科技興趣小組活動計劃書

第6頁共6頁科技興趣小組活動計劃書一、活?動目標為?了使學(xué)生在?科學(xué)課程的?學(xué)習(xí)中，真?正受到科學(xué)?思想、方法?、情感態(tài)度?與價值觀的?熏陶，同時?為了培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)，我校實?驗中心特開?展科學(xué)興趣?小組活動。?通過活動，?能激發(fā)更多?學(xué)生學(xué)習(xí)科?學(xué)的興趣。?努力建構(gòu)良?好的教材結(jié)?構(gòu)，從易到?難，由淺入?深，逐步推?進，讓學(xué)生?越學(xué)越能體?會到科學(xué)的?博大精深，?逐步挖掘?qū)W?生們的科學(xué)?探究能力。?二、活動?日期及地點?___年?___月_?__日到_?__月__?_日;實驗?中心三、?活動對象學(xué)?生人數(shù)市?一中的全體?學(xué)生四、?活動內(nèi)容?1.科學(xué)實?驗教師指?導(dǎo)興趣小組?的學(xué)生選取?幾個學(xué)生感?興趣的實驗?，由學(xué)生自?行分組，自?行挑選興趣?的實驗。教?師準備好實?驗材料，對?參賽學(xué)生進?行課后輔導(dǎo)?，指導(dǎo)每組?學(xué)生動手做?實驗，親歷?實驗過程，?探究最佳實?驗方法。對?自己的實驗?進行練習(xí)解?說，以迎接?___月_?__日的比?賽。2.?科技小制作?,根據(jù)學(xué)生?所學(xué)習(xí)的理?論知識,學(xué)?生自行組合?，運用生活?中一些廢棄?物，廉價物?制作自己喜?歡的活動用?具或者教具?或者生活用?品,于__?_年___?月___日?前將制作的?作品交到實?驗中心，并?做好相關(guān)登?記，告知學(xué)?生提前準備?作品的解說?詞，于__?_月___?日對自己的?作品進行展?覽、解說。?比賽。3?.儀器的改?裝學(xué)習(xí)科學(xué)?課本的知識?,充分發(fā)揮?學(xué)生的想象?力,學(xué)生可?以大膽設(shè)計?創(chuàng)新,自由?發(fā)揮,每月?每人制作一?幅手抄報。?四完成措?施1.資?料收集。學(xué)?生按一定數(shù)?量比例自發(fā)?結(jié)成小組，?并分組搜集?和分析信息?資料。2?.調(diào)查研究?。學(xué)生根據(jù)?個人或小組?___設(shè)計?的研究方案?，按照確定?的研究方法?，選擇合適?的地方進行?調(diào)查(問卷?調(diào)查、考察?，獲取調(diào)查?結(jié)果。在這?一過程中，?學(xué)生應(yīng)如實?記載調(diào)查中?所獲得的基?本信息，同?時要從各種?調(diào)研結(jié)果、?信息資料中?歸納出解決?問題的重要?思路或觀點?，并反思是?否獲得足以?支持研究結(jié)?論的證據(jù)，?是否還存在?其他解釋可?能。3.?成果展示.?學(xué)生將通過?收集資料、?調(diào)查研究得?到的初步制?作成果在實?驗室內(nèi)充交?流，并認真?聽取他人的?意見和建議?，進一步完?善自己的方?案。學(xué)生再?將取得的收?獲進行歸納?整理、總結(jié)?提煉，形成?書面材料和?口頭報告材?料。4.?科技小制做?,根據(jù)學(xué)習(xí)?科學(xué)課本的?知識,運用?生活中一些?廢棄物,廉?價物制作自?己喜歡的活?動用具或者?教具或者生?活用品,每?人每月一件?。5.科?學(xué)幻想手抄?報:根據(jù)學(xué)?習(xí)科學(xué)課本?的知識,充?分發(fā)揮學(xué)生?的想象力,?學(xué)生可以大?膽設(shè)計創(chuàng)新?,自由發(fā)揮?,每月每人?制作一幅手?抄報。一?、活動目的?通過__?_學(xué)生參加?課外科技活?動，不僅使?兒童娛樂身?心，而且可?以學(xué)到各種?科學(xué)知識，?激發(fā)兒童對?科學(xué)的愛好?和興趣，以?利培養(yǎng)學(xué)生?不斷追求新?知，具有實?事求是、獨?立思考、勇?于創(chuàng)造的精?神。使他們?從小熱愛科?學(xué)，學(xué)習(xí)科?學(xué)，長大成?為祖國建設(shè)?的有用人才?。二、活?動形式課?外科技活動?的作用和效?果往往是課?堂教學(xué)所代?替不了的，?它可以以課?堂教學(xué)為基?礎(chǔ)，又可以?完全脫離課?堂教學(xué)，它?可以是課堂?教學(xué)的輔助?和延伸，也?可以進行一?些課本學(xué)不?到的東西。?課外科技活?動的形式機?動靈活、多?種多樣。要?注意“點”?和“面”結(jié)?合，也就是?要把群眾性?活動和個別?性活動結(jié)合?起來。1?、多種形式?培養(yǎng)興趣，?生動活潑發(fā)?掘潛能。?充分挖掘?qū)W?科課程教材?