簡約古風(fēng)卡通部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《古人談讀書》第二則教學(xué)課件

第二則部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)古人談讀書25第二則部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)古人談讀書25三品讀釋疑二初讀感知一助讀資料四結(jié)構(gòu)主旨目錄三品讀釋疑二初讀感知一助讀資料四結(jié)構(gòu)主旨目錄壹助讀資料壹助讀資料朱熹南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。走近作者朱熹南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。世稱朱子貳初讀感知貳初讀感知1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。初讀感知1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地誦豈謂觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。初讀感知誦豈謂觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。初讀感知左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)謂誦豈左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)謂誦豈叁品讀釋疑叁品讀釋疑初讀課文，在把課文讀正確、通順的基礎(chǔ)上，注意把握停頓。再讀課文，借助注釋理解文意，了解詞語的古今異義現(xiàn)象，并聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說說課文中的讀書方法對(duì)你有何啟發(fā)。最后，在理解記憶的基礎(chǔ)上，背誦課文，并學(xué)習(xí)作者用簡潔生動(dòng)的語言講明道理的方法。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，在把課文讀正確、通順的基礎(chǔ)上，注意把握停頓。再讀課自由朗讀第二則文言文：1.用“

”畫出不理解的地方，并試著翻譯文章大意。2.朱熹告訴我們讀書需要注意什么？重點(diǎn)是什么？自由朗讀第二則文言文：余/嘗謂讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，則/眼不看仔細(xì);心眼/既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/豈不到乎?古文中“亦”“豈”前面一般是需要斷句的。朗讀指導(dǎo)余/嘗謂讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。docerID:327037375曾經(jīng)說我譯文：我曾經(jīng)說過讀書有三到，叫作心到、眼到、口到。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。docerID:這里（書本）那么既然專心一意隨意一定也

心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。譯文：心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不集中，就只能隨意地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。這里（書本）那么既然專心一意隨意一定也心不在此，則眼三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?要緊了難道嗎譯文：三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?要緊了難道嗎譯文

再讀課文，想一想，朱熹的讀書方法“三到”具體指的是什么？

三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要讀到。心悟指思考，只有“悟”——反復(fù)品味，才能理解書中精義；眼要仔細(xì)看，才能全面準(zhǔn)確地記住知識(shí)；嘴要讀出聲來，以便調(diào)動(dòng)聽覺、視覺的綜合作用，增強(qiáng)記憶，幫助理解。這三個(gè)“到”，概括準(zhǔn)確，要言不煩，發(fā)人深省，因而成為后世讀書人的準(zhǔn)則。再讀課文，想一想，朱熹的讀書方法“三到”具體指的是什口到眼到三到中最重要的是什么？原因是什么？（用原文回答）三到心到心不在此，則眼不看仔細(xì);心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。口到眼到三到中最重要的是什么？原因是什么？（用原文回答）三到通過“讀書有三到”你明白了什么道理？讀書有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，說明我們?cè)僮x書學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要仔細(xì)看、認(rèn)真讀，更重要的是要用心去學(xué)習(xí)。通過“讀書有三到”你明白了什么道理？讀書有三到，也就是心到魯迅的讀書五到：魯迅先生能寫出那么多不朽的作品，主要受益于他的博讀。他讀書做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、腦到。心到是講讀書時(shí)要精力集中，專心致志；口到就是讀出聲來，有些文章還要大聲有感情地朗讀；眼到指目光專注，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)；手到指邊讀邊做筆記。小資料魯迅的讀書五到：魯迅先生能寫出那么多不朽的作品，主要受益于他肆結(jié)構(gòu)主旨肆結(jié)構(gòu)主旨讀書三到心到——最重要眼到口到相輔相成課文圖示讀書三到心到——最重要相輔相成課文圖示

