2021-2022學年湖北省孝感市孝昌縣部編版三年級上冊期末教學監(jiān)測語文試卷（解析版）

2021-2022上學期期末教學監(jiān)測三年級語文答題卡1.下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.呢（ní）喃蘿卜（bù） B.掙（zhèng）錢膝（qī）蓋C.吞咽（yàn）相處（chù） D.凌（líng）空挑（tiǎo）拔【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A項蘿卜（bù）——（bo）B項膝（qī）蓋——（xī）C項相處（chù）——（chǔ）2.下列句子中，加點字的讀音相同的一項是（）A.小興安嶺是一座巨大的寶庫。秋天一到人們都參加到采摘隊伍中，山上有蘑菇、木耳、人參。B.我們要根據不同場合的需求及時調整自己說話的音調。C.我向你擔保，我不會成為你的負擔。D.我和爸爸玩猜手指的游戲，我猜中間的那根手指，竟然被我猜中了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況。在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。A．參加cānjiā，人參rénshēn。B．調整tiáozhěng，音調yīndiào。C．擔保dānbǎo，負擔fùdān。D．中間zhōngjiān，猜中cāizhòng。3.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.慌野一本正經 B.茫然銀光閃閃C.墻璧成群接隊 D.獵人及及忙忙【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。A.慌野——荒野：多指荒涼空曠而人跡罕至的野外。B.正確。C.墻璧——墻壁：指院子或房屋的四圍。成群接隊——成群結隊：一群群人集合在一起。D.及及忙忙——急急忙忙：匆忙的樣子。4.根據形聲字的特點，請你猜猜“蛾、蛇、蜂、蟻”等字，大多與（）有關。A.鳥 B.魚 C.昆蟲 D.野獸【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查對形聲字的掌握。形聲字是指漢字的一種造字方式,是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的,由兩個文或字復合成體,由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成。“蛾、蛇、蜂、蟻”都帶有“蟲字旁”。所以選項C更恰當。5.下面加點的四字詞語使用錯誤的一項是（）A.現在的公路四平八穩(wěn)，去哪里都方便得很。B.夜自習課上，大家都在認真做題，教室里鴉雀無聲。C.他提心吊膽地走過燈光昏暗的樓道。D.橘子、柿子你擠我碰，爭先恐后地要人們去摘它們呢！【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，四平八穩(wěn)：形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當，有時也指做事只求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。用來形容公路錯誤，改為“四通八達”。B項，鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。用在本句正確。C項，提心吊膽：形容十分擔心或害怕。用在本句正確。D項，爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。6.下面句中加點字的解釋不正確的一項是（）A.一兒登甕（口小肚大的陶器） B.荷盡已無擎雨蓋（擎：舉，向上托。）C.足跌沒水中（沒有） D.欲把西湖比西子（西施，春秋時代的美女）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。A．“一兒登甕”出自文言文《司馬光》，意思是：一個小孩站在大缸上面。甕：口小肚大的陶器。B．宋代蘇軾的《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。荷盡已無擎雨蓋。意思：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了。擎：舉，向上托。C．“足跌沒水中”出自文言文《司馬光》，意思是：失足跌落缸中被水淹沒。沒：淹沒。D．宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子。意思：若把西湖比作美人西施。西子：西施，春秋時代的美女。7.春節(jié)就要到了，媽媽準備了一份購物清單，不屬于同一類的是（）A.絲瓜黃瓜西瓜 B.餅干蛋糕面包C.杏仁瓜子花生 D.螃蟹龍蝦鱖魚【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語排列歸類。A．“絲瓜、黃瓜”都是蔬菜，而“西瓜”屬于水果。B．“餅干、蛋糕、面包”都屬于食物。C．“杏仁、瓜子、花生”都屬于堅果。D．“螃蟹、龍蝦、鱖魚”都屬于水產。8.下列四組詞語歸類不恰當的一項是（）A.描寫秋天的詞語：秋風習習層林盡染金桂飄香B.表示聲音的詞語：嘰嘰喳喳滴滴答答敲敲打打C.含有人體部位的詞語：面紅耳赤口干舌燥眼疾手快D.含有數字的詞語：百發(fā)百中四通八達七嘴八舌【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語歸類A．秋風習習：和煦的秋風暖暖地，慢慢的吹動的樣子。用于晚秋的景色。層林盡染：山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過一樣。金桂飄香：桂花開了，香味能夠傳得很遠。根據意思可知，這些詞語均是秋天的詞語。該選項詞語歸類正確。B．嘰嘰喳喳：象聲詞，形容雜亂細碎的聲音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈雜使人厭惡的現象；給人一種厭煩的感覺（含貶義）。又形容鳥叫聲。滴滴答答：重復的滴滴聲；一連串輕快的聲音或拍打。敲敲打打：比喻用言語刺激人。根據詞義可知，“敲敲打打”不是表示聲音的詞語。該選項詞語歸類不正確。C．“面紅耳赤”中含有“面”“耳”；“口干舌燥”中含有“口”“舌”；“眼疾手快”中含有“眼”“手”。由此可知，這些詞語均中含有人體部位。該選項詞語歸類正確。D．“百發(fā)百中”中含有數字“百”；“四通八達”中含有數字“四”“八”；“七嘴八舌”中含有數字“七”“八”。由此可知，這些詞語均中含有數字。該選項詞語歸類正確。9.下列關于摘抄的說法錯誤的是（）A.讀書時，我會把寫得好的語句記錄在摘抄本上。B.摘抄時，隨便寫些好詞好句，應付了事。C.摘抄時，要把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。D.摘抄時，遇到寫得生動的語句，在旁邊寫下自己的感受?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查閱讀策略和方法。A．“讀書時，我會把寫得好的語句記錄在摘抄本上?！闭_。B．摘抄時要態(tài)度認真，不能應付了事。C．“摘抄時，要把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來?！闭_。D．“摘抄時，遇到寫得生動的語句，在旁邊寫下自己的感受?！