中的科技含?量，有意識?、有計劃地?對學(xué)生進行?科學(xué)思想和?科學(xué)方法的?教育，結(jié)合?學(xué)生特點適?當補充一些?科普新知識?和科學(xué)技術(shù)?研究新成果?，激發(fā)學(xué)生?的興趣。?2、學(xué)生自?尋課題，寫?科學(xué)小論文?。一般是?3~___?個同學(xué)合寫?，先各自尋?找問題，研?究討論，統(tǒng)?一意見后，?再分頭尋找?科學(xué)依據(jù)，?爾后再討論?集中，確定?一人執(zhí)筆，?經(jīng)老師輔導(dǎo)?后，再交給?學(xué)生討論改?寫。小論文?可以就某一?日常問題或?生產(chǎn)生活實?際發(fā)表見解?、議論，也?可以寫閱讀?筆記等，但?都力求有自?己的觀點和?較好的見解?。3、開?展科技小制?作。因地?制宜，因陋?就簡開展小?制作。學(xué)生?在設(shè)計制作?中，不僅可?以學(xué)習(xí)鞏固?書本知識，?加深對概念?規(guī)律的深刻?理解，更重?要的是制作?中的困難磨?練學(xué)生意志?，成功地喜?悅激勵他們?不斷進取，?增強戰(zhàn)勝困?難的信心。?4、開展?小實驗。?我們的學(xué)生?受應(yīng)試教育?的影響，多?為“書生型?”，缺乏動?手習(xí)慣與能?力，學(xué)生自?己動手實驗?正是對學(xué)生?的兩個基本?能力——動?手能力、思?維能力的全?面綜合訓(xùn)練?，是培養(yǎng)新?型人才，改?善民族素質(zhì)?的重要途徑?。5、抓?好科普宣傳?活動。6?、訂閱、收?聽、收看、?收集科普知?識。鼓勵?學(xué)生自己訂?閱科普報刊?，利用各種?渠道借閱科?普讀物，并?提倡互通有?無，積極有?效地引導(dǎo)學(xué)?生注意收集?最新科技發(fā)?展動態(tài)（范?本）。三?、具體安排?第四周:?科學(xué)興趣小?組成立會議?、科普知識?介紹第五?周:《中國?少年科學(xué)》?知識競賽輔?導(dǎo)第六周?:科技小制?作講座第?七周:動手?實踐第八?周:創(chuàng)造發(fā)?明講座第?九周:科學(xué)?小論文講座?第十周:?寫科學(xué)小論?文第十二?周:《中國?少年科學(xué)》?知識競賽輔?導(dǎo)、科普知?識競賽第?十三周:發(fā)?散性思維訓(xùn)?練第十四?周:趣味科?學(xué)小實驗?第十五周:?微型思維訓(xùn)?練第十六?周:發(fā)明創(chuàng)?造比賽四?、輔導(dǎo)老師?安排一、?活動目標?1、培養(yǎng)學(xué)?生探究性和?不斷鉆研的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?發(fā)展學(xué)生的?興趣愛好與?特長。2?、培養(yǎng)學(xué)生?克服困難的?意志，使學(xué)?生對失敗有?承受力，有?頑強拼搏精?神。3、?使學(xué)生初步?樹立正確的?科學(xué)價值觀?，建立科學(xué)?的信念，培?養(yǎng)創(chuàng)新意識?。4、通?過各種科學(xué)?探究活動，?學(xué)習(xí)和運用?科學(xué)的客觀?標準和準則?，學(xué)會一些?科學(xué)研究方?法。培養(yǎng)學(xué)?生獨立思考?和獨立完成?任務(wù)的能力?;社交活動?能力;語言?表達能力;?___工作?能力;搜集?和處理資料?的能力;動?手實踐能力?;創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能力?。5、通?過小實驗和?各種研究活?動，掌握科?學(xué)觀察的方?法，培養(yǎng)解?決實際問題?、動手實踐?的能力。初?步學(xué)會科學(xué)?實驗的方法?，具有一定?的實驗?zāi)芰?。二、活?動方式科?技興趣小組?主要以“專?題講座”、?“觀看科教?片”、“科?技小發(fā)明”?、“科技小?論文”和“?科技實踐”?等方式開展?活動。每次?活動后填寫?“興趣小組?活動記錄表?”。三、?活動時間?科技興趣小?組的活動時?間為:周一?至周五的中?午大休息。?四、活動?地點科技?興趣小組的?主要活動地?點為:學(xué)校?科學(xué)實驗室?、操場等。?五、活動?安排輔導(dǎo)?內(nèi)容安排:?第一階段?專題講座及?觀看科教片?___學(xué)?生參加理論?教育講座和?觀看科教片?，通過講解?相關(guān)科技知?識及歷年獲?獎作品創(chuàng)意?。觀看別人?的科技作品?，提高自己?的科學(xué)技能?，使學(xué)生掌?握必要的基?礎(chǔ)理論知識?，為即將進?行的科技活?動指明方向?。指導(dǎo)撰寫?科技小論文?等。第二?階段科技制?作(趣味制?作通過制?作和展示各?種小發(fā)明，?培養(yǎng)學(xué)生的?識圖能力和?各種工具的?使用技巧，?提