幼兒大班英語教案認(rèn)識(shí)顏色

幼兒大班英語教案認(rèn)識(shí)顏色I(xiàn)nterestingColors有趣的顏色【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。2、積極參與游戲，鞏固相關(guān)單詞?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具學(xué)具準(zhǔn)備：各種顏色的帽子（與幼兒人數(shù)相同），音樂磁帶，錄音機(jī)。Music,hula-hoops，Twofashionmodels，somecolorfulpaper【活動(dòng)過程】幼兒英語游戲：“色彩寶寶站出來”。幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒站成圓圈跟隨音樂節(jié)拍自由動(dòng)作，教師發(fā)出口令：“Whoiswearingyellowhat?”戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續(xù)聽音樂自由動(dòng)作。教師發(fā)出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話：我喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒用英語說說自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)句型：“Myfavoritecoloris，”游戲：“色彩圈圈”教師事先在活動(dòng)室地面上畫好四個(gè)圓圈，貼上red，blue，yellow，green的色彩標(biāo)記。播放音樂，音樂停止時(shí)教師說“Ilikeblue,”幼兒來到貼有blue標(biāo)記的圈中。教師變換口令，讓幼兒依次來到不同顏色標(biāo)記的圈內(nèi)【活動(dòng)滲透】美術(shù)活動(dòng)：有趣的顏色。音樂活動(dòng)：歌曲欣賞ColorSong，用各種顏色的彩帶裝飾活動(dòng)室?！厩榫碀B透】在生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的顏色,并用英語認(rèn)讀【家庭中滲透】建議家長讓幼兒參與自己房間的布置,挑選自己喜歡的窗簾顏色、床單顏色等。【活動(dòng)分析】本活動(dòng)利用游戲的形式讓幼兒在充滿趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞,并運(yùn)用英語進(jìn)行情境表演,為幼兒營造了積極學(xué)說英語的良好氛圍?！緦?shí)施指導(dǎo)】活動(dòng)重點(diǎn)：掌握表示顏色的單詞：red,blue,yellowandgreen?；顒?dòng)難點(diǎn)：熟練掌握表示顏色的單詞,在游戲中反應(yīng)敏捷?！净顒?dòng)拓展】請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里尋找red,blue,yellowandgreen四種顏色的物品，用相應(yīng)顏色的貼紙做記號(hào)。在美工區(qū)提供一些沒有顏色的圖案，請(qǐng)幼兒進(jìn)行涂色?！咀⒁馐马?xiàng)】教師的語言和肢體動(dòng)作可以適當(dāng)?shù)乜鋸埿┮晕變旱呐d趣。注意糾正幼兒的發(fā)音。顏色colour教學(xué)目標(biāo)：1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，2,學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,這四個(gè)英語單詞。3，培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1,紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,2,貼紙圈圈數(shù)個(gè),各色玩具兩個(gè),一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。教學(xué)過程：開始部分：用電子琴彈奏律動(dòng)音樂,并用口號(hào)（小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了）來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好?；静糠郑海?）手執(zhí)卡片,提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)(2)用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。(3)把卡片分發(fā)給小朋友，老師說red?就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力，以及反應(yīng)能力。3，游戲。跳圈找顏色。把貼紙圈圈貼在教室地上。把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。老師說“開始”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線以此類推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。1，注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。2，表揚(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。（三只小豬）學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下：Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.Red,yellow,blueandgreensitdown.4，提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。8，同時(shí)提問小朋友，今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒有?重新讀童詞數(shù)遍，8，課后延伸：請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?MagicColors（神奇的顏色）TeacherAims（活動(dòng)目標(biāo)）：1、掌握新單詞：orange,purple,green.2、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導(dǎo)下說唱英文兒歌。Preparation（活動(dòng)準(zhǔn)備）：1、透明飲料瓶3個(gè)（教師用）2、實(shí)驗(yàn)用玻璃杯3個(gè)。3、迷你飲料瓶n個(gè)（幼兒用）4、三色魔法布1塊（自制）5、彩色染料、水6、帶英文標(biāo)識(shí)的玩具筐3個(gè)TeachingProcedures（活動(dòng)過程）：一、Warm-up（熱身活動(dòng)）1、師生問好：Goodmorning，boysandgirls?Goodmorning,teacher.2、英語歌曲律動(dòng)：“Howareyoutoday?”“LondonBridge”二、Revision教師表現(xiàn)口渴狀，表達(dá)口渴要喝水：Iwanttodrinksomewater!此時(shí)呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍(lán)（已學(xué)過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標(biāo)示：Shakeitbeforeyoudrink.（喝前搖一搖!）提示幼兒?jiǎn)卧~“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水,直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）。三、New—lesson:1、Presentation:呈現(xiàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個(gè)很神奇的法術(shù)，增強(qiáng)幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。2、Practice:呈現(xiàn)自制三色魔法布，用一只手握住三個(gè)布角，再次帶領(lǐng)幼兒重復(fù)新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個(gè)布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復(fù)習(xí)鞏固。接下來教師將布角藏進(jìn)手心，快速拉出布，則是另一個(gè)顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。3、Game:經(jīng)過兩個(gè)“小魔法”，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會(huì)變魔法?每人發(fā)一個(gè)迷你瓶（事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料），引導(dǎo)幼兒大聲說shake!并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Whohasorangecolor?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進(jìn)行。四、Closure:在教師的引導(dǎo)下，共同表演英文兒歌“ColorSong”.Redyellowblueorangegreenpurple,Redyellow