個(gè)人建構(gòu)理論 教案

備課簿科目：人格心理學(xué)課程：個(gè)人建構(gòu)理論班級(jí)：13級(jí)心理二班講授者：吳卓毅時(shí)間：2016.04.25備課內(nèi)容□□□□□備課內(nèi)容□□□□□備課內(nèi)容□□□□□□□□□□□□□人們用構(gòu)念來建構(gòu)環(huán)境和各種事件?！酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□6.依據(jù)建構(gòu)的作用：核心建構(gòu)與外圍建構(gòu)□□□□□coreconstructs）,是個(gè)體行為中最基本、最穩(wěn)定□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□peripheralconstructs）,是較易改變的建構(gòu)，不□□□□□□□□□.依據(jù)建構(gòu)的通透性：可滲透建構(gòu)與非滲透性建構(gòu)□□□□permeable）建構(gòu)，是指能容納新成分進(jìn)入其適用范圍的建構(gòu)?！酢酢酢酢鮥mpermeable）建構(gòu)，是拒絕新的成分進(jìn)入其領(lǐng)域的建構(gòu)。.依據(jù)建構(gòu)的可變性：緊縮建構(gòu)與松散建構(gòu)□□□tight）建構(gòu)，是對(duì)事件的預(yù)測(cè)絕無改變的建構(gòu)?！酢酢鮨oose）建構(gòu)，是對(duì)事件的預(yù)期可隨時(shí)間、情境的不同而□□□□□□□□.依據(jù)建構(gòu)的表達(dá)方式：言語建構(gòu)與非言語建構(gòu)□□□verbal）建構(gòu)，是有一定文字符號(hào)來表達(dá)的建構(gòu)。前言語（pre-verbal）建構(gòu)，是通過非文字符號(hào)來表達(dá)的建構(gòu)。.依據(jù)建構(gòu)的層次：主導(dǎo)建構(gòu)與從屬建構(gòu)主導(dǎo)建構(gòu)（superordinateconstructs□，是包含其他建構(gòu)在內(nèi)□□□□□□□□□從屬建構(gòu)□subordinateconstructs），□□□□□□□□□導(dǎo)建構(gòu)）中的下位層次建構(gòu)?！酢趸脽羝酢魿PC循環(huán)□□□□□□□□□，□□□□□□□□□CPC□□□□□□□□□：□□□circumspection)先取(preemption)控制(control)□□：□□□□，□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□，□□□□□□；□□，□□□□CPC□□□□□□□□□□□□□□□幻燈片7三、人口建構(gòu)的基本假設(shè)和推論□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□整個(gè)理論有一個(gè)基本假設(shè)和十一項(xiàng)推論?；脽羝?

備課內(nèi)容□□□□□.基本假設(shè)：個(gè)體的信息加工過程被他對(duì)事件的預(yù)期所引導(dǎo)。.十一個(gè)推論：建構(gòu)推論、□□□□□個(gè)體推論□經(jīng)驗(yàn)推論□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□選擇推論□□□□□□□調(diào)整推論1)建構(gòu)推論(constructioncorollary)是指一個(gè)人通過對(duì)事□□□□□□□□□□□□2)個(gè)性推論(individualitycorollary)是指人們?cè)谑录?gòu)□□□□□□□3)組織推論(organizationalcorollary)是指為了預(yù)測(cè)事件□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□4)二分推論(dichotomycorollary)是指?jìng)€(gè)人建構(gòu)系統(tǒng)由有限□□□□□□□□□□5)選擇推論(choicecorollary)是個(gè)人在二分建構(gòu)中做出選□,□□□□□□□□□□□□6)范圍推論(rangecorollary)是指一個(gè)建構(gòu)只適用于預(yù)測(cè)特□□□□□□□□7)經(jīng)驗(yàn)推論(experiencecorollary)是指?jìng)€(gè)人建構(gòu)系統(tǒng)會(huì)隨著個(gè)人連續(xù)對(duì)事件所做的解釋而改變8)調(diào)整推論(modulationcorollary)是指?jìng)€(gè)人建構(gòu)系統(tǒng)的變□□□□□□□□□□□□□9)片段推論(fragmentationcorollary)是指?jìng)€(gè)人可以連續(xù)使用各種不同的、不關(guān)聯(lián)的建構(gòu)系統(tǒng)。10)共同性推論(commonalitycorollary)是指?jìng)€(gè)人能夠運(yùn)用□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□口。□11)社會(huì)性推論(socialitycorollary)是指人們解釋他人建□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□四、心理問題及固定角色療法(□)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：①考察并檢查構(gòu)念系統(tǒng)；②重新調(diào)整構(gòu)念系統(tǒng)。(□)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□行動(dòng)?；脽羝?幻燈片10

備課內(nèi)容□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□演者?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□五、對(duì)凱利個(gè)人建構(gòu)理論的評(píng)價(jià)□□□□□1.凱里的人格理論與心理治療技術(shù)是獨(dú)創(chuàng)性的，他革新了前人的□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□2.有現(xiàn)象主義傾向，強(qiáng)調(diào)完整無缺的主觀經(jīng)驗(yàn)；□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.凱利把人格看作是一種對(duì)事物的看法，過分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知而忽視現(xiàn)□,□□□□,□□□□□□□□□□□.□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□的；.他對(duì)個(gè)人構(gòu)念的原因這一問題涉及不多；個(gè)人構(gòu)念理論幾乎沒□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□4.凱利的心理治療技術(shù)只能用于智力較高者及有輕微心理障礙的,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,可□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,