20xx地理教師精選的工作總結(jié)

20xx地理教師精選的工作總結(jié)老師須要通過對自身的總結(jié)語反思找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過屢次謹慎分析總結(jié)。下面是學習啦我為您細心整理的20xx地理老師精選的工作總結(jié).

20xx地理老師精選的工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一學期教學工作已完畢，一學期來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，經(jīng)過自己不懈的努力，使自己在教學方面取得了必須的經(jīng)歷，自己的教學工作也取得了必須的成果。為了總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，以便在今后的工作中取得更好成果，現(xiàn)對初二下學期地理工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想教育

我無論在課內(nèi)還是課外，都注意學生的思想教育。我不認為學生把地理學會是一件很難的事，所以在開學的第一節(jié)課，我首先強調(diào)的是思想相識要到位。地理和語文、數(shù)學一樣，在中考中同樣重要，假如考不好，達不到等級，也上不了重點中學。所以要拿出與學習語文、數(shù)學一樣的學習狀態(tài)來。其次，地理相對語文、數(shù)學而言，更偏易，尤其是八年級地理更多的是注意記憶。其次才是理解，但駕馭地理學問并不須要像背課文一樣，只須要在上課的時候謹慎聽，自習的時候踴躍投入，稍稍再花一點時間課后復(fù)習一下就行了。其三，要鼓舞孩子，告知他們都是機靈的孩子，以前考不好是自己不謹慎學習，只要調(diào)整好心態(tài)和學習方法，上課的時候謹慎聽講，自習不偷懶，完全可以把地理學好。

二、加強對學生的紀律約束

我上第一節(jié)課，就視察到學生的課堂紀律也不是那么好，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無論如何首先要整頓課堂紀律，加強對學生的紀律約束，只有這樣才能把課上好。為此，我跟學生約法三章：任何同學在課堂上都要遵守紀律，否那么課后就要到我這里承受強制輔導，背誦我當節(jié)課所講的內(nèi)容。不提可以，一提學生就在意了，終歸學生還是比擬畏懼這個的，所以課堂紀律有了極大的改觀，除了xx班個別刺頭外，絕大多數(shù)學生上課對自己要求都很嚴。課堂紀律好了，學生上課也謹慎了，學習也大大收獲了。

三、針對學生的愛好備好課

開學的第一節(jié)課，我就留意到這x個班的學生盡管根底差了一點，但頭腦也相當敏捷，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他們的狀況，特殊是他們的愛好。這樣在備課過程中，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學內(nèi)容相關(guān)之類的視頻節(jié)目放給學生看，講一些比擬簡潔的地理學問的應(yīng)用等等，通過這些方法和措施，學生的踴躍性得到了極大的提高，學習愛好深厚了，也情愿上地理課，情愿把地理學好。

四、注意課后對學生的督查

每節(jié)地理課后，我都會給學生適當?shù)牟贾靡恍┖啙嵉膹?fù)習任務(wù)要求學生用最短的時間去駕馭它，這方面我對差生要求特殊嚴，然后，利用自習輔導時間，我會分別找一些學生來進展檢測。對于駕馭得好的，我會要示其簡要說明自己的做法，并進展鼓舞;對于一些短暫沒有能夠駕馭的學生，我會賜予適當?shù)姆椒ㄖ笇?，協(xié)助他們快速駕馭。通過一段時間的訓練后，學生的學習方法有了極大的改善，效果自然也明顯了，成果也有了提高。

五、制定了較為周密的復(fù)習打算

第一輪復(fù)習以教材為本，指導叢書為輔，讓學生對四期的內(nèi)容有個總體的印象，在腦海里形成一個比擬完整的學問框架。其次輪為專題復(fù)習，重點復(fù)習難度比擬大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖，人口密度的計算等內(nèi)容。每個專題復(fù)習完后，抽查一局部學習困難的學生，假如他們沒有駕馭，就對其進展輔導。第三輪復(fù)習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大局部學生都做錯的題目著重講解。第四輪為自由分析，學生依據(jù)自身狀況確定重點復(fù)習內(nèi)容，老師巡察指導。當然，我的工作也存在諸多缺乏，比方對一些自制力比擬差的同學的監(jiān)視不嚴，沒能做到逐一過關(guān)。

總之，通過一個學期的努力，學生喜愛上了地理這門課程，這是對我最大的回報。在今后的工作中我必須要再接再厲，爭取更大的進步。

20xx地理老師精選的工作總結(jié)2

時間匆忙而過，回憶20xx年的地理教學工作，本人謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)

1、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學生素養(yǎng)，力抓課后輔導工作

此時此刻的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等相識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進展教學，激發(fā)學生的踴躍性及學習愛好。