闭_。10.下面默讀時行為錯誤的一項是（）A.默讀時要標出不懂的地方 B.默讀時畫出不理解的字詞C.默讀時帶著問題邊讀邊思考 D.默讀時也要經常出聲讀一讀【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題重點考查了學生對于讀書方法的中“默讀”這一讀書方式的了解，結合部編版三年級上冊第八單元“語文園地”中的“交流平臺”的學習及平時的讀書實踐完成。通過交流可知，默讀時，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我們理解內容。要有不理解的詞語，先把不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清它的意思。默讀時不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，要形成良好的讀書習慣。默讀可邊讀邊思考，有利于理解文童的內容，且不易疲勞。故A、B、C正確，D說法錯誤。11.選擇合適的詞語填空，然后按要求去做題。怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹①聽了金氏父女對鎮(zhèn)關西的控訴，魯提轄（），揚言一定要為他們討個公道。②魯智深將那棵樹連根撥起。（）了這件事的眾人頓時被驚得（）。鬧哄哄慢吞吞興沖沖③同學們正在教室里寫作業(yè)，小方（）地跑來，嘴里喊著：“特大新聞，特大新聞！”④英子（）地從座位上站起來，眼圈紅紅的。⑤上課鈴響了，可教室里依舊（）的，氣得老師狠狠地批評了我們一頓?！敬鸢浮竣?怒目圓睜②.耳聞目睹③.目瞪口呆④.興沖沖⑤.慢吞吞⑥.鬧哄哄【解析】【分析】【詳解】本題考查考查學生對詞義的理解與掌握，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。①怒目圓睜：形容很憤怒。②耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。③目瞪口呆：瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子④興沖沖：狀態(tài)詞。形容興致很高。⑤慢吞吞：狀態(tài)詞。慢騰騰。鬧哄哄：狀態(tài)詞。形容人聲雜亂。12.按要求寫句子。（1）我上小學一年級的時候，就加入了少先隊員。（修改句子）_________________（2）__________吹皺了池水，池水驚醒了_________________，青蛙叫來了__________________，小朋友唱起了___________________。（根據句子特點，將句子補充完整）【答案】①.我上小學一年級的時候，就成為了少先隊員。②.春風③.青蛙④.小朋友⑤.歡樂的歌【解析】【詳解】（1）本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。“我上小學一年級的時候，就加入了少先隊員?！贝钆洳划?，去掉“員”或將“加入”改為“成為”。（2）本題考查補充句子。根據上下文的意思把不完整的句子補充完整，使句子前后意思一致。開頭處我們可以填寫“風”，因為“風”和“吹”搭配。結合“青蛙叫來了”可知第二個空應填寫青蛙。結合“小朋友唱起了”可知“青蛙叫來了小朋友”，結尾處我們應該填寫“什么樣的歌”因為“歌”和“唱”搭配。13.根據課文內容填空。（1）山川美入畫。我們欣賞了江南“水光瀲滟晴方好，_________________?！薄昂扇~羅裙一色裁，___________?！钡牟煌L姿；飽覽了長江“天門中斷楚江開，________________?！薄皟砂对陈曁洳蛔?，______________?！钡男蹨唹验煟活I略了洞庭湖“____________________，白銀盤里一青螺”的山一體之美。（2）愛是人類最美好的情感。從墨子說的“____________________”一句中，我們感受到愛是發(fā)自內心的關懷；從“仁者愛人，___________________”中，我們感受到愛是尊重；從“________________，_______________；_____________，深于矛戟?！敝?，我們感受到愛是可以給別人帶來愉悅和溫暖。【答案】①.山色空蒙雨亦奇②.芙蓉向臉兩邊開③.碧水東流至此回④.輕舟已過萬重山⑤.遙望洞庭山水翠⑥.愛人若愛其身⑦.有禮者敬人⑧.與人善言⑨.暖于布帛⑩.傷人之言【解析】【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫。宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。唐代王昌齡的《采蓮曲》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。唐代李白的《早發(fā)白帝城》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（2）本題考查名人名言。愛人若愛其身。意思：愛別人就要像愛自己一樣。仁者愛人，有禮者敬人。意思：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。意思：和別人說話的時候有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴重。14.快樂讀書吧。1．讀外貌，猜人物，將序號寫在句后括號內。A小紅帽B．稻草人C．白雪公主D．堅定的錫兵（1）他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。（）（2）她的皮膚像雪一樣潔白，長得很漂亮。（）（3）有一個可愛的小女孩兒，她最喜歡奶奶送給她的一頂紅天鵝絨的小帽子。（）（4）他的肩上扛著毛瑟槍，制服一半是紅的，一般是藍的，可是只有一條腿。（）2．以上人物你最喜歡誰？想對他（她）說些什么？___________________【答案】①.B②.C③.A④.D⑤.我最喜歡小紅帽。我想對她說：“小紅帽，你以后一定要聽媽媽的話，不要和陌生人說話呀！”【解析】【分析】【詳解】1．本題主要考查學生課外搜集積累的能力，找到與文章相匹配的人物。答這類題要抓住人物的外貌、身份、衣著等特點就可以完成練習。小紅帽的帽子就是最明顯的標志，可以找到對應的內容是①。稻草人的一身相草是標志，對應的是②。白雪公主的雪白皮膚最顯眼。對應的是①?！凹缟峡钢獦尅边@一特點對應的是“堅定的錫兵”。2．本題主要考查學生的語言表達能力，從中要寫出喜歡的人物并寫出相對其說的話。如：我最喜歡白雪公主。我想對她說“你那么美麗、可愛、善良，還會講故事給森林里的動物聽，善良的人一定會有好報的?！闭n內古詩閱讀山行，自云生處有人家。停車坐愛楓林晚，。15.請把古詩補充完整。16.我會選。（1）這首詩的作者是（）代的（）A．宋B．唐C．杜甫D．杜牧（2）這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？（）A．春B．夏C．秋D．冬我是從詩中“_________________”句看出來的。17.下列詩句描寫的季節(jié)與這首詩描寫的季節(jié)相同的是（）A.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.墻角數枝梅，凌寒獨自開。 D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！敬鸢浮?5.遠上寒山石徑斜

