控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文

控輟保學(xué)工作計(jì)劃范文為了進(jìn)一?步落實(shí)我鄉(xiāng)?控輟保學(xué)工?作，切實(shí)控?制在校學(xué)生?輟學(xué)流失，?保障我鄉(xiāng)適?齡兒童少年?完成九年義?務(wù)教育，提?高“普九”?質(zhì)量和水平?，鞏固“普?九”成果，?根據(jù)我鄉(xiāng)的?教育工作實(shí)?際，特制定?控輟保學(xué)工?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想依法實(shí)?施九年義務(wù)?教育，有效?遏止學(xué)生輟?學(xué)，提高義?務(wù)教育普及?程度，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。教育管?理中心要加?強(qiáng)對(duì)控輟保?學(xué)工作的領(lǐng)?導(dǎo)，將包保?責(zé)任層層落?實(shí)，實(shí)行責(zé)?任到人，同?時(shí)有效動(dòng)員?和___社?會(huì)、家庭、?學(xué)生等各方?面的力量，?共同參與控?輟保學(xué)工作?，齊抓共管?，常抓不懈?。二、工?作目標(biāo)在?本學(xué)年度中?，我鄉(xiāng)將進(jìn)?一步加大控?輟保學(xué)工作?力度，繼續(xù)?實(shí)行校長包?校、教師包?班的責(zé)任制?度，努力提?高在校小學(xué)?生的鞏固率?，將我鄉(xiāng)小?學(xué)生輟學(xué)率?控制在1﹪?以內(nèi)。三?、工作重點(diǎn)?：（一）?成立領(lǐng)導(dǎo)小?組根據(jù)《?七星關(guān)區(qū)人?民政府教育?督導(dǎo)室七?星關(guān)區(qū)教育?局___義?務(wù)教育階段?控輟保學(xué)五?項(xiàng)工作制度?___》（?七星教督字?【___】?04號(hào)）?、《七星關(guān)?區(qū)人民政府?教育督導(dǎo)室?七星關(guān)區(qū)?教育局__?_》等文件?及上級(jí)教育?行政部門相?關(guān)控輟保學(xué)?會(huì)議精神要?求，成立以?我鄉(xiāng)學(xué)校以?教管中心主?任為組長的?控輟保學(xué)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：?潘峰（?教育管理中?心主任）?副組長：_?_朕（?教育管理中?心主任）?組員：陳?玉--__?_（教育?管理中心?業(yè)務(wù)室負(fù)責(zé)?人）馬?勇（教育?管理中心?辦公室主任?）李定祥?（教育管?理中心結(jié)?報(bào)員）杜?永杰（教?育管理中心?業(yè)務(wù)室工?作員）龍?星月（教?育管理中心?業(yè)務(wù)室工?作員）領(lǐng)?導(dǎo)小組下設(shè)?辦公室在業(yè)?務(wù)室，由陳?玉--__?_擔(dān)任辦公?室主任，負(fù)?責(zé)處理控輟?保學(xué)日常工?作事務(wù)。?（二）、主?要措施1?、提高認(rèn)識(shí)?，依法控輟?教育管理?中心根據(jù)《?義務(wù)教育法?》，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，制?定《控輟保?學(xué)包保責(zé)任?制》，明確?學(xué)校行政、?教師、學(xué)生?家長或監(jiān)護(hù)?人的控輟保?學(xué)相關(guān)責(zé)任?，并參照上?級(jí)“義務(wù)教?育階段控輟?保學(xué)五項(xiàng)工?作制度”和?“控輟保學(xué)?宣傳月活動(dòng)?實(shí)施方案”?，切實(shí)建立?完善有效的?控輟保學(xué)方?案和制度。?2、管理?控輟，措施?保學(xué)（1?）、控輟保?學(xué)工作是實(shí)?施義務(wù)教育?的中心工作?。學(xué)校要利?用多種形式?積極開展宣?傳《義務(wù)教?育法》、《?