在教學過程中，充分利用已有的學問根底，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成果

在自己總結(jié)教育工作的同時，踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理根底學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改良了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次，謹慎組織開展復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理學問在生產(chǎn)建立中的作用，主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。在駕馭好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進展學習，如：造就學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入別致血液。

盡管在下學期的教學工作中取得了必須的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在必須的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改良和完善。

20xx地理老師精選的工作總結(jié)3

因為工作的須要，地理教師的緊缺，本學期我擔當七年級下學期x個班的地理科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、謹慎分析，制定合理的教育教學打算

本學期七年級所運用的教材是義務(wù)教育課程標準，試驗教科書，主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“開展與合作”，盼望該年級學生通過學習，了解地理學習的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是干脆接觸，而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比擬模糊，地理又是中考的會考科學，分數(shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習看法，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的打算把好書目，明確本學期的教學重點。

二、謹慎備課、上課，細致批閱作業(yè)

(一)、備課質(zhì)量的好壞確定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦探究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于第一次參加地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科教師請教，吸取他們的經(jīng)歷。

(二)、教學中我力爭做到精講

課堂上，踴躍引導學生熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究實力的造就。訓練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學生剛好地指導，提高了學生的學習效果，增加了學習的愛好。

(三)、謹慎對待每個同學的作業(yè)

每一個班級有六十多位學生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業(yè)是體驗學生對課堂學問的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓舞表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊賜予正確的解答。在課堂上還進展講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間溝通的平臺。使得他們相識到作業(yè)不能敷衍了事。

(四)、踴躍參與校本探究

1、自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，踴躍參與科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)歷的教師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經(jīng)歷的教師無法相比比擬。但是，這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加踴躍、主動的將一如既往的“激情飛揚”。

作為一名從事老師工作的新老師，在新課程改革的學習和七年級下期地理教學實踐的交互過程中，我本著“謹慎學習，熱心教育，”的想法來工作，

20xx地理老師精選的工作總結(jié)4

本學期我任教七年級的地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學生分析，制定切實可行的學期教育教學打算。

本人擔當七年級1--5班的地理教學任務(wù)，盼望所教學生通過一學年的學習，了解地理學習的根本方法和根本的技能。地理課對七年級學生來說比擬生疏。學期初通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習看法、學習方法，有了一個粗略的印象。從而制定了切實可行教學打算。

二、謹慎備課、上課，細致批閱作業(yè)。

上好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的探究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。

所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)歷的老老師請教，從他們的經(jīng)歷中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，為課堂教學奠定了根底。

精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、構(gòu)造、聯(lián)系和思維方法及解題思路，幸免了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比擬煩雜的內(nèi)容梳理清晰，讓學生駕馭根本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高堂效益。

訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生剛好地指導，提高了學生的學習效果，增加了學習的愛好。做到講練結(jié)合，努力提高了學習效率。

謹慎對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的開展指明白方向。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得謹慎細致。

要讓他們真實的感受到教師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最干脆的溝通、與溝通。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進展表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階地圖訓練抓實力。學生地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用實力的凹凸。

在這學期的教學中，從一起先我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中造就他們讀圖分析實力。教學中我擅長指導學生駕馭根本的地圖學問，重點駕馭最根本的地圖閱讀和運用方法，造就學生的圖像思維實力，駕馭讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。

嫻熟地駕馭圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的駕馭。

三、深化教研教改，加強校本探究，不斷提高教育教學的水平。

1、踴躍進展新教材、新教法、新教育思想的學習。我踴躍參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。在以后工作和學習中去我將會更加踴躍、主動，以昂揚的斗志投入到新的教學中。

2、學以致用，課程整合，探究教育教學的新模式我大膽償試，踴躍進展地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學方法，有效的提高教學實效。把單純的課堂教學模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，剛好反應(yīng)的教學模式中。

最終做到黑板教學與課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，到達最好的教學效果。

20xx地理老師精選的工作總結(jié)5

本學期我擔當八年級5個班的地理課教學工作，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合教育處打算、學科組的教學打算和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展并踴躍完成了本學期的教學任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習的踴躍性

初中地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的根本學問和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維實力，駕馭學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學中進展目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學生駕馭根本的地理學問和學習地理的根本技能，同時還要求學生駕馭獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了造就合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中造就學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。在班級教學中，班級之間有差異，學生個體也有差異，教學中我依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學生特性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么，突出過程性評價，提高學生的學習的踴躍性。

二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理根底，造就學生的地理思維

這批學生地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，輕視地理學習，在課堂上留意力不集中，學習不謹慎，配套練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些狀況，我在課堂