霜葉紅于二月花16.①.B②.D③.C④.霜葉紅于二月花17.D【解析】【15題詳解】本題考查詩詞歌賦默寫。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。唐代杜牧的《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花?！?6題詳解】（1）本題考查作家作品?！渡叫小肥翘拼娙硕拍羷?chuàng)作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色，展現出一幅動人的山林秋色圖。（2）本題考查內容理解。這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。霜葉紅于二月花。意思：楓葉秋霜染過，艷比二月春花。楓葉紅的季節(jié)是秋季?！?7題詳解】本題考查詩詞名句理解。A．清代袁枚的《所見》牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。因為蟬是在夏天叫的，所以是夏季。B．宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”這兩句具體地描繪了“畢竟”不同的風景圖畫：隨著湖面而伸展到盡頭的荷葉與藍天融合在一起，造成了“無窮”的藝術空間，涂染出無邊無際的碧色；在這一片碧色的背景上，又點染出陽光映照下的朵朵荷花，紅得那么嬌艷、那么明麗。連天“無窮碧”的荷葉和映日“別樣紅”的荷花，不僅是春、秋、冬三季所見不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的時期才能看到。C．宋代王安石的《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！皦菙抵γ?，凌寒獨自開?！睂憠敲坊ú粦謬篮?，傲然獨放，“墻角數枝梅”，“墻角”不引人注目，不易為人所知，更未被人賞識，卻又毫不在乎。是冬季。D．宋代蘇軾的《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。課外閱讀我們的玩具和游戲聽說城里孩子有許多玩具，那都是從商店里買來的，他們在家里和玩具做游戲。他們不知道，我們農村孩子也有自己的玩具和游戲。春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫。夏天，我們喜歡在湖邊打水漂，看石片在水里鉆進鉆出。我們還經常舉行游泳比賽，不管自由式，還是狗刨式，只要游在前頭，就是冠軍。秋天，豐收的場院熱鬧起來。男孩最愛玩打仗，一個個草垛成了堡壘，曲曲折折的地形還真讓人有點摸不著頭腦。女孩子最愛在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗。釘一個小雪車，興沖沖的從高坡上滑下。男孩子喜歡削個木陀螺，在冰面上把它抽得團團轉。女孩子喜歡圍著雪人，跑來跑去真開心。我們的玩具是自己動手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂。18.關于“我們”的玩具，下面說法錯誤的一項是（）A.“我們”的玩具是從商店里買來的。 B.“我們”的玩具是自己動手制作的。C.“我們”一年四季都有玩具。 D.到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜歡的玩具。19.作者介紹玩具和游戲的寫作順序是（）A.按事情發(fā)展順序 B.按時間順序 C.按地點轉換順序 D.按方位順序20.第四自然段是圍繞哪句話來寫的？___________________________21.作者在寫冬天的游戲時抓住了“我們”的動作進行了描寫，把游戲寫得更具體，更形象。請你找出表示動作的詞語，寫在橫線上。（至少寫6個）_________________________22.請簡要說說你最喜歡農村孩子的哪一種玩具或游戲，并寫出理由。_______________________【答案】18.A19.B20.秋天，豐收的場院熱鬧起來。21.堆、打、釘、滑下、削、抽、跑。22.我最喜歡堆雪人，打雪仗。因為我們這里很少有機會見到雪，所以我渴望能夠像作者一樣，在冬天堆雪人，打雪仗?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文章內容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。結合文章內容“春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫?！薄拔覀兊耐婢呤亲约簞邮种谱鞯模覀冇凶约旱耐娣?，我們特別快樂。”等句子可知“我們”的玩具不是從商店里買來的?！?9題詳解】本題考查文章內容理解。時間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、一年四季等。結合文章內容“春天，我們采來山花和野草”“夏天，我們喜歡在湖邊打水漂”“秋天，豐收的場院熱鬧起來”“冬天，冰天雪地更有趣”可知文章是按照時間順序來寫的。【20題詳解】本題考查找中心句。中心句位置及作用（1）文章或自然段的開頭，又稱總起句（作用：總括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的結尾，又稱總結句（作用：點明主旨，總結全文或全段）；（3）文章或自然段的中間（作用：承上啟下）（4）中心句在文章或自然段的開頭和結尾反復出現，起著強調和增強印象的作用。仔細閱讀文章第四自然段，可知開頭句子“秋天，豐收的場院熱鬧起來。”是中心句，總起了這段的主要內容?！?1題詳解】本題考查提取關鍵信息。仔細閱讀文章第五自然段，結合句子“我們堆雪人，打雪仗。釘一個小雪車，興沖沖的從高坡上滑下。男孩子喜歡削個木陀螺，在冰面上把它抽得團團轉。女孩子喜歡圍著雪人，跑來跑去真開心?！笨芍岸?、打、釘、滑下、削、抽、跑?！笔莿釉~。【22題詳解】本題考查開放性試題。學生可聯(lián)系實際生活中所玩游戲，組織好語言進行表達即可。如：丟沙包。因為沙包是我們自己制作的，而且很多人可以參與進來。23.快樂習作（任選一題，將題目補充完整，寫出自己的真情實感，字數不少于300字。）（1）題目：美麗的要求：①選擇自己身邊的美景，如花園、果園、田野等，要把這個地方有些什么，是什么樣子寫清楚。②要圍繞一個意思寫。（2）題目：那次，真高興要求：①選擇自己最開心的一次活動（或經歷）來寫，要把經歷的過程寫清楚。②要表達自己的高興?！敬鸢浮?/p>

