勀銓Φ冖舛沃小拔也桓蚁嘈?，也不愿相信〞這句話的理解。(4分)五、本大題1小題，共 40分24．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(40分)當(dāng)身患絕癥的母親得知自己將不久人世，她會給年幼的孩子留下些什么呢？年輕的千惠身患癌癥，在離世前，她“逼著〞年僅4歲的女兒阿花開場學(xué)做各種家務(wù)，掃地切菜，煲湯，刷馬桶，準(zhǔn)備上幼兒園的衣物??千惠離世后，阿花能夠照顧好自己。這件事引起網(wǎng)友的爭論，有人認(rèn)為千惠對孩子過于狠心，有人認(rèn)為千惠給孩子留下了最珍貴的遺產(chǎn)?以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請結(jié)合你的生活體驗，寫一篇不少于 700字的文章，自選角度，自擬題目，不限問題(詩歌除外)，不得抄襲，不得套作。語文參考答案1-5DABAA6-10BDBBB11、(1)抱布貿(mào)絲來即我謀(2)師不必賢于弟子術(shù)業(yè)有專攻(3)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(4)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流12、C13、C14、D15、(1)其余那些祖輩和父輩收藏〔的書籍〕，子輩孫輩隨便丟棄的就更不用說了?！?〕只不過我把書公開，大方出借和姓X的吝惜書籍，〔不肯出借，〕似乎并不一樣。16、D17、首聯(lián)寫“雪后到乾明寺〞。溫庭筠?俠客行?：“白馬夜頻驚，三更灞陵雪〞。韋莊?和同年韋學(xué)士華下途中見寄?：“馬驚門外山如活。〞第一句即化用溫庭筠，韋莊詩意，用“馬亦驚〞來襯托漫山皆雪，一片銀色世界。一開頭就給人造成強(qiáng)烈的印象，起筆非凡，第二句以“階前屐齒〞寫“到乾明寺〞，以“我先行〞，寫他對雪景的熱愛――以先賞為快。18、D19、C20、D21、C〔1〕第四段烏鴉與“女子〞的嬉戲，渲染了過去歲月里人與自然和諧美好的情景，表達(dá)了作者對此的向往和如今不再的悵然之情?！?〕“烏鴉掠過村莊〞是一種象征，表意形象，寓意深遠(yuǎn)。曾經(jīng)它是美好的村莊的一份子，如今它掠過村莊，飛向城市，不再復(fù)返。通過“烏鴉〞的行為提醒了自然美好的事物在所謂現(xiàn)代文明沖擊下被異化的現(xiàn)實，并引發(fā)人們的深刻的反思。、“我不相信，也不愿意相信〞，是對城市化的烏鴉不能反哺的不滿，對美好事物的逝去表現(xiàn)了出不承受也不愿意承受的情感，更表現(xiàn)出對美好事物回歸的一種渴望之情。WORD格式專業(yè)資料整理5WORD格式專業(yè)資料整理2021年1月XX省普通高中學(xué)業(yè)水平考試英語試卷I.情景交際〔共 5小題：每題 2分，總分值10分〕閱讀以下簡短對話，從A、B、C和D中選出最正確答案，將對話補(bǔ)全。1.—HappyNewYear！—__________.A.ThesametoyouB.Ihopeso.C.That’sagoodidea.D.That’sOK.—It’saverykindofyoutoseemeoff.—__________.A.Noproblem.B.Ihopetoseeyousoon.C.It’smypleasure.D.Idon’twantyoutoleave.3.—Ihadapleasantweekendonthefarm.—__________.A.Enjoyyourself.B.It’syourpleasur.C.Congratulations.D.I’mgladtohearthat.—DoyoumindifIturnontheTV?—__________.Let’swatchthesportsnewsnow.A.Noway.B.Goahead.C.You’dbetternot.D.Ithinkso.—I’msorryI’vebrokenthewindow.—__________.Iepair’llitr.A.Iwillforgiveyou.B.Youaresocareless.C.Don’tworry.D.Pleasetakecare.閱讀理解〔共15小題；每題2分，總分值30分〕閱讀以下短文，掌握其大意，然后從每題所給的A、B、C和D項中選出最正確選項。AInmytown,peopleliketogivesmilecardstothosewhohavereceivedhelp.Andthereceiverscontinuetohelpothers.Withthosecards,peopleenjoyhelpingandbeinghelped.Igotsomesmilecardsandusedthreeofthemjustyesterday!IusedthefirstsmilecardwhenIwasgettingmydogssomefoodinapetstore.Amanwalkeduptolookatcollars(項圈),lookingpuzzled.HeaskedmeifIknewanythingaboutdogsandcollars,whichactuallyIwasquitefamiliarwith.Ihelpedhimchooseone.Ihopeitwouldworkforhisdog.Whenhesaidthanks,Ihandedhimasmilecard.Hesmiledandsaidhewouldhelpsomeoneassoonaspossible.Thatwasamazing!Theninasupermarket,whenIwaspayingthebill,agrandmawastryingtogethergranddaughteroutofabasket.Iofferedtohelpher,andshesaidLater“shYes,toldpleasemethat.