二年級社會實踐活動計劃

二年級社會實踐活動計劃二年級社會實踐活動規(guī)劃

二年級社會實踐活動規(guī)劃

一、指導思想：

堅持在實踐中探究，在探究中學習的理念，全面貫徹實施《小學德育綱要》、《小學生日常行為標準》等精神。努力做到在社會實踐中獲得學問，在實踐活動中熏陶道德情操，增長才能，提高素養(yǎng)。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，探究新形勢下未成年人思想道德教育的方式、方法，樹立育人為本的思想，將良好的品德、習慣恰到好處地融入到學校教育的各個環(huán)節(jié)之中。二、主要目標：

努力搭建起社會實踐活動的平臺，提升社會實踐活動在學校教育中所處的位置，通過活動使學生成為家里的好孩子、學校里的好學生、社會上的好少年，長大成為合格的公民。三、主要工作：

1、加強社會實踐教育，積極組織學生走出校門參與社會實踐活動。細心組織實施實踐活動，培育學生的動手力量，實際操作力量。組織到社區(qū)街道勞動，使學生得到熬煉，提高動手實踐力量。

2、注意各學科滲透。把教學搬進社會大課堂，充分利用社會、家庭和自然資源的教育功能，使學生走出課堂、走出校門，融入社會大環(huán)境中去關注社會生活、生產(chǎn)和大自然，通過各種實踐方式，使課內(nèi)與課外結合、學習與活動相結合，理論與實踐相結合。四、活動安排：

2月：清掃學校操場衛(wèi)生。

3月：學校教學樓后邊的衛(wèi)生死角清潔活動。4月：防震演練。

6月：1、慶六一游園活動。2、組織參與校園文化藝術節(jié)。

擴展閱讀：二年級綜合實踐活動規(guī)劃

二年級綜合實踐活動規(guī)劃

郝曉燕

《綜合實踐活動》是正在探究中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術教育、討論性學習、社區(qū)效勞與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開頭，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以討論性學習為主要學習形式，以“實踐、創(chuàng)新、進展”為主線綻開。

一、班級狀況分析

學生生活在農(nóng)村，很少接觸外面的世界，又受年齡小的影響，學問面及生活常識都知之甚少。學生對事物的熟悉只停留在直觀、詳細、形象的外表上，但對新奇的事物的承受力量強，仿照力極佳。簡單承受新知并喜愛動手操作、動腦思索。

本班班學生組織紀律性較好，大局部學生都能用日常行為標準來約束自己，對于班級組織的隊活動都能積極參與，比方勞動技術活動、科技節(jié)活動、文體活動等，也樂于參與學校組織的課外活動，但還有個別自我學生約束力量不強，學習積極性不高，活動中缺乏相互幫忙的習慣的養(yǎng)成。這一學期將開展各種各樣的活動，來培育學生相互幫忙、團結協(xié)作的精神。

二、活動目的

1、通過活動，提高學生對事物的熟悉力量，拓寬學生的學問面。2、通過活動，提高學生的集體榮譽感，組建一個團結、有集體向心力、分散力具有良好班風的班級體。

3、促進學生之間的溝通，相互鼓舞、共同進步。

4、進展尊師教育和團結教育，通過課堂學習文體活動競賽等培育學生尊師團結、相互幫忙的高尚品德，培育他們從小喜愛集體，具有劇烈的集體榮譽感。

5、培育學生的自主性，熬煉學生克制困難、解決困難的力量。三、活動措施

1、改良課堂教學，開展課外活動，寓教育于教學活動和興趣小組活動中。2、培育骨干，樹立標兵，抓典型帶一般，使其得到全面提高。3、完善“三結合”的教育網(wǎng)絡，多層次、多渠道開展教育活動。4、開展三個教育“學雷鋒周”“自律周”“自理周”。

5、開展“手拉手”互助活動，通過互助互愛活動幫忙學生樹立團結協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)和力量。

6、通過各種好玩的活動，拓寬學生的學問面。7、讓學生自我評定，并組織進展課堂表演或競賽。

在活動中重視學生的進展，圍繞進展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的仆人。重視學生實踐活動的過程，使其獲得參加討論的積極體驗。要求學生主動參加，自由活動，調(diào)動學生活動的積極性和探究欲望。重視學生學問、閱歷、技能的綜合運用力量，發(fā)覺問題和解決問題的力量。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進展簡潔的加工、整理、抽象和概括。重視學生全體參加，學會共處、學會共享、學會合作。

使學生在對社會現(xiàn)實問題的思索、探究、嘗