第二則古文講了讀書時(shí)心到、眼到、口到之間的關(guān)系，告訴我們，讀書時(shí)心到是最重要的。主題感悟第二則古文講了讀書時(shí)心到、眼到、口到之間的關(guān)系，告訴讀書有法書是人類的精神食糧，只有努力讀，用心讀，才能讀有所得。但讀書要講方法，一味地死讀書，讀死書不僅于學(xué)無益，而且不利于我們成長。我們要從古人的讀書實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，將適合自己的讀書方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，好好讀書，掌握有用的知識(shí)，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。獨(dú)特感悟讀書有法書是人類的精神食糧，只有努力讀，用心讀，才能讀有所第二則部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)謝謝您的聆聽第二則部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)謝謝您的聆聽第二則部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)古人談讀書25第二則部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)古人談讀書25三品讀釋疑二初讀感知一助讀資料四結(jié)構(gòu)主旨目錄三品讀釋疑二初讀感知一助讀資料四結(jié)構(gòu)主旨目錄壹助讀資料壹助讀資料朱熹南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。走近作者朱熹南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。世稱朱子貳初讀感知貳初讀感知1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。初讀感知1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地誦豈謂觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。初讀感知誦豈謂觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。初讀感知左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)謂誦豈左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)謂誦豈叁品讀釋疑叁品讀釋疑初讀課文，在把課文讀正確、通順的基礎(chǔ)上，注意把握停頓。再讀課文，借助注釋理解文意，了解詞語的古今異義現(xiàn)象，并聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說說課文中的讀書方法對(duì)你有何啟發(fā)。最后，在理解記憶的基礎(chǔ)上，背誦課文，并學(xué)習(xí)作者用簡潔生動(dòng)的語言講明道理的方法。學(xué)法導(dǎo)讀初讀課文，在把課文讀正確、通順的基礎(chǔ)上，注意把握停頓。再讀課自由朗讀第二則文言文：1.用“

”畫出不理解的地方，并試著翻譯文章大意。2.朱熹告訴我們讀書需要注意什么？重點(diǎn)是什么？自由朗讀第二則文言文：余/嘗謂讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，則/眼不看仔細(xì);心眼/既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/豈不到乎?古文中“亦”“豈”前面一般是需要斷句的。朗讀指導(dǎo)余/嘗謂讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。docerID:327037375曾經(jīng)說我譯文：我曾經(jīng)說過讀書有三到，叫作心到、眼到、口到。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。docerID:這里（書本）那么既然專心一意隨意一定也

心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。譯文：心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不集中，就只能隨意地誦讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。這里（書本）那么既然專心一意隨意一定也心不在此，則眼三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?要緊了難道嗎譯文：三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?要緊了難道嗎譯文

再讀課文，想一想，朱熹的讀書方法“三到”具體指的是什么？

三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要讀到。心悟指思考，只有“悟”——反復(fù)品味，才能理解書中精義；眼要仔細(xì)看，才能全面準(zhǔn)確地記住知識(shí)；嘴要讀出聲來，以便調(diào)動(dòng)聽覺、視覺的綜合作用，增強(qiáng)記憶，幫助理解。這三個(gè)“到”，概括準(zhǔn)確，要言不煩，發(fā)人深省，因而成為后世讀書人的準(zhǔn)則。再讀課文，想一想，朱熹的讀書方法“三到”具體指的是什口到眼到三到中最重要的是什么？原因是什么？（用原文回答）三到心到心不在此，則眼不看仔細(xì);心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久?？诘窖鄣饺街凶钪匾氖鞘裁?？原因是什么？（用原文回答）三到通過“讀書有三到”你明白了什么道理？讀書有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，說明我們?cè)僮x書學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅要仔細(xì)看、認(rèn)真讀，更重要的是要用心去學(xué)習(xí)。通過“讀書有三到”你明白了什么道理？讀書有三到，也就是心到魯迅的讀書五到：魯迅先生能寫出那么多不朽的作品，主要受益于他的博讀。他讀書做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、腦到。心到是講讀書時(shí)要精力集中，專心致志；口到就是讀出聲來，有些文章還要大聲有感情地朗讀；眼到指目光專注，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)；手到指邊讀邊做筆記。小資料魯迅的讀書五到：魯迅先生能寫出那么多不朽的作品，主要受益于他肆結(jié)構(gòu)主旨肆結(jié)構(gòu)主旨讀書三到心到——最重要眼到口到相輔相成課文圖示讀書三到心到——最重要相輔相成課文圖示

第二則古文講了讀書時(shí)心到、眼到、口到之間的關(guān)系，告訴我們，讀書時(shí)心到是最重要的。主題感悟第二則古文講了讀書時(shí)心到、眼到、口到之