〞shehadjusthadanoperationandcouldn’tliftthingsverywell.Aftergettingthebabygirlout,Ihandedhermysecondsmilecard.ThenIpaidforsomeone’sfoodinasmallrestaurantandleftbehindthethirdsmilecard.Ifeltveryhappyyesterday.Itwasgreattohelpothersandleavebehindsmilecards.Ibelievethatmoreandmorepeoplewillgethappinessfromreceivingandgivingsmilecards.6.Howcanapersongetsmilecards?A.FromstoresB.ByreceivinghelpC.FromfriendsD.Byofferinghelp7.Theauthorwenttoapetstoreto.A.buydogfoodB.buyadogC.sellcardsD.playcardsWORD格式專業(yè)資料整理6WORD格式專業(yè)資料整理8.Whydidtheauthorthinkthathecouldhelptheman?A.Heworkedthere.B.Hesawtheman’sdog.C.Themanwasoneofhisfriends.D.Hewasquitefamiliarwiththecollarsanddogs.9.Thegrandmacouldnotlifthergranddaughterwellafter.A.hardworkB.muchtalkC.anoperationD.alongwalk10.Wheredidtheauthorusethethirdsmilecard?A.InapetstoreB.InasupermarketC.InarestaurantD.InahospitalBPeopleloveShakespeare’svocabularyandcreativity.Heusedmorethan15,000wordsinthiswriting!ButBible’OlsdTestament(舊約圣經(jīng))onlycontains5,642words,Shakespearealsoinventedmanynewtermsandphrase.Ifsomeone’sbehaviorsuggestedtheywerenothonestandshouldnotbetrusted.Shakespearecalledthem suspicious. Ifsomeonewas sillyand perhaps looked like afool, Shakespearefound their actionslaughable.And for those who offered their opinions on something’squality,Shakespearecalledthemcritics(評論家).Today,foeinstance,foodcriticsandfilmcriticsgivetheiropinionsonfoodandfilm.Thefami liarphrase“breaktheice〞comesfromShakespeareTheTaming’splayoftheShrew.The“iceisbroken〞whenpeople inagroup, who have never metbefore, begin to talk to each other by doingsome activities.More commonwords were first used by Shakespeareincluding“road〞,“gossip〞,“l(fā)onely〞, “bump〞and“hurry〞.Fourhundredyearsafterhisdeath.Shakespearesurelyliveson,ineverydayspeech,ashemostfamouswriterofalltime.11.Shakespeare’swritingscontain__________.A.over15,000wordsB.lessthan15,000wordsC.only5,642wordsD.lessthan5,642words12.Whichoffollowingcanreplacetheunderlinedword“suspicious〞onParagraph2?A.meaningfulB.doubtfulC.thoughtfulD.powerful13.WhoseactionsareconsideredlaughablefromParagraph2?A.Dishonestpeople’sB.Silly’speopleC.FoodcriticsD.Filmcritics14.AccordingtoParagraph3,thephrase“breaktheice〞comesfrom__________.A.apoemB.afilmC.anovelD.aplay15.Whatmaybethebesttitleforthetext?A.FamousWordsinShakespeare’sPlaysB.Shakespeare’sInfluenceonEnglishC.TheFamousWriter---ShakespeareD.Shakespeare’seatGrLifeCAyoung womanone day said somethingthat hurt her best friend of many years. Sheregretteditimmediatelyand would liketo do anything to take the words back.whatshehad said hurt herfriend somuchthatherwomanherselfalsofeltverypainful.Tomakeupwhatshehaddone,shewenttoanoldwisemaninthevillageandaskforadvice.Theoldmanunderstoodtheyoungwoman’ssuffering.Heknowhemusthelpher.Heknewhecouldneverremoveherpain,buthecouldteach.Andhealsoknewtheresultwoulddependonlyonhercharacter.“Tonight,takeyourbeatfeatherpillowsandputsinglefeatheronthedoorstepofeachhouseintheWORD格式專業(yè)資料整理7WORD格式專業(yè)資料整理villagebeforethesunrises,〞hesaid.Theyoungwomanhurriedhometoprepareforit,eventhoughthefeatherpillowswereverydeartoher.Allnightlong,shemadehereffortsaloneinthecold.Finallyitgotlightandsheplacesthelastfeatheronthestepofthelasthouse.Justasthesunrise,shereturnedtotheoldman.“Now,〞saidtheman,oback“gandrefillyourpillowswiththefeathersyouhaveputonthesteps.Theneverythingwillbeasitwasbefore.〞“Youknow that’impossible!Thewind blew away each feather asfast asIplacedthem on thedoorsteps!〞Theyoungwomanwassurprised.“That’strue,〞saidtheoldman.“Eachofyourwordsislikeafeatherinthewind.Onceyourwordsarespoken,nomatterhowmucheffortyoumakeandhowsincereyouare,youcanneverreturnthemtoyourmouth.Chooseyourwordswellandprotectpeopleyoulovefrombeinghurt.〞16.Theyoungwomansufferedfrom________.A.herfriend’sadviceB.theoldman’sadviceC.whatshehadsaidD.whatherfriendhadsaid17.AccordingtoParagraph2,theoldman_______.A.couldremoveherpainB.knewalotabouthercharacterC.refusedtoteachherD.decidedtohelpherlearnsomething18.Whendidthewomancomebacktotheoldman?A.AtsunriseB.AtmidnightC.IntheeveningD.Intheafternoon19.Afterthewomencamebacktohim,theoldmanadvisedherto_______.A.putthefeathersbacktothepillowsB.makesomenowpillowsC.takeawaythefeathersD.FindmorefeathersWhatcanwelearnfromthestory?A.Takingone’sadvicebeforedoing.B.Thinkingcarefullybeforespeaking.C.Askingforadvicewhenyouhavetroubles.D.Talkingtopeoplewhenyouhavetroubles.Ⅲ.完形填空〔共15小題；每題2分，總分值30分〕WhenIwasinhighschool,thefutureseemedvaryfaraway.NowI21andIthink’maboutthosedaysalot,I22thingsthatIshouldhavedone.Ialsorememberthingsthatbenefitedalot.Ihaveonlyone23aboutthetimeIspentinhighschool.Ishouldhave24moreadvancedclasses.Forexample,IhadtheopportunitytotakeandadvancedEnglishclass,butI25totaketheregularclass.ImadethatdecisionbecauseIdidn26’toowanthardto.Ialsowantedto27moretimeplayingwithmyfriends.NowI’mcollegeandhavetotakemoreEnglishclasses.IwishIhadstudiedharderinhighschool!I’mgladthatIhadan28totakepartinafter-classactivities.Iwasmemberofthefootballteam.Wepracticeeverydayafterschoolandhadfootball29onweekends.We30wonseveralmatches!My31becamemygoodfriends.NowIknowthatafter-classactivitiesare32becamewecanlearnaboutresponsibilityandteamwork.Goodandbad33areapartofeveryone’shighschoolyears.Isitpossibletolearnfromtheseexperiences?Ithinkitisbecauseeventhe34oneshelptoprepareusforthe35.21.A.strongB.healthierC.olderD.richer22.A.rememberB.changeC.doD.finish23.A.joyB.habitC.fearD.regretWORD格式專業(yè)資料整理8WORD格式專業(yè)資料整理24.A.givenB.takenC.preparedD.missed25.A.decidedB.learnedC.forgotD.happened26.A.studyB.practiceC.fightD.try27.A.wasteB.loseC.spendD.arrange28.A.approachB.opportunityC.awardD.excuse29.A.meetingsB.discussionsC.matchesD.speeches30.A.yetB.foreverC.stillD.even31.A.parentsB.teachersC.workmatesD.teammates32.A.importantB.uselessC.boringD.colorful33.A.gamesB.memoriesC.experiencesD.records34.A.sameB.simpleC.easyD.bad35.A.worldB.futureC.workD.society.IV.語法填空(共10小題；每題1.5分，總分值15分)閱讀下面短文，按照句子構(gòu)造的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當(dāng)?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空。LucyisthemostcreativepersonIknow.Atschool,she___36_____(creative)manyinterestingprojectsandwonsomeprizes,soherparentswerevery____37____(pride)ofher.NowLucyworksasa____38____(write) for a TVshow. Together with her colleagues,shehas to think offresh ideas and come up with____39______ (fun) dialoguesfor the actors on their show. Itisnot ___40____ easy job, but Lucy does it____41___(proper).Lucyisverycurious.Shelikestotravelandmeetnewpeople____42_____havetheirownopinions that are different_____43____hers. Sheoften keeps a notebookin____44______(she) bagandwritesdownwhatsheseesandhears.Ialwaysenjoy_____45____(talk)withher.書面表達(dá)(總分值15分)46.假設(shè)你是李華，你和外國朋友Robert約定本周去看電影。由于今天下午你和同學(xué)打籃球時受了傷，醫(yī)生告知腿斷了，建議你臥床休息一段時間，因此不能赴約。請給Robert寫一封電子，內(nèi)容包括：告知不能赴約；說明不能赴約的理由；3.希望下次再約。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3.開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不算字?jǐn)?shù)。2021年1月XX省普通高中學(xué)業(yè)水平考試英語答案I.情景交際(共5小題：每題2分，總分值10分)1-5ACDBCWORD格式專業(yè)資料整理9WORD格式專業(yè)資料整理II.閱讀理解(共15小題：每題2分，總分值30分)6-10BADCC11-15ABBDB16-20CDAAB完形填空〔共15小題；每題2分，總分值30分〕21-25CADBA26-30ACBCD31-35DACDBIV.語法填空(共10小題；每題1.5分；總分值15分)36.perly42.who43.from44.her45.talkingV.書面表達(dá) (共1小題，總分值15分)DearRobert,I’msorrytosaythatIcannotgotoseeamoviewithyouthisweekend,whichIhavepromisedyou.Ihopethechangewillnotcauseyoutoomuchtrouble.IwasunexpectedlyinjuredwhenIwasplayingbasketballwithmyclassmatesthisafternoon.Iwassenttohospital,onlytobetoldmylegwasbroken.ThedoctorsuggestedthatIstayinbedforawhile,whichwillhelpmerecover.Therefore,Ihadnochoicebuttocancelourappointment.Isincerelyhopeyoucanacceptmyapologiesandunderstandme.Iwouldappreciateitifyouallowmetomakeanotherappointme