美麗的花園

我們實驗小學最美麗最值得觀賞的地方，不是那書聲瑯瑯的教學樓，也不是那熱鬧非凡的大操場，而是那最不顯眼的后花園。

春天，一元初始，萬物復蘇，處處涌動著生命的氣息。后花園的小草都蘇醒了，偷偷從泥土里鉆出來，怯怯的，柔柔的；早開的小花兒興奮地伸出了小拳頭，那是花骨朵兒。大樹們也不甘示弱，枝頭長出了一串串新綠。還有那一片竹林，也串出了可愛的小筍尖。一陣輕柔的春風吹過，小草小花兒跳起了優(yōu)美的“華爾茲”；蜜蜂飛來伴奏了，“嗡嗡——嗡嗡”的聲音真好聽；蝴蝶停留在一朵花兒上，好像在欣賞著這一切。

夏天，火辣辣的太陽照耀著整個校園。后花園綠樹成蔭，鮮花奪目，高大的芒果樹遮住了酷暑。來到后花園，你會感到絲絲涼意，一點兒也不覺得炎熱。后花園有一個涼亭，頂上尖尖的，像一座金字塔。走進涼亭，酷暑傷不到你半分。

秋天，枝葉飛舞在空中，猶如一只只蝴蝶在飛舞。小草們往日的神采都不見蹤影了，花兒也都凋謝了。后花園雖然沒有果園的瓜果飄香，也沒有田地里金燦燦的稻谷，但它卻有秋天的美景。瞧，黃色的菊花開了