未成年人保?___》、?《___省?義務(wù)教育條?例》、《控?輟保學(xué)五項(xiàng)?制度》等控?輟保學(xué)教育?活動(dòng)，提高?家長的法律?意識(shí)。學(xué)校?認(rèn)真分析流?失原因，采?取針對(duì)性措?施，制定切?實(shí)可行的包?保責(zé)任制，?目標(biāo)具體、?責(zé)任明確，?形成“控輟?工作重?fù)?dān)大?家挑，人人?身上有指標(biāo)?”的氛圍。?切實(shí)做好“?控輟”工作?。層層簽定?保學(xué)控輟責(zé)?任書。把控?輟目標(biāo)分解?量化到每一?位任課教師?。要求各校?要進(jìn)一步完?善控輟責(zé)任?制度和獎(jiǎng)懲?制度，并_?__好工作?的實(shí)施。?（2）、為?了準(zhǔn)確掌握?輟學(xué)情況，?要求各班輟?學(xué)學(xué)生__?_上報(bào)學(xué)校?不過夜，各?班主任每天?都要向?qū)W校?匯報(bào)學(xué)生情?況，學(xué)校要?作出詳細(xì)統(tǒng)?計(jì)，隨時(shí)掌?握學(xué)生動(dòng)向?，及時(shí)采取?措施防止學(xué)?生流失，每?學(xué)期進(jìn)行量?化評(píng)比。?（3）、學(xué)?校要建立規(guī)?范的管理檔?案，加強(qiáng)學(xué)?籍管理，嚴(yán)?格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出手續(xù)，建?立規(guī)范的休?學(xué)、轉(zhuǎn)出、?轉(zhuǎn)入學(xué)生檔?案、輟學(xué)檔?案、家訪檔?案、輟學(xué)勸?返檔案等，?對(duì)各班學(xué)生?情況，班主?任要建立有?輟學(xué)意向的?學(xué)生檔案，?準(zhǔn)確把握學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，有具體措?施，切實(shí)控?制學(xué)生輟學(xué)?。（4）?、學(xué)校要加?強(qiáng)收費(fèi)管理?，堅(jiān)決杜絕?亂收費(fèi)現(xiàn)象?，切實(shí)減輕?學(xué)生的經(jīng)濟(jì)?負(fù)擔(dān)，避免?因經(jīng)濟(jì)困難?而輟學(xué)。學(xué)?校要多渠道?籌措資金，?經(jīng)濟(jì)扶貧控?輟，動(dòng)員社?會(huì)力量，援?助貧困生。?（5）、?教師要加強(qiáng)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)教?師師德修養(yǎng)?，切實(shí)執(zhí)行?減負(fù)規(guī)定，?關(guān)愛學(xué)生，?堅(jiān)決杜絕歧?視、辱罵、?體罰或變相?體罰學(xué)生，?禁止使用侮?辱性語言諷?刺挖苦學(xué)生?，避免因厭?學(xué)厭師而輟?學(xué)。（6?）、要有計(jì)?劃、有針對(duì)?性地進(jìn)行家?訪，家訪要?制度化，經(jīng)?常化。班主?任每學(xué)期家?訪數(shù)不能少?于___人?次，科任教?師家訪數(shù)不?能少于__?_人次，家?訪要有詳實(shí)?記錄。學(xué)生?無故不到校?，教師要及?時(shí)家訪，學(xué)?生或家長有?輟學(xué)意向時(shí)?，班主任、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要?向家長宣傳?義務(wù)教育法?律法規(guī)，勸?其子女復(fù)學(xué)?。對(duì)半天未?上學(xué)的，班?主任要及時(shí)?聯(lián)系了解情?況，對(duì)無故?一天未上學(xué)?的，班主任?當(dāng)天或第二?天必須進(jìn)行?家訪，第二?天未上學(xué)的?學(xué)校相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)必須親自?督促班主任?進(jìn)行家訪。?對(duì)返校學(xué)生?