三年級上冊音樂教學計劃

第3頁共3頁三年級上冊音樂教學計劃本學期?教學目標、?任務：

?一、發(fā)聲訓?練部分：

?在氣息的?控制下，逐?步擴展高音?。

運用?不同的力度?、速度、音?色表現(xiàn)歌曲?的情感。

?唱保持音?時，聲音要?飽滿。

?學習二聲部?合唱，注意?音量的均衡?，音色的協(xié)?調(diào)。

二?、視唱、知?識、練耳部?分：

1?、讀譜知識?：

（1?）、認識變?音記號：升?記號、還原?記號，知道?其作用。

?（2）、?學習一個升?號的調(diào)，熟?悉g自然大?調(diào)各音在高?音譜表及鍵?盤上的位置?（不講調(diào)式?、音階的概?念）

（?3）、理解?3/8、6?/8拍號的?含義。懂得?六拍子的強?弱規(guī)律，學?習其指揮圖?式。

（?4）、學_?__音，切?分音；認識?速度標記；?認識保持音?記號。

?2、視唱部?分：

（?1）、視唱?在g調(diào)號上?的自然大小?調(diào)音階和中?國傳統(tǒng)五聲?調(diào)式音階。?

（2）?、練唱有增?四、減五度?旋律音程的?練習曲。

?（3）、?分二聲部練?唱大小六度?和聲音程（?不講名稱）?。

（4?）、在教師?幫助下：視?唱在c調(diào)號?和g調(diào)號上?的單聲部歌?曲；視唱有?臨時升記號?的單聲部歌?曲；視唱4?~8小節(jié)二?聲部歌曲。?

（5）?、劃拍視唱?二、三、四?拍歌曲。

?3、練耳?部分：（?2）、聽記?2~4小節(jié)?節(jié)奏。

?（3）、聽?記和聲音程?中的兩個音?。

三、?欣賞部分：?

結(jié)合音?樂作品的欣?賞，了解一?些旋律的初?步知識（如?旋律進行的?方式、特點?和一般的表?現(xiàn)意義），?以進一步加?強情感體驗?的能力，加?深對音樂形?象的感受，?進入比較深?入的欣賞。?

教材分?析：

三?年級時期的?學習非常重?要。在這個?階段有一個?承上啟下的?作用。在本?學期，學生?將鞏固并自?己應用曾經(jīng)?學過的知識?，而且，學?期學習的知?識又為今后?三年的學習?打下堅實的?基礎。本學?期教材在樂?理方面又加?深了難度，?如一個升號?的調(diào)，升記?號和還原記?號等，為今?后的五線譜?學習做好了?伏筆。小學?三年級上冊?音樂教材作?為全新的教?材，在編寫?中主要體現(xiàn)?以下基本理?念：

1?、強調(diào)“以?學生發(fā)展為?本”、注重?學生個性發(fā)?展。

2?、以審美為?中心。

?3、以（音?樂）文化為?主線。

?4、加強實?踐與創(chuàng)造。?

5、加?強綜合與滲?透。

6?、把激發(fā)學?生學習音樂?的興趣貫穿?于始終

?本冊教材基?本內(nèi)容包括?：聆聽、表?演、編創(chuàng)與?活動。新教?材的曲目選?擇，考慮作?品的思想性?、藝術性、?民族性，注?重歌曲的可?唱性與欣賞?曲的可聽性?。在創(chuàng)造與?活動中，開?展多種形式?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?評估多方位?，多角度，?形式豐富多?彩了。

?學生情況分?析：

這?個階段我會?注重作好以?前和今后知?識的銜接工?作。我會采?取多種方式?策略，幫助?學生自己熟?練的應用所?學過的知識?。并要注意?避免學生厭?煩枯燥的樂?理知識的學?習，采取游?戲的方式讓?學生邊玩邊?學。

教?學措施

?1、認真?zhèn)?課，做好前?備、復備工?作，為能使?學生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時注意?與新課標結(jié)?合，并注意?備學生。

?2、因材?施教，對不?同的學生要?注意采用不?同的教學手?法，使學生?能夠充分發(fā)?展。

3?、設計好每?堂課的導入?，提高學生?的學習興趣?。

4、?課堂形式設?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動學?生的積極性?。并使他們?最大限度地?學到知識，?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)學生的?團結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。

5?、積