《洋務(wù)運動》設(shè)計 全市一等獎

《第4課洋務(wù)運動》教學設(shè)計教學目標知識與能力 1.了解洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號；2.掌握洋務(wù)運動的內(nèi)容和評價；3.分析理解洋務(wù)運動沒有實現(xiàn)“自強”、“求富”的歷史原因。過程與方法 1.搜集歷史資料，討論分析歷史資料，培養(yǎng)學生合作學習、研讀史料的能力；2.通過對洋務(wù)運動作用的客觀分析，提高學生辯證看待歷史事件的能力。情感、態(tài)度與價值觀 使學生既要認識到洋務(wù)運動是維護封建專制統(tǒng)治的自救運動（落后性），又要清楚的知道洋務(wù)運動客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展（進步性）。教學重點洋務(wù)運動的概況教學難點對洋務(wù)運動的評價教學過程導入同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在這兩場戰(zhàn)役中清軍的戰(zhàn)艦發(fā)生了很大的變化?（學生回答,教師繼續(xù)引導）為什么短短幾十年的時間清軍的裝備會有這么大的變化?一向夜郎自大的清朝統(tǒng)治者為什么會一反常態(tài),運用西方的軍事裝備呢?帶著這些問題我們進入洋務(wù)運動的學習。一、洋務(wù)運動的興起教師首先講解：什么是洋務(wù)運動？（洋務(wù)運動是指19世紀60－90年代中期清朝內(nèi)部一些開明的官僚掀起的學習西方先進技術(shù)的一場自救運動。）這些開明的官僚在當時被稱為洋務(wù)派。教師強調(diào)：面對嚴重的統(tǒng)治危機，清朝統(tǒng)治集團的開明官員——洋務(wù)派，主張利用西方先進技術(shù)，從而維護清王朝的統(tǒng)治。但他們只學習西方的科學技術(shù),而沒學習西方的先進的政治、經(jīng)濟制度,治標不治本,為其最后的命運埋下伏筆。教師過渡：接下來我們共同來看看洋務(wù)派具體怎樣學習西方的？二、創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)教師提問：為什么洋務(wù)派首先興辦的是軍事工業(yè)？創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)。學生回答：鴉片戰(zhàn)爭中，中國武器落后，致使戰(zhàn)爭失敗。洋務(wù)派以“自強”為口號，創(chuàng)辦的軍事工業(yè)主要有安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等近代軍事工業(yè)。教師提問：為了滿足洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還采取了哪些措施？學生回答：興辦新式教育，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；設(shè)立翻譯館，翻譯外國科技書籍；派遣留學生出國深造等。教師過渡：創(chuàng)辦軍事工業(yè)，需要巨額經(jīng)費，但當時清政府對外支付賠款，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義都要大量經(jīng)費，政府財政面臨枯竭。洋務(wù)派看到外國資本主義以工商致富，認為“求富”是“自強”的先決條件，于是又提出“求富”的口號，開辦了一些民用企業(yè)。請同學們閱讀教材，找出洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)有哪些？學生回答：輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等。教師過渡：洋務(wù)運動的目的之一就是要實現(xiàn)強兵，接下來在看看清政府是如何實現(xiàn)強兵的？三、建立新式海陸軍請同學們閱讀教材，歸納洋務(wù)派建立新式海陸軍的過程？教師講解：洋務(wù)派建立的新式海陸軍，尤其是海軍，成為當時亞洲第一水師，勢力雄厚，但是甲午中日戰(zhàn)爭，由于統(tǒng)治集團內(nèi)部腐敗，軍備訓練不當，最終北洋水師在甲午戰(zhàn)爭中全軍覆沒。同時也宣告了以“自強”“求富”為口號的洋務(wù)運動破產(chǎn)。教師指出：有人認為洋務(wù)運動學習西方先進技術(shù)，啟動了中國近代化的進程，具有進步意義；也有人認為，洋務(wù)運動的目的是維護清王朝的統(tǒng)治，沒有使中國富強起來，不值得肯定。你的看法如何？（學生回答）教師進一步闡述：首先，洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動，要充分肯定洋務(wù)運動的積極作用：第一：推動了中國近代化的軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通運輸業(yè)的發(fā)展。第二：客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生。第三：對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。其次，指出洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北