的學(xué)習(xí)要加?強(qiáng)引導(dǎo)，不?歧視。（?7）、學(xué)生?或家長不聽?勸阻而輟學(xué)?時(shí)，學(xué)校要?及時(shí)書面上?報(bào)教育管理?中心，再由?教育管理中?心報(bào)告給鄉(xiāng)?政府主管教?育人員。?（8）、定?期開展評(píng)選?“無輟學(xué)學(xué)?生班級(jí)”活?動(dòng)。（9?）、學(xué)校實(shí)?行控輟考核?“一票否決?”制度，對(duì)?輟學(xué)嚴(yán)重的?班級(jí)，該班?的班主任及?相關(guān)責(zé)任人?年終考核一?票否決，不?能評(píng)優(yōu)評(píng)模?，不能評(píng)為?各級(jí)各類的?優(yōu)秀教師，?不能評(píng)優(yōu)秀?班主任及先?進(jìn)班。（?10）、控?輟保學(xué)工作?成績突出者?，鄉(xiāng)教管中?心將進(jìn)行適?當(dāng)?shù)木窈?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。?3、實(shí)行?“三包”，?進(jìn)行全員管?理。成立?“學(xué)籍管理?領(lǐng)導(dǎo)小組”?，建立由教?育管理中心?主任包全鄉(xiāng)?，各村校校?長包學(xué)校，?教師包學(xué)生?”的三級(jí)網(wǎng)?絡(luò)管理機(jī)制?，形成層層?有人抓，生?生有人管的?全員管理局?面。為把工?作落實(shí)到實(shí)?處，教育管?理中心與各?村校、學(xué)校?與老師簽訂?責(zé)任書，各?班級(jí)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?下，每班要?確立幾名思?想、學(xué)習(xí)等?諸方面相對(duì)?落后有可能?輟學(xué)的學(xué)生?為重點(diǎn)生，?并建立起重?點(diǎn)生檔案，?做到及時(shí)家?訪和面談，?開學(xué)初要全?員出動(dòng)對(duì)學(xué)?生家庭全訪?一次，對(duì)未?及時(shí)返校的?學(xué)生重點(diǎn)訪?，以達(dá)到提?高鞏固率的?目的。4?、強(qiáng)化措施?，實(shí)行全方?位管理。?為提高我鄉(xiāng)?學(xué)生的鞏固?率，降低輟?學(xué)率，我們?要強(qiáng)化以下?幾個(gè)方面的?工作：第?一，認(rèn)真落?實(shí)素質(zhì)教育?中所規(guī)定的?課程計(jì)劃，?做到開足開?齊，把“興?趣”還給學(xué)?生。第二?，教學(xué)中做?到因材施教?。我們將按?“降低門檻?，拔高門框?”的總體思?路，并以課?堂教學(xué)為切?入點(diǎn)，實(shí)行?異步教學(xué)，?進(jìn)行分類指?導(dǎo)，讓學(xué)生?嘗到學(xué)習(xí)的?興趣。第?三，嚴(yán)格按?“減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)”?的要求，真?正使學(xué)生感?到學(xué)習(xí)不是?一種壓力。?第四，學(xué)?校___教?師深入調(diào)查?了解學(xué)困生?和貧困生的?情況，對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行“?心理健康”?教育，打破?輟學(xué)念頭；?讓他們感到?學(xué)校的溫暖?。第五，?加強(qiáng)安全管?理，優(yōu)化育?人環(huán)境。為?讓學(xué)生在校?安全地度過?每一天，學(xué)?校要___?人員定期排?查安全隱患?，及時(shí)排除?不安全因素?，確保學(xué)生?的生命安全?，同時(shí)加大?投入，綠化?、美化校園?，真正把學(xué)?校變成學(xué)生?的樂園。?第六，嚴(yán)格?執(zhí)行教育_?_關(guān)于《體?罰和變相體?罰學(xué)生的處?理規(guī)定》，?及時(shí)對(duì)教師?進(jìn)行法制教?育，保證學(xué)?生