幼稚園小班班級教學教案

幼稚園小班班級教學教案稚嫩園小班班級教學教案最新

課堂教學總是面對詳細的同學進行的，所以必需具有針對性。教學同樣的內(nèi)容，在不同的班級里起點、坡度、難度都可能不大一樣，下面是我為大家整理的稚嫩園小班班級教學教案，盼望能關(guān)心到大家!

稚嫩園小班班級教學教案1

活動目標：

1、通過敘述使幼兒體驗勝利的喜悅，增加幼兒自信念及合作意識。

2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。

3、進展幼兒愿意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的力量。

4、進展幼兒的觀看力和語言表達力量。

5、激發(fā)幼兒探究大自然的愛好，增加幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

1、老師預備：《歡樂的春游》課件;事先帶小伴侶去春游;彩筆、糨糊、白紙。

2、幼兒預備：請小伴侶把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

活動過程：

(一)、開頭部分：

小伴侶念著《春游》的兒歌走進教室，參觀小伴侶做春游預備工作時的照片，請小伴侶講一講自己春游前做了哪些預備工作?心情怎么樣?引出主題。

(二)、基本部分：

1、看課件，引起小伴侶對春游過程的回憶。

2、請小伴侶講一講春游時好玩的事情，讓大家一起共享其中的樂趣。

3、接著看課件，請小伴侶講一講春游時觀察的春天的主要特征。

4、看用小伴侶同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。

5、請小伴侶講一講自己和家人一起春游時的情景。

6、觀看課件，引導幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個窩。大樹發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在愉快的游來游去。春天的景色實在是太美了。)

稚嫩園小班班級教學教案2

活動目標：

1、學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應匹配，感知序列。

2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。

3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

5、培育幼兒比較和推斷的力量。

活動預備：

1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。

2、學具：幼兒用書33、34頁。

活動過程：

1、集體活動

(1)、依樣接放，交替排序。

出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導幼兒觀看大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的?

出示2只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最終，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的?

(2)對應匹配食物。

出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：__，我送你一根什么，…..

請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。

2、操作活動。

(1)、第一、二、三組。

排序匹配活動。

觀看標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應匹配食物，鼓舞幼兒邊操作邊說。

(2)、第四、五、六組。

依樣排序。

觀看標記圖上的圖片，請你依樣排列。

觀看實物數(shù)量，畫出相應數(shù)量的短線或小圈，記錄實物數(shù)量。

3、活動評價。

4、展現(xiàn)幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。

活動反思：

既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的嬉戲中體驗并探究發(fā)覺，使幼兒能正確區(qū)分，理解排序的實際意義，引起幼兒對數(shù)學活動的奇怪???和探究愛好。

稚嫩園小班班級教學教案3

活動目標：

1、熟識樂曲美麗的旋律，學習用清晰自然地聲音演唱歌曲A段。

2、初步嘗試簡潔的合唱方式。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

重難點：

能清晰自然地演唱;唱準A段第三句的節(jié)奏。

唱準A段第三句的節(jié)奏、合唱的方式。

活動預備：

音樂《春曉》、圖譜、古詩背景圖

活動過程：

一、回憶學過的唐詩，念唐詩進行發(fā)聲練習。

1、提問：小伴侶會念唐詩嗎?

2、朗誦唐詩進行發(fā)聲練習。

二、學唱歌曲《春曉》

1、觀賞歌曲《春曉》兩遍。

提問：這首歌曲聽上去有什么感覺?

2、放音樂念詞，熟識歌曲旋律。

(1)出示圖譜，放音樂，老師指圖幼兒觀看圖譜。

(2)共同分析圖譜，發(fā)覺小花的位置就是唱詞的地方，唱準第三句(利用聲勢、念詞等方法使幼兒把握)

(3)發(fā)覺休止的地方，唱準并創(chuàng)意休止符。(用仿照、跟唱的方法唱準)

(4)跟音樂完整地念歌詞。

3、學唱歌曲，能用清晰自然地聲音演唱歌曲A段。

(1)老師彈琴，放慢速度，幼兒跟唱。(對重點段落進行反復練習)

(2)幼兒用清晰自然的聲音演唱歌曲A段。B段做搖頭或小花搖擺的動作。

4、練習演唱。

采納分男、女生或個別演唱的形式進行歌曲的練習。鼓舞幼兒能大膽地演唱。

三、嘗試簡潔的合唱方式。

1、增加圖譜內(nèi)容，感受合唱的唱法。

2、示范合唱的方式，幼兒仿照學習。(聲勢、念詞等)

3、分兩組進行合唱練習。

稚嫩園小班班級教學教案4

教學目標：

1、學習用色塊表現(xiàn)樹林，并嘗試把筆橫過來直接畫外形的小技巧。

2、能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片漂亮的樹林。

3、懂得節(jié)省資源的道理，知道運用自己的才智變廢為寶的好處。

4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教材內(nèi)容與重難點：

重點：學習用色塊繪畫的方式，鞏固涂色時的遮擋關(guān)系。

難點：如何讓幼兒把握用色塊繪畫樹，并初步畫出樹林之間的前后遮擋關(guān)系。

活動預備：

樹林的課件、老師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。

幼兒了解多種樹的形態(tài)特征、并會畫樹。老師能很快畫出一些不同的樹。

設計理念：

對于幼兒來說，短短的舊蠟筆頭隨處可見，隨著物質(zhì)生活的提高，幼兒養(yǎng)成了不懂得節(jié)省資源的壞習慣，為了關(guān)心他們訂正這個錯誤觀念，我設計了這節(jié)活動。但在活動中我并不是一味地強調(diào)整約，而是嘗試用幼兒較感愛好也較能接受的方式，通過變廢為寶的方法從而滲透我想傳遞給幼兒的信息。

設計思路：

這個活動描繪的側(cè)重點在樹林的五彩繽紛的顏色上。甚至，為了讓幼兒更好地表現(xiàn)顏色我首次讓幼兒嘗試舍棄掉勾畫輪廓這一個步驟，這對幼兒來說不能不說是一個全新的挑戰(zhàn)。在多次活動中我也發(fā)覺幼兒喜愛新事物，樂于嘗試新的事物，而這次的活動正是為他們供應了這么一個平臺。

教學過程：

一、感受新的繪畫技法。

師：今日老師帶來了幾盒蠟筆，可是我們發(fā)覺這盒蠟筆太舊了，都變得很短了。那我們是不是就把他們?nèi)拥裟?千萬不要哦，今日陸老師就來教大家怎樣變廢為寶。

師：假如蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來試試可不行以把蠟筆平躺下來畫，效果確定很特殊，選擇一個自己喜愛的顏色，我們現(xiàn)在就來在小紙片上試一試。

(老師先示范，幼兒小練1)

師：老師還知道以前我們畫畫都會先畫外面的這條輪廓線，再在里面涂上顏色，就像現(xiàn)在我畫的這棵樹一樣。

師：但今日我們不畫輪廓線，而是直接把筆橫躺下來畫出樹的外形

(老師邊講授邊示范，幼兒小練2)

師：你們看，這樣畫的樹是不是很特殊呢?

二、感受樹林。

師：今日我們就來用這種特殊的方法畫樹林，畫什么?

幼：樹林。

師：什么是樹林?

幼：有許多樹的地方。

師：老師這里就有幾張樹林的圖片，我們來看一看，樹林里的樹都一樣嗎?(PPT圖)

師：樹林里的樹顏色不一樣、外形不一樣，那都有什么顏色、外形?(依據(jù)幼兒的答案出示教具)

三、遮擋關(guān)系的闡述

師：剛才我們小伴侶已經(jīng)學會用這個特殊的方法畫一棵樹了，但假如我要畫這么一片五顏六色、外形不一的樹林該怎么辦呢?

師：老師這里有很多已經(jīng)用今日學的方法畫出來的樹，我請一位小伴侶來想方法拼貼出一片樹林(出示教具，個別幼兒操作)

師：用拼貼的方法我們可以很簡單看出，在一片樹林中，有的樹在前有的樹在后，為什么?

幼：遮擋關(guān)系，大小等。

師：那這種前后關(guān)系要怎么畫出來呢?

師：老師先在紙上畫出一棵樹，請一位小伴侶來畫一顆在他后面的樹(畫一半)，假如前后兩棵樹的顏色一樣呢(空隙)?

四、幼兒小組操作練習。

師：我看待很多小伴侶都已經(jīng)坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們現(xiàn)在就來畫一片漂亮的樹林。

五、作品展現(xiàn)

六、老師總結(jié)

師：這么漂亮的樹林圖片就是用我們原本想要扔掉的短蠟筆畫出來的，其實，只要我們平常多動腦筋，就能變廢為寶的!

稚嫩園小班班級教學教案5

教學目標：

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學習接唱。

2、幼兒學習用甜蜜的聲音唱出春雨與種子之間親熱的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。

3、幼兒能用歌聲和動作表達期盼成長的美妙愿望。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲《春雨沙沙》的內(nèi)容、情感。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

教學預備：

1、春雨音頻、種子發(fā)芽生長的視頻。

2、幼兒在日常生活中觀看過下雨的情景。

教學過程：

一、發(fā)聲練習，幼兒依據(jù)琴聲的強弱唱出小動物叫聲的強弱。

1、聽，什么小動物來到我們班?

2、它的叫聲是怎樣的?

二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學習用弱唱演唱，引起幼兒愛好。

1、聽，這是什么聲音?請你仿照一下。

2、學習弱唱演唱。

三、老師出示種子發(fā)芽生長的視頻，了解春雨與種子之間親熱個關(guān)系。

1、看，這是小種子。(出示種子發(fā)芽生長視頻)

2、下雨了，小種子有什么變化?

老師小結(jié)：種子喝了春雨以后會發(fā)芽、出土、長大。

四、老師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學習接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。

1、老師示范演唱歌曲。

小種子說了什么?

2、老師分段示范唱。

小種子先說了